报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
实习报告格式篇一
执笔者：吴运建
一、实习目的《生产运作管理》是一门理论与实践结合非常密切的课程，通过该课程学习，要求学生掌握生产管理理论与方法，对生产管理系统有一个较深刻的认识。通过《生产运作管理》的实习，一方面理论联系实际，促进学生加深理解已学的课堂理论知识；另一方面通过亲身参与实践，培养独立分析问题和解决问题的工作能力，为将来参加工作打下良好的基础；第三，通过与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和工作经验。
二、实习方式及要求
集中参观与个体实习的方式相结合。实习时间两周，共计2学分。
管理系将集中安排学生到企业参观，请企业生产管理情况进行讲解。每个学生自己寻找实习单位，在企业有关人员的指导下，首先对企业的总体情况进行了解，然后深入有关部室及车间的业务活动之中进行进一步的调查研究，通过企业有关人员讲解、阅读相关资料及参加有关的实践活动，学习了解企业生产管理业务的具体内容，在此基础上对企业生产管理的某一部分或某一方面进行重点调查研究并写出生产实习报告。
为保证生产实习教学任务的完成，对学生提出以下要求：
1、文明礼貌，遵纪守法；尊重实习企业人员，自觉维护城市学院的形象；
2、严格遵守工厂的一切规章制度，特别牢记“安全第一”的思想；
3、借阅企业提供的资料，必须妥善保管，完好交还；
4、虚心好学，认真做好记录；及时整理实习笔记，认真撰写生产实习报告。
三、实习需要了解的内容（也可根据以下内容上网查阅资料来填充实习报告内容）
1、公司的基本情况，包括：企业背景与发展历史、目前运作状况、将来发展规划、管理组织的层次结构等；
2、公司现行生产工艺过程；
3、公司物流管理方面的运作状况，如生产物流、销售物流、采购物流等，具体包括：成品、半成品的库存管理，原材料、外购件的采购供应，厂房布局、仓储规划、运输规划、配送方案等。
4、公司现场管理的基本情况，如5s活动、定置管理、目视管理等；
5、生产管理部门的运作状况，包括生产计划制订、调度以及信息反馈等；
6、质量管理部门的运作状况，包括工序岗位、车间（分厂）、公司总部、售后服务等不同层面在质量保证方面的检验方法、手段、措施；
7、企业内最新管理技术的应用：企业管理软件（mis、erp）、供应链管理、客户关系管理、产品数据管理、大规模定制技术、精益生产（准时生产）等；
8、各生产车间运作情况，包括但不限于：
（1）企业总体生产系统的概况，如生产能力、总体布局等；
（2）企业内各车间的划分原则和方法；
（3）各车间内部的布局、结构和技术特点等；
（4）企业的生产管理制度和分级组织特点；
（5）各车间的生产计划是如何贯彻的，怎样进行生产过程的控制？
（6）各车间的人员是如何安排的，各工作地如何布置。
四、实习时间分配
实习时间两周，各阶段工作安排如下：
1、准备阶段：3天
确定实习单位或研究对象
2、实践阶段：7天
参加生产实践、收集资料，实习报告初步构想的确定
3、撰写报告阶段：4天
撰写课程设计报告1篇
五、实习报告的内容及要求
实习报告是学生对生产运作管理实习的全面总结，应认真撰写，实习报告字数不少于3000字。实习报告封面见附件。内容用小四号宋体字，报告用a4纸打印。实习报告主要内容是对实习单位生产情况的详细介绍以及实习的收获等，具体内容包括：
1、企业基本情况介绍，如：企业名称、员工人数、销售主要产品、特点，组织机构等；
2、企业生产运作情况介绍，包括：生产组织结构、计划、采购、质量控制等；
3、企业生产管理方面存在的问题及解决问题的建议；
4、实习的体会、心得等。
六、考核及成绩评定
1、由指导教师根据学生的实习报告评定，生产实习。
2、考核成绩采用五级评分制：优秀、良好、中等、及格、不及格，对应的分数等级标准：优为90~100分；良为80~89分；中为70~79；及格为60~69分；不及格为59分以下。其标准如下：
