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幼儿园小班关于蚕的教案模板7篇

2024-03-31 互联网 写作素材

一份教案帮助你区分不同学生水平的教学方式不同,钻研教材的教案才能提高学生的学习效率,句子范小编今天就为您带来了幼儿园小班关于蚕的教案模板7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班关于蚕的教案篇1

一、内容分析:

幼儿对大自然新奇事物的变化,总会有无穷的探索欲望。云彩变红了,云彩变黑了,云彩变成大狮子了,云彩变成小船了,云彩变成娃娃了,这些自然变化都会不断吸引幼儿,使幼儿在有趣的观察中激发体验创新拓展思维的兴趣。创新源于幼儿对自然的另一种认知,培养幼儿多感官的运用,开阔性的想象,在此过程中感受创新思维的乐趣。我们的创新智慧游戏内容注重从孩子感兴趣的事情出发,精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。

二、幼儿分析

小班幼儿的年龄小,对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的约束,注意力容易分散,在观察事物时,仅能关注事物的表面现象,但自身是潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容,利用不断变化的形式,在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

三、设计思路

天空中的云彩对于小班幼儿来说充满吸引和无尽的幻想,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过层层递进的设问,调动幼儿的思维兴趣,激活孩子的创新思维,展开他们的思维空间。通过幼儿观察与自我想象相结合,配合以简单的游戏,动静结合,让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点,充分调动幼儿的观察和探索的兴趣,使幼儿能够清楚的表达自己的想法和经验,也进一步的提高拓展了他们的思维想象能力。

具体设计思路与设计意图:

1.谈话导入:通过出示图片小星星打开幼儿的联想能力,激发幼儿对天空的兴趣。

2.扩散思维活动

让幼儿想象天空中除了有星星还有什么东西,什么东西还会飞到天空中去,引导幼儿围绕天空展开无尽的想象,对天空展开想象是幼儿感兴趣的,将会激发他们的思维活力。

乌云的出现是引发幼儿探索的刺激物,云彩为什么会变成黑色?幼儿会在这种惊奇的变化中更深入的进行想象,云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色?

3.观察内容

各种云彩图片的出现,即能激发幼儿的兴趣,又能刺激幼儿进行深入观察。图片中的云彩变成了什么样子?逐一观察,培养幼儿良好的观察习惯。

4.模仿活动

鼓励幼儿运用肢体语言来表述云彩所像事物的样子,让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。

5.创新想象

天空中的云彩除了会变成图片中展示的样子,你觉得云彩还会变成什么样子?让幼儿自由畅想,畅所欲言。

6.操作活动与赞赏激励

让幼儿用老师带来的“棉花云彩”粘贴云彩形状,在操作活动中让幼儿按照刚才的说法进行粘贴,让幼儿体验自己动手粘贴的乐趣。

请幼儿互相看看、说说自己的作品,体验互相交流的乐趣,在评价过程中肯定幼儿的作品,呵护幼儿心灵,使幼儿的创新思维得到升华。

四、活动目标

1.喜欢观察云朵,知道天空中的云朵是可以变来变去的。

2.能对云朵的形状展开想象,体验想象的乐趣。

五、活动准备

制作课件、棉花与粘贴材料

六、活动过程

1.导入活动:谈话

宝宝们,看老师手里拿的是什么?你们知道哪里有星星吗?天空中除了有星星还会有什么?

2.扩散思维活动:云彩为什么会变色?

师:宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗?云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色?(出示火烧云的图片,引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色)

你想让云彩变成什么颜色?(引导幼儿展开想象)

3.观察内容:云彩像什么

师:今天老师带来了一些云彩的图片,我们一起来看看这些云彩像什么?(引导幼儿仔细观察图片,大胆表述)

4.模范活动:模仿云彩的样子

师:刚才我们说了图片中的云彩像什么样子,你能表演出来吗?来学一学吧。

5.创新想象

师:你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外,还能变成什么样子?你想让云彩变成什么样子?

