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懒教案6篇

2024-03-20 互联网 写作素材

教案的目的是帮助教师有效地传授知识和技能,教案应该具备灵活性,以适应不同教学环境和资源,下面是句子范小编为您分享的懒教案6篇,感谢您的参阅。

懒教案篇1

教学目标:

1、结合具体情境,使学生感知分数大小比较的意义,会比较同分母和同分子分数的大小,并形成经验;能运用转化的方法,比较异分母分数的大小,感知通分在比较异分母分数大小中运用,并掌握通分的方法。

2、培养学生知识的迁移类推能力。

教学重、难点:通分的一般方法

教学准备:课件,题卡

教学过程:

一、基本训练

同学们,看过西游记吗?(生答)西游记中的主要人物还记得吗?大家都这么喜欢他们,但是在今天的数学课上他们可要向我们发起挑战,敢接受吗?八戒已经等不及了,那我们来看看他给我们带来了什么难题?准备练习。

找出下列每组数的最小公倍数

3和5 20和40 7和9

4和12 10和15

根据分数的基本性质填空(练习略)

如果你做的答案和八戒给出的一样,让我们用掌声表示同意,好吗?有错的同学请立即订正,全对的同学请把本子方桌脚。

二、情景导入和新授

话说唐僧四人这时快到狮驼岭了,在中途休息时,悟空忽然想到了一个问题,悟空说:我们从出发到现在走了全程的6/10,再走4/10就到西天了。请你分别比较一下:

走过的路程多还是剩下的多?

花过的钱多还是剩下的钱多?

对于这道题我们应该怎么解决?我们看这两组分数的分母有什么特点?怎样比较它们的大小?总结同分母分数比较大小的规律。(齐读)

悟空为了检查我们学习的效果,还出了几道练习题来考考我们:49/120和47/120 35/86和52/86 8/12和11/12 3/8和3/11

悟空还在题目中设陷阱呀,这个题与前面的题有什么不同?总结同分子分数大小的规律。(齐读)

请同桌再举几个同分子分数比大小的例子。

这两个问题很简单就解决了。正在我们研究问题的时候,八戒又在睡懒觉,请大家猜一猜,八戒每天是睡觉时间长还是赶路时间长?

出示题目:八戒每天睡觉的时间占全天的1/4,

赶路的.时间占全天2/5,比较:睡觉时间长 还是赶路时间长?

看一看这组分数的分子和分母跟前面的分数相比有什么不同?

又怎样比较大小?请同桌讨论一下怎样比较它们的大小?(学生活动)

学生将讨论结果写在黑板上并请学生讲解方法。

教师重点讲解通分的方法。

之后总结通分概念及方法。

学生学到了什么?

三、练习

抢答:(1)通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。

(2)把异分母分数化成同分母分数叫做通分。

(3)通分的过程中要用到分数的基本性质。

比一比:话说悟空在五庄观偷摘了一些人参果,八戒吃了其中的9/24,悟空吃了其中的4/8,沙僧吃了其中的1/8,请问谁吃的人参果最多?

活动:比大小

懒教案篇2

活动目标

1、幼儿了解动物们的特点,乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣,并学习进行初步的仿编。

2、能根据乌龟的特征大胆思考和想象,帮助小乌龟开店。

3、引导幼儿通过小动物开店这一事情,发现、了解动物们的特点,发展幼儿的分析想像能力及语言组织能力。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

教学重点、难点

教学重点:幼儿乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣,并学习进行初步的仿编。

教学难点:幼儿能根据乌龟的特征大胆思考和想象,帮助小乌龟开店。

活动准备

教学重点:幼儿乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣,并学习进行初步的仿编。

教学难点:幼儿能根据乌龟的特征大胆思考和想象,帮助小乌龟开店。

活动过程

一、谈话激趣,导入主题。

出示小乌龟(玩具乌龟):小朋友们认识它吗?跟它打招呼吧!(小乌龟好!)今天森林里得动物街召开物品展览会,小乌龟要去逛一逛,我们陪它一起去吧!

二、逛动物街

1、(动画一:动物街)导入:动物街上开了许多商店,看,动物街怎么样呀?(很热闹)

小乌龟也想开一家店,可是开什么店好呢?

小乌龟拿不定主意了,还是让我们和小乌龟一起去看看别人都开了些什么店?

2、(动画二:大象开花店):大象开了什么店?你从哪里看出来的?猜猜大象怎么会想到开花店的?

听听大象是怎么说的?(大象:我开花店,可以用长鼻子给花浇水。)

3、(动画三:河马开气球店):河马吹的气球可真大呀,它开的是什么店呢?你觉得河马开气球店好不好?为什么?