（1）优。主题鲜明，层次清晰，内容全面，文语流畅，认识和体会深刻，有建设性的主张和建议，写作格式规范。
（2）良。主题明确，层次比较清楚，内容比较全面，文语通畅，有一定认识和体会及个人的见解和主张，写作格式规范。
（3）中。主题明确，层次比较清楚，内容比较全面，文语通畅，有一定认识和体会及个人的见解和主张，写作格式比较规范。
（4）及格。主题明确，层次比较清楚，内容比较全面，文语通畅，有一点认识和体会及个人的见解和主张，写作格式基本规范。
（5）不及格。主题不够明确，层次不清，内容不全面，文语不通畅，缺乏认识和体会及个人的见解和主张，写作格式不规范。或实习期间不听从安排，违反纪律并造成严重后果的。
参考文献：
[1] 马士华等著.供应链管理.机械工业出版社, 北京:2000
[2] 冯涓等译.21世纪企业竞争前沿——大规模定制模式下的敏捷产品开发,机械工业出版社, 北京:2000
[3] 陈佳贵主编.企业再造：企业重组的业务流程.广东经济出版社, 广州:2000
附：“实习报告”模式
2011-2012学年第一学期
实习报 告 实习人：
所属单位：2010级工商管理一班 学号：
实习内容：生产与运作管理
实习时间：2011.10.30.～2011.11.11.指导教师：李传国
东莞理工学院城市学院管理系
2011.11.12.
实习报告格式篇二
基础医学院 2011级临本（2）班 陈晓勇 201110522
实习一
检索题目：白内障摘除术
选择的数据库：cbmdisc（中国生物医学文献数据库）选择的检索词：白内障、摘除术 组配的检索式：白内障 and 摘除术 检索途径及其它策略：主题词
检索出来的文献条数：共检索出9128篇
前三条文献的信息：
1.白内障超声乳化加人工晶体植入手术护理配合体会 作者： 曹萍
作者单位： 江西省都昌县人民医院,江西都昌 332600 出处： 赣南医学院学报 2012;32(3): 461
2.双径路手法劈核小切口白内障摘除术治疗成熟期白内障疗效观察 作者： 仲跻飞
作者单位： 沭阳县人民医院,江苏沭阳 223600 出处： 海南医学 2012;23(13): 62-64
3.预防高度近视白内障术后后发障的临床研究 作者： 赵晓红
作者单位： 河北省围场满族蒙古族自治县医院,河北围场 068450 出处： 河北医学 2012;18(12): 1772-1773
实习二
检索题目：少儿营养不良的治疗
选择的数据库：cbmdisc（中国生物医学文献数据库）选择的检索词：少儿、营养不良、治疗
组配的检索式：少儿 and 营养不良 and 治疗 检索途径及其它策略：主题词
检索出来的文献条数：共检索出6篇
前三条文献的信息：
1.38例小儿重症肺炎的临床分析 作者： 闫欣荣
作者单位： 温县第二人民医院,河南温县 454850 出处： 中外医疗 2011;30(34): 81 2.荆州市市直托幼机构儿童健康状况分析
作者： 陈光虎;王甜甜;王庆;丁平;薛露曦 作者单位： 湖北省荆州市妇幼保健院, 434020 出处： 中国妇幼保健 2011;26(35): 5555-5557 来源库： 中国生物医学文献数据库
3.综合治疗小儿急性腹泻病900例疗效观察 作者： 刘雪莲
作者单位： 广东省佛山市顺德区北滘镇医院,佛山 528000 出处： 按摩与康复医学 2011;2(3): 126-127 实习三
检索题目：口腔溃疡的防治
选择的数据库：pubmed（ncbi数据库）选择的检索词：口腔溃疡、防治
组配的检索式：oral ulcer and control 检索途径及其它策略：主题词
检索出来的文献条数：共检索出10篇
利用“detalis”辅助检索功能查看一个检索式的转换结果：