6.操作活动与赞赏激励

师:宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子?我们来试一试吧。鼓励幼儿大胆想象,用自己的小手进行创意粘贴。

7.结束活动

请幼儿互相观看并介绍自己的作品,肯定幼儿的表现。最后把我们的云彩送上天空,让它们一起飞走吧。

幼儿园小班关于蚕的教案篇2

一、活动目标:

1、能观察物体在水中的溶解变化。

2、能分辨哪些东西能在水中溶解,哪些东西不能在水中溶解。

二、活动准备:

勺子、糖、盐若干。

三、活动过程:

(一)品尝糖水,引起幼儿兴趣。

1、出示一杯白开水和一杯糖水,请幼儿观察。

“这两杯水一样吗?”(一样)

2、请幼儿品尝,并说出味道。

“我请小朋友尝一尝,看看这两杯水到底一样不一样。”

“你喝的水是什么味道的?”

(二)引导幼儿讨论,并探索哪些东西可溶在水中。

1、提出问题,引导幼儿讨论。

“为什么这杯水喝起来是甜甜的?”

“糖到哪里去了呢?”

“是不是所有的东西都可以溶到水里去呢?”

2、请幼儿自由探索,教师观察并适当指导,提醒幼儿不要用嘴巴尝。

“老师给你们准备了许多东西,请你们去试一试,看看哪些东西可以溶在水中,哪些东西不能溶在水中,并把结果记录下来。”

3、引导幼儿观察记录单,验证幼儿的操作结果。

带着幼儿一起检查并验证一张记录单。

4、教师小结。请幼儿自由检查。

三、自然结束。

幼儿园小班关于蚕的教案篇3

活动目标:

1.能钻过60-70厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。

2.能听指令做游戏,遵守游戏规则。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备:

1.60-70厘米高的拱形门,沙包若干,猫头饰一个。

2.游戏音乐。

活动过程:

1.游戏“小老鼠钻洞”。

幼儿扮小老鼠,教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

幼儿展示自己钻圈的方法。

教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

引导幼儿去钻多个:洞“,反复练习钻的动作技巧。

2.游戏“猫和老鼠”。

将钻圈围成一个大圆圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“粮食”(沙包),教师扮猫,在圈外做睡觉动作。

游戏开始,“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋),再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻,不要惊动。“喵喵喵”,站起来抓“小老鼠”,“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈,说儿歌:“小老鼠,吹气球,吹了一个大气球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班关于蚕的教案篇4

适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识,幼儿学会用正确的方法玩滑梯,加强幼儿的安全意识。

活动目标:

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备:

1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

2、编排情境表演。

活动过程:

1、导入活动,激发兴趣。

兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

教学反思:

鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的xx和xx分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。在活动小结的时候,用照片直观的再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

小百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。当孩子"嗖"地滑下来时,能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种,常见于幼儿园或儿童游乐场中,适宜于3-6岁的儿童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子,另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种),儿童从梯子上去,从斜板滑下来。

幼儿园小班关于蚕的教案篇5

设计意图:

健康对于每个孩子来说是最重要的,为锻炼幼儿强健的体魄,培养幼儿参与活动的兴趣,我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔,孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解,在学习故事《小兔乖乖》时,孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣,于是,我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动,让幼儿充分体验小白兔的角色,感受游戏的快乐,并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。

活动目标:

1、练习双脚向前行进跳。

2、体验游戏的快乐。

活动准备:

1、小白兔胸饰(与小朋友人数相等);兔妈妈胸饰一只。

2、草地一片;小兔的家。

3、活动音乐。

活动过程:

一、准备活动。

1、师:“今天,我们家来了许多的客人,宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧!”(播放音乐带领幼儿律动,活动身体)

2、师:“宝宝们跳的可真棒!今天,天气好极了,妈妈带你们出去玩一玩吧!”“跟着妈妈一起出门吧!”(带领幼儿出家门)

二、练习双脚向前行进跳。

1、引出草地并提问。

(1)师:“咦!宝宝们快看,前面有什么呀?”

(2)师:“前面是一片草地,妈妈好像快点去吃青草呀,你们呢?”