听听河马是怎么想的。(河马:我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球。)

4、(动画四:袋鼠开书报店,袋鼠:“小乌龟,你们好,快到我袋鼠妈妈的书报店来看一看吧。”)袋鼠妈妈开的是什么店呢?书报店是干什么的?

袋鼠妈妈把书报放在哪里?袋鼠妈妈聪明吗?

三、引导幼儿讨论大象、河马和袋鼠妈妈的特点:

四、引导幼儿一起讲故事:

1。引导幼儿感受、模仿动词:“喷”“吹”“装”。

2。讲到"小乌龟兄妹很难过……"时停顿,启发幼儿先回忆大象、河马、袋鼠妈妈开店的原因,大象为什么开花店呢?河马为什么开气球店呢?袋鼠妈妈为什么开书报店呢?

3、小结:大象、河马、袋鼠妈妈他们都利用自己的特点和长处开了店。

4、展开想像并思考:小乌龟兄妹没有大象、河马、袋鼠的长处,怎么办呢?然后鼓励幼儿发现小乌龟的长处:小乌龟有什么特点呢?它和别的小动物有什么不同的地方?说说小乌龟可以开什么店。(幼儿自由说想法)

5、看动画:小乌龟开面包店。

小乌龟现在开心吗?小乌龟的背壳也有用处,我们真为它们感到高兴。看来,我们每个人长得都不一样,都有各自的长处。其实,我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方,有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好,各有个的优点和好处,我们要发挥自己的优点,尽量避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀!“扬长避短”。

6、师生一起复述故事。

五、找“老板”

1、(出示动物街场景图片)你们看,动物街又新开了一些商店和公司,你认识哪些店呢?你是从哪里认出来的?

2、哎呀,这些店的老板会是谁呢?等会儿请你们从这里找一找,你认为这个店的老板哪个动物做比较合适,就把它贴在这个店的旁边,并给朋友说说这样找的理由,如果你拿不定主意,可以和朋友商量商量。

3、幼儿一对一找“老板”

4、集中交流:你为店找了谁做老板?你是怎么想的?有没有不同的意见?(幼儿自由表述,强调说一句完整的话)

5、说说你自己有什么优点特长,你现在会做什么?你将来想做什么呢?

六、在舞蹈《多愉快》中结束活动。

指导语:在小朋友的帮助下,小动物们都拿定了主意,知道自己要开什么店了,他们高兴地跳起了舞,我们和他们一起跳吧!

附(故事--小乌龟开店):

小乌龟兄妹想开一家小店,开什么店好呢?

他们去问大象,大象说:"我开花店,可以用长鼻子给鲜花喷水。"

他们去问河马,河马说:"我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球!"

袋鼠妈妈在开什么店呢?

袋鼠妈妈告诉他们:"我开书报店,把书报装到大口袋里,走到哪里都能卖。"

小乌龟兄妹很难过:"我们没有长鼻子,也没有大嘴巴,也没有大口袋,怎么办呢?"

后来,小乌龟兄妹不伤心了,他们说:"我们可以开一家烧饼店,因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。"

于是,他们让太阳把自己的背壳烤烤热,再在背壳上摊上烧饼。

烤呀烤,烤得烧饼香喷喷。

教学反思

这个教学活动设计很有趣味性,故事内容适合孩子们的口味,基本上都能理解故事情节,并能根据故事情节展开想象和讲述,从而达到语言活动的目的。从一开始幼儿就能在创设的情境中自由讲述,并帮助小乌龟开起了烧饼店。整个活动始终以幼儿为主体,注重幼儿已有知识经验和技能的运用,培养幼儿丰富的想象力合良好的语言表达能力。不足的地方史现在的幼儿对“烧饼”这个词很陌生,如果换成面包的,可能会好理解的多。结尾部分显得有些乱,应该划分区域,加强气氛的营造,可以让幼儿有条不紊的进行活动。

小百科:乌龟常栖于江河,湖沼或池塘中。吃蠕虫、螺类、虾及小鱼等动物,也吃植物茎叶及粮食等。4月下旬开始交尾,傍晚进行;5~8月为产卵期,每年产卵分三、四次完成,每次一穴产卵5~7枚;产卵前雌龟用后肢在向阳有荫的岸边松土处掘穴,将卵产于穴内,产毕复将松土覆盖于卵上。

懒教案篇3

活动目标:

1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。

2、尝试创编洗身体的不同的部位,来替换原有的歌词,并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的快乐。

活动准备:

小鸭头饰若干,音乐带

活动过程:

一、开始部分:

1、请小朋友做小鸭走进活动室。

2、练声:歌曲《我爱我的小动物》

二、基本部分:

1、通过

教师扮演小鸭,引导幼儿理解歌曲情境。

(1)请一位教师扮演小鸭,以小鸭的身份向幼儿问好。

师1:小朋友,你们好,你知道我叫什么名字吗?