(“oral ulcer”[mesh terms] or(“oral”[all fields] and “ulcer”[all fields])or “oral ulcer”[all fields])and(“prevention and control”[subheading] or(“prevention”[all fields] and “control”[all fields])or “prevention and control”[all fields] or “control”[all fields] or “control groups”[mesh terms] or(“control”[all fields] and “groups”[all fields])or “control groups”[all fields])and(“2002/12/01”[pdat] : “2012/11/27”[pdat] and chinese[lang])and(“2002/12/01”[pdat] : “2012/11/27”[pdat] and chinese[lang])
其中一条相关文献题录：
1．[effects of na-fa on gastrointestinal movement and gastric ulcer in mice].li ym, li bc, li p, liu jz, cui jl, mei yao cai.2011 oct;34(10):: 22372147 [pubmed-indexed for medline]
实习五
检索题目：肾结石的诊断 利用的搜索引擎： 百度
选择的检索词：肾结石、诊断
组配的检索式：肾结石 and 诊断 检索途径及其它策略：主题词 1.检索出来的图片数：共检索出28,800条结果；其中一张图片来源
文献标题：肾及输尿管结石
来源网站是http:// 3.共获取pdf全文4,655篇；其中一份pdf全文文件标题：肾结石的超声诊断，来源网站：http:///view/ 4.共获取相关论坛19,132个，其中一条相关帖子标题是：婴儿肾结石，三鹿奶粉事件集中讨论帖，所属新闻组组名：育儿论坛。
查找卫生部发布的最新的前三位中国人城市主要疾病死亡原因构成
利用的搜索引擎名称：百度
检索提问式：城市主要疾病死亡原因
检索结果：第1位疾病名称：癌症
第2位疾病名称：心脑血管疾病
第3位疾病名称：糖尿病
来源网页网址：http:///question/ 来源网页标题：卫生部发布的最新的前三位中国人城市主要疾病死亡原因构成来源网页主办机构：
美国国立卫生研究院（national institute of health）的通信地址
利用的搜索引擎名称：百度
检索提问式：“美国国立卫生研究院”
来源网页网址：http://
来源网页主办机构： http://
nih通信地址为：national institutes of health 9000 rockville pike
附：
一、检索题目：遗传病基因诊断 选择的数据库：万方数据库
选择的检索词：遗传病、基因诊断 组配的检索式：遗传病 and 基因诊断 检索途径及其它策略：主题词
检索出来的文献条数：共检索出353篇
前三条文献的信息：
1.标题：分子生物学技术在遗传病诊断中的应用 著者：赵春江、王秋菊、李宁
著者单位：中国农业大学农业生物技术国家重点实验室,北京,100094
解放军总医院耳鼻咽喉科研究所,北京,100853
出处：遗传 2.标题：遗传病等先天性疾病的基因诊断技术进展
著者：刘敬忠
著者单位：首都医科大学附属北京朝阳医院,北京基因诊断实验室 北京,100020, 出处：中华检验医学杂志
3.标题：单基因遗传病产前基因诊断进展、困难与对策
著者：孔祥东、史惠蓉
著者单位：郑州大学第一附属医院妇产科,郑州,450052
出处：郑州大学学报（医学版）
二、检索题目：阳痿治疗方法综述 选择的数据库：万方数据库 选择的检索词：阳痿、治疗
组配的检索式：阳痿 and 治疗 检索途径及其它策略：主题词
检索出来的文献条数：共检索出1,260篇 前三条文献的信息
1.标题：龙胆泻肝汤联合盐酸曲唑酮治疗湿热型阳痿28例
著者：冯志成