(3)师:“那我们怎么快点去呢?”

(4)师:“怎么跳才够快呢?今天,妈妈教你们一个新本领,能快点跳到前面去,跟妈妈一起学一学吧!”

2、边讲边示范。

师:“像妈妈这样,弯弯腿,脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧!”(强调弯腿,用力蹬地)

3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。

三、游戏“小白兔吃青草”。

1、师:“宝宝们,本领学会了吗?”“那跟着妈妈一起去吃青草吧!”(带领幼儿跳至青草处)

2、师:“终于到了草地上了,快快品尝一下青草吧!”(带领幼儿一起做吃青草的动作)

3、师一边伸懒腰一边说:“青草可真好吃,好饱呀!让我们一起休息一会儿,晒晒太阳吧!”(带领幼儿做休息状态)

4、播放声音,师:“听,这是谁来了?”“咦!谁也来了?”“还有谁来了呢?我们来听听!”

5、师:“狼来了,我们该怎么办呀?”

6、师:“那宝贝们,快跟着妈妈一起回家吧!”(带领幼儿跳回至家中)

四、结束活动。

师:“哎呀!今天,我们出去吃青草遇到了大灰狼,可吓坏了,让我们赶紧休息休息,明天,再出去吧!”

活动反思:

本节活动,我先带幼儿跳了一个律动,让孩子的身体充分的舒展开,然后以兔妈妈的身份导入活动,从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看,活动中每一个环节孩子都能开心地参与,使活动能够顺利的开展,从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子,控制能力较弱,所以活动中发生了一个小小的意外,但并不影响活动的质量,整个活动也能符合孩子的活动量,不会让幼儿过多的流汗,杜绝了回汗着凉,保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中,幼儿都比较活跃,可是还是存在一些问题,比如:在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间,以至于孩子们没能很好的发挥;场景草地的分布略少,孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象,可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评,让我进步的更快!

幼儿园小班关于蚕的教案篇6

一、目标:

练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

二、准备:

大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐

三、活动过程:

1.热身:

师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。)

2.基本部分

(1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做?

(2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。

(3)哎呀!蝗虫可狡猾了,让它给跑了,我们现在呀,悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看,蝗虫们有没有偷偷躲在里面。

(4)哎呀!小螳螂们看,这一次那边又飞来了一只大蝗虫了,哇,这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(玩法:教师示范将一只蝗虫踩住)使活动达到高潮,让幼儿拿到“战果”,体验成功。

3.结束部分

师:我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫,现在我们高高兴兴的回家吧(“螳螂”们跳起“螳螂操”)。 边念儿歌边做“螳螂”操

上肢——“小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。”

头部——“东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。”

下肢——“一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。”

跳跃——“跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。”

——“小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。”

反思:

本次体育活动我本想达到的目标是:

1、练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

首先,活动开始部分,我先带领幼儿热身,让他们跟着我跳《螳螂拳》,活动了一下四肢。热身之后,我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景,让小朋友们自己说出游戏,接着,我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,也考虑到小班幼儿的体力,我开始让幼儿轻轻的走,四散开来寻找蝗虫,最后,以大蝗虫生许多小蝗虫的形式,让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后,我对这个体育活动进行了思考,在玩“蝗虫末日”过程中,由于我都是让幼儿自己说为主,没有起到很好的示范作用,所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位,经过这个活动,让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。

幼儿园小班关于蚕的教案篇7

活动目标:

1、能够利用报纸团自由游戏,感受一物多玩的乐趣。

2、尝试朝目标进行投掷,锻炼手臂力量,提高手眼协调能力。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

●纸球玩法:

1.夹纸球:学习用双脚前部夹纸球,跳起用力抛出。

2.踢着纸球跑:边把纸球踢向前方,边跟着纸球跑。

3.投掷纸球:朝墙壁投掷纸球。

●游戏:投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组,两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”,朝不同方向跑动,幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷,看谁投的准。

●游戏规则:

1.要朝目标物“飞碟”进行投掷;

2.投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷;

3.不能碰到“飞碟”,否则会触电,游戏停止。

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