(2)教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事,引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

师1:呜呜呜,我的衣服都脏了,我回家妈妈一定会骂我的,请小朋友帮我想一个办法吧。

师2:我们怎样帮小鸭洗澡啊?(幼儿讨论)

2、教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。

(1)教师以小鸭子的身份范唱歌曲,并引导幼儿说出歌词内容。

师:小朋友歌曲里面谁在洗澡啊?

他是怎样的洗澡啊?

(2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节,引导幼儿学唱歌曲。

师:请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。(为幼儿带上头饰)

(3)教师带领幼儿边做洗澡的动作,边演唱。

(4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象,创编新歌词,继续演唱。

(5)请小朋友为歌曲改一个名字。

三、结束部分:

复习歌曲《走路》,并做动作离开活动室。

懒教案篇4

活动目标:

1、练习唱数1、2、3、4、5。

2、口手一致地边念数数歌,边表演相应的动作。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备:

1、《我的数学》第15页。

2、参考[附]自制儿歌挂图。

活动过程:

1、展示儿歌挂图,教师示范念一遍。

2、请幼儿跟着教师念一遍。

3、教师示范每一句配合的动作,请幼儿跟着教师,边念边做动作:

1根棍子轻轻打,2双筷子里外扒,3个小孩吹喇叭,4个小兵不害怕,5个朋友力气大。

4、和幼儿一起多练习几遍,让幼儿熟悉儿歌与动作。

5、可请自愿的幼儿做一遍让大家欣赏。

6、带领幼儿打开《我的数学》第15页,引导幼儿观察画面和数字,鼓励幼儿根据数量在空格处画圈。

活动评价:

能跟随教师念儿歌、做动作。

教学反思:

(1)在第一次试教后我就发现,幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容,但在句子的.顺序上容易颠倒,常常是念了这句不知道该念哪句,也因为背景图片的制作时,忽略了这一问题,使幼儿在这一点学习上产生了困扰。之后经汤老师的指导,我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列,让幼儿看这个模板学习,果然在开课时,这一方法得到了良好的效果,幼儿也克服了这一难题。

(2)根据我班幼儿的语言发展状况,汤老师给我的建议是舍去最后用节奏拍打的环节,以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的游戏幼儿都兴致盎然,但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性,反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到:这主要是学念方式的过于单一,其实可以将幼儿分成几个小组,来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演,奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

懒教案篇5

活动背景:

在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪",要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,"礼仪"从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

活动目的:

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备:

1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程:

一、活动导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为高中生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)

(放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言。

主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高烨等表演的小品:《快乐的同学们》

(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?

学生自由发言。

主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》

(二)、校园文明礼仪

主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)

主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们高中生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

学生自由发言。

主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。

陈丽等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》

(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?)

学生自由发言。

(三)、社会文明礼仪

主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》

(表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)

(四)、文明用语不离口

主持人:我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)

(表演结束)主持人:这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)

(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》

(介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名高中生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话:

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名高中生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!

五、活动结束。

主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”

六、活动口号

文明伴我行,走遍天下我能行!

懒教案篇6

活动目标

1、学会使用“你好、您好”向其他人打招呼,培养幼儿的情感抒发。

2、为幼儿提供自由表现的机会,体验自由表现和表达的机会。

3、使幼儿懂得你好的作用和词语理解。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

教学重点:通过音乐律动让幼儿学会与他人打招呼。

教学难点:让幼儿在活动中参与集体合作和交流能力。

活动准备

你好音乐、你好图片。

活动过程

1、出示小熊图片,“今天我们班来了一位新朋友,大家想不想知道他是谁呢?”“和他打个招呼吧”“嗨,你好”

2、欣赏音乐“小朋友们在音乐中听到了什么?”

3、老师表演打招呼的各种形式。

4、幼儿集体学习表演打招呼,“小朋友们表现的非常好,一起拍手鼓励一下自己吧”

5、个别幼儿表演,并播放音乐您好,引导幼儿在活动中共同创编打招呼动作,其他幼儿学会欣赏他人表演。

6、活动延伸“回家给身边的人打个招呼吧。”

教学反思

1.幼儿学习方法的认知情况需细心观察并引导。

2.对活动过程需连贯,要与环境材料、同伴以及教师的互动并得到自主发展。

3、在教学过程中对师幼配合情况,教师要依幼儿的需要及时调整教学。

4、 如果让我重新上这节课,你会让幼儿多发言出主意。

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