著者单位：海南医学院附属医院,海南,海口,570102
出处：辽宁中医杂志
2.标题：复方玄驹胶囊联合盐酸曲唑酮治疗肾阳虚型阳痿疗效观察 著者：冯志成
著者单位：海南医学院附属医院,海南,海口,570102
出处：辽宁中医杂志
3.标题：滋阴起痿汤治疗阳痿50例临床报告
著者：杨宝贵
著者单位：内蒙古自治区医学院,附属人民医院,内蒙古,呼和浩特,010010
出处：中国中医基础医学杂志
三、检索题目：
选择的数据库：万方数据库
选择的检索词：糖尿病、饮食疗法 组配的检索式：糖尿病 and 饮食疗法 检索途径及其它策略：主题词
检索出来的文献条数：共检索出570篇 前三条文献的信息 1.标题：50例妊娠合并糖尿病孕妇的妊娠期管理分析
著者：汤佩玲、胡淑君
著者单位：广州医学院第一附属医院,广东,广州,510120
出处：实用妇产科杂志
2.标题：新型饮食疗法对2型糖尿病患者的干预效果
著者：张金慧、吕阳梅、马燕、梁秋盟、张秀云
著者单位：710003,西安市,西安市中心医院内分泌科
出处：中华护理杂志
3.标题：饮食疗法对糖耐量减低孕妇的新生儿出生体重的影响
著者：江明礼、邱晓燕、吴梅珍
著者单位：200080,上海市第一人民医院妇产科
出处：上海医学
四、检索题目：肺癌的基因研究 选择的数据库：万方数据库 选择的检索词：肺癌、基因研究 组配的检索式：肺癌 and 基因研究 检索途径及其它策略：主题词
检索出来的文献条数：共检索出8,024篇 前三条文献的信息
1.标题：中药抗肺癌反应性基因研究及中医综合治疗临床研究方法探讨
著者：刘赟
著者单位：中国中医研究院、中国中医科学院
出处：中国中医研究院、中国中医科学院
2.标题：p16基因第二外显子纯合性缺失检测对肺癌所致胸液的临床价值
著者：桂淑玉、庞玉英、汪渊、周青、刘虎
著者单位：安徽医科大学第一附属医院呼吸内科,合肥,230022;
安徽医科大学分子生物学实验室和安徽省基因研究重点实验室,合肥,230032
安徽医科大学分子生物学实验室和安徽省基因研究重点实验室,合肥,230032 出处：安徽医科大学学报
3.标题：cd-uprt融合自杀基因治疗肺癌的研究进程
著者：杨燕、蒋幼凡
著者单位：重庆医科大学附属第二医院呼吸内科,重庆,400010
出处：四川医学
实习报告格式篇三关于印发<杭州市大学生企业实训工作方案>的通知
杭人〔2008〕163号 发布时间：2009.09.20
各区、县（市）人事局、财政局，市直各单位：
经市政府同意，现将《杭州市大学生企业实训工作方案》印发给你们，请遵照执行。
杭州市人事局
杭州市财政局
二○○八年四月二十九日
杭州市大学生企业实训工作方案
为推动我市大学生实训工作，进一步帮助大学生提高创业就业能力，为我市用人单位培养具有创新能力的应用型人才，根据《杭州市高校毕业生和留学回国人员创业三年行动计划》以及《杭州市万名大学生创业实训工程指导意见》。结合我市实际情况，特制定本方案：
一、实训内容
本实施办法所指的杭州市大学生企业实训是指根据我市用人单位需要，对高校毕业学年的大学生开展3个月左右的岗位训练，由企业对大学生进行传、帮、带，按照企业需求，量身打造人才。同时，为大学生积累工作经验，提升创业就业能力。
二、实训原则
按照“政府搭台、校企合作”的模式，采用专业对口、订单实训、政府适当补贴的方式实施大学生实训。
三、实训对象全日制普通高校毕业学年的大学生。
四、服务机构与职责
市人事局设立杭州市大学生企业实训工作办公室（以下简称实训办公室）。负责大学生实训日常协调与服务工作。主要职责为：
（一）负责受理实训基地的设立申报和资格审核工作；
（二）负责实训基地的检查评估工作；
（三）组织实训岗位公益性供需交流活动；
（四）负责实训岗位汇总、信息发布及实训证书的发放。
五、实训基地建立
（一）实训基地建立的途径
1、用人单位及其主管部门申报；
2、各区人事局推荐；
3、高校推荐；
4、对现有的实习基地进行重新评估的基础上建立。
（二）实训基地应具备基本条件
1、杭州市区依法注册成立，具有一定规模、良好的社会信誉的企事业单位；有适合大学生的实训岗位，并对大学生实训工作有高度的积极性；
2、具有规范的内部管理制度和工作规章制度，具有对大学生进行实训指导的师资力量和专业人员，能按实际需求进行岗位培训；
3、能为实训大学生提供必要的实训条件，以及具有符合国家规定的劳动保护和职业防护设施，防止实训过程中的事故；
4、近年来能积极招聘录用高校毕业生。
（三）申报实训基地应提交材料
备齐下列申报材料后可向实训办公室提出申请。
1、企业营业执照或法人登记证副本复印件；
2、组织机构代码证复印件；
3、杭州市大学生实训基地申报表。
（四）实训基地的认定
实训办公室根据申报情况，对用人单位的实训岗位和工作环境等进行考察，经审核同意后，由市人事局统一授予 “杭州市大学生企业实训基地”，并向社会公布。
六、实训的组织实施
（一）实训岗位信息发布。根据实训基地上报的实训岗位需求信息，由实训办公室根据专业对口的原则向相关在杭高校毕业生就业指导中心及时通报，并通过杭州人才网、杭州市毕业生就业网等有关媒体向社会发布。信息内容包括：基地名称、实训岗位、实训人数、实训期限、条件要求等。
（二）实训岗位推荐。相关在杭高校在收到需求信息后应尽快组织符合条件的大学生报名，并与实训基地联系，做好推荐工作。推荐情况在高校接到实训需求信息后15天内反馈实训办公室。非在杭高校大学生有在杭州参加实训意向的，也可通过所在高校毕业生就业指导中心向实训基地推荐。
（三）签订实训协议。实训基地对高校推荐的大学生进行筛选，同意接收后，在一周内与实训学生签订《杭州市大学生实训协议书》（一式三份，企业、高校、大学生本人各一份），并将参加实训学生名单报实训办公室备案。实训期间各方应认真履行协议书要求，完成好实训任务。
（四）实训鉴定。实训结束后，实训基地应根据学生实训期间的思想品德、工作能力、实训成效等情况，及时对实训学生进行考评，对完成实训计划考核合格的发放实训证书，鼓励用人单位录用持实训证书的毕业生。
七、检查评估
建立实训基地的评估考核制度。定期对实训基地进行检查评估。根据检查评估情况，评选出一批成绩突出的示范实训基地；对经评估达不到实训要求的基地，及时指出存在的问题，提出整改要求，连续2次评估达不到实训基地要求的，取消实训基地资格。
八、资助政策
（一）实训补贴项目
实训办公室根据实训后留在杭州工作的实训学生数量给予实训基地一定的训练费补贴。同时，给予留用的实训学生一定的实训生活补贴。
（二）实训补贴标准
实训学生实训期间的生活补贴标准及实训基地的训练费补贴参照《杭州市区未就业大中专毕业生见习训练有关问题的通知》（杭劳社就[2006]233号）文件执行。
（三）实训补贴申请程序
实训基地的训练费补贴和留用实训学生的生活补贴由实训基地填报《杭州市大学生实训补贴审批表》，连同一年以上劳动（聘用）合同、保险经办机构出具的缴纳社会保险情况证明向实训办公室提出申请，经审核后，按规定程序拨付。
各级人事部门要把做好大学生实训工作作为当前和今后一个时期推进大学生创业就业工作的重要措施，明确工作要求，抓好具体落实。要通过多种途径，及时向大学生宣传实训政策，动员和鼓励大学生参加实训，提高创业就业能力。积极宣传大学生实训工作中出现的优秀典型，营造大学生实训工作的良好氛围，促进大学生创业就业。
各县(市)也要积极创造条件建立大学生实训基地，可参照本方案，结合当地实际制定具体办法。主题词：人事 大学生 实训 通知
关于印发《杭州市区未就业大中专毕业生见习训练有关问题的通知》的通知
杭劳社就[2006]233号 杭人[2006]340号 杭财社[2006]991号
发布时间：2009.09.20 浏览次数:2870
各区劳动和社会保障局、人事局、财政局：
《杭州市区未就业大中专毕业生见习训练有关问题的通知》已通过市政府法律审查，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二○○六年十月二十日
杭州市区未就业大中专毕业生见习训练有关问题的通知
为进一步做好杭州市区未就业大中专毕业生见习训练(以下简称“见习训练”)工作，促进我市未就业大中专毕业生就业，根据《杭州市人民政府关于进一步加强就业再就业工作的实施意见》(杭政[2006]2号)文件精神，结合我市实际，现就见习训练的有关问题通知如下：
一、见习训练是指市劳动保障部门、人事部门通过审核认定企事业单位作为见习训练基地(以下简称“见习基地”)，采取政府补贴的方式，组织市区户籍毕业后6个月未就业的大中专毕业生开展为期3—6个月的岗位训练，以提高其实际操作、管理能力，丰富工作经验，提升就业竞争能力的岗位实训机制。见习训练期内，见习基地与见习学员不建立劳动关系但应签订见习训练协议。见习双方协商一致签订劳动合同的，应同时终止见习训练协议。
二、大中专毕业生参加见习．训练的程序
1、申请。杭州市区户籍大中专毕业生根据自愿的原则，持本人身份证、户口簿(或户籍证明)和毕业证书的原件及复印件向市劳动保障部门或人事部门提出见习训练申请，并填写《杭州市见习训练申请表》(附件一)。
2、推荐。市劳动保障部门、人事部门根据合理匹配的原则，推荐见习训练申请人到见习基地参加见习训练，并出具《杭州市见习训练推荐信》。
3、签订《杭州市见习训练协议书》(以下简称《协议书》)。见习训练申请人经见习基地面试合格后，由市劳动保障部门、见习基地及见习训练申请人三方签订《协议书》。
4、证书发放。见习期满，经考核合格的见习学员，由市劳动保障部门和市人事部门联合发给《杭州市见习训练证明书》(附件二)。
三、见习基地的申请及认定
1、见习基地的申请条件、程序和所需资料
(1)申请条件
①经人事部门、事业单位登记管理机关登记注册的事业单位；
②市区内管理规范，有一定规模的企业；
③具有专设的人事劳资管理机构、专门的带教人员、完善的见习训练计划、考核制度和措施；
④具有符合国家规定的劳动保护和职业防护设施。
(2)申请程序和所需资料
凡符合以上条件的企事业单位向市劳动保障部门提出书面申请，同时填写《杭州市见习训练基地申请表》(附件三)，并提供下列资料：
①企业营业证照或法人登记证副本复印件；
②组织机构代码证复印件；
③单位行政介绍信；
④书面单位简介；
⑤各见习岗位的书面见习训练计划。
2、见习基地的认定
市劳动保障部门会同人事部门对提出申请认定见习基地的单位应进行实地考查，符合条件的经审核后，认定为见习基地，同时授牌并向社会公布。
四、见习训练补贴的项目及标准
1、见习学员的生活补贴，每月标准为杭州市区企业职工月最低工资标准的70％。
2、见习学员的综合商业保险补贴，标准为每人半年50元。
3、见习基地训练费补贴，标准根据工种、岗位需要等实际情况确定。(附件四)
见习学员的生活补贴由见习基地先行垫付。综合商业保险补贴由市劳动保障部门统一支付。见习训练每人只能参加一次，不得重复参加。见习训练提前结束的，其见习训练补贴按见习学员实际见习天数计算。
五、见习训练补贴申请的程序和所需资料
见习期满，见习基地可根据实际补贴人数与补贴月数，填写《杭州市见习训练补贴审批表》(附件五)，次月向市劳动保障部门提出申请，并提供下列资料：
1、《杭州市见习训练推荐信》；
2、《协议书》；
3、《杭州市见习训练补贴审批表》；
4、《杭州市见习训练学员考核意见书》；
5、市劳动保障部门、市财政部门需要的其他资料。
六、见习训练补贴的审批、拨付市劳动保障部门受理见习训练补贴申请后，对符合条件的，将见习训练有关情况进行记载，报市财政局审批同意后，在经费到位的10个工作日内将见习训练补贴拨付给见习基地。
七、建立监督检查机制
l、见习期间，市劳动保障部门、人事部门应采取实地检查的方式，定期不定期到见习基地检查见习学员的见习情况及见习基地的带教情况。见习学员和见习基地应积极配合劳动保障部门、人事部门、财政部门的检查。
2、见习期满后，见习基地要根据见习学员的表现，在《杭州市见习训练学员考核意见书》中填写考核意见。见习学员要根据见习基地制订的见习训练计划、带教等情况，在《杭州市见习训练基地评估表》中填写评估意见。市劳动保障部门、人事部门根据日常检查情况及见习基地填写的《杭州市见习训练学员考核意见书》评定见习学员是否见习合格，不合格的不予颁发《杭州市见习训练证明书》。
3、见习基地实行评估制度。评估标准为：
(1)见习训练计划合理有效；
(2)合理安排带教人员；
(3)见习岗位具有一定的技术含量，且符合劳动力市场需求；
(4)见习学员能掌握一定的与见习岗位相关的技能。
4、市劳动保障部门、人事部门根据对见习基地的日常检查情况、见习学员填写的《杭州市见习训练基地评估表》及评估结果评定见习基地是否合格。凡检查评估不合格的，要求及时整改。对不积极整改或整改后仍不合格的见习基地，取消见习基地资格。
5、见习基地要严格按照规定申领见习训练补贴，并自觉接受劳动保障部门、人事部门、财政部门的监督检查。对弄虚作假、虚报冒领补贴等行为，劳动保障部门、人事部门、财政部门视情节轻重，按有关规定进行严肃处理。
八 萧山区、余杭区、各县(市)可参照本办法，根据当地实际制定具体办法。
九、本通知自2006年12月1日起执行。
关于下发<杭州市大学生职业培训三年行动计划实施方案>的通知
杭劳社培〔2008〕113号
发布时间：2009.09.20 浏览次数:1757
各有关单位：
经市政府同意，现将《杭州市大学生职业培训三年行动计划实施方案》下发给你们，请遵照执行。
杭州市劳动和社会保障局
杭州市财政局
二○○八年四月二十九日
杭州市大学生职业培训三年行动计划实施方案
根据杭州市人民政府办公厅《关于实施杭州市“万名大学生创业实训工程”的指导意见》的要求，现就实施杭州市大学生职业培训三年行动计划提出如下方案。
一、指导思想
围绕高校学生的就业需要，坚持以就业为目标，以市场为导向，实行政策引导，政府资助，开展针对性、实用性强的职业技能培训，提高大学生就业所需的岗位技能水平，并提供相应的技能鉴定和技能岗位对接服务，以增强大学生技能来促进他们更多更好地实现就业。
二、目标任务
2008至2010年3年内，组织在杭高校学生、以及有杭州户籍且未就业的大学生开展职业技能培训，并取得国家相应的职业资格证书。同时，建立相应机制，实现职业培训与就业岗位的紧密对接，确保培训质量和效果。
三、主要内容
（一）开展职业培训，提高技能水平。要结合实际，采取本校培训、实训基地实训和培训机构培训等办法，积极开展职业培训。要结合人力资源市场需求，大力开展订单培训和定向培训，促进培训与就业紧密结合。要根据国家职业标准和用人单位岗位规范要求，强化职业技能培训，突出操作训练，提高大学生的岗位适应能力和职业技能水平。
（二）实施职业技能鉴定，提供技能水平认证服务。在各高校积极倡导实行毕业证和职业资格证的“双证”制度。对参加岗位实训和职业技能培训并有鉴定要求的大学生，由市劳动行政部门统一安排鉴定机构提供鉴定服务，对其职业能力进行客观评价。对参加职业技能培训鉴定合格的，发给相应的国家职业资格证书。
（三）做好就业服务，促进技能岗位对接。各高校要积极为大学生参加职业技能培训提供定点机构和培训项目信息服务；要广泛开展职业指导，帮助大学生根据市场需求和专业设置特点，选择合适项目参加培训。要继续实施“技能岗位对接行动”，面向大学生开展专项就业服务活动，加强就业信息、职业介绍、劳动保障事务代理、社会保险服务等工作，改进服务方式，切实帮助大学生尽快实现就业。
四、保障措施
（一）加大工作力度，明确目标任务。各高校要进一步提高对大学生职业培训工作的重视程度，要根据在校学生落户杭州的意愿，制定职业培训工作计划，落实目标任务，逐步建立培训、鉴定和就业服务有机结合，促进大学生就业的长效机制。要引导大学生参加符合杭州产业升级和发展导向的、技术含量高和紧缺工种的职业技能培训，共同促进大学生就业。要将大学生职业培训工作纳入目标管理，对学校就业指导部门实行业绩考核，定期进行督促检查。要加强与政府有关部门的沟通与合作，共同推动大学生职业培训工作。
（二）整合教学资源，完善职业培训网络。要动员我市具备条件的企事业单位及各类教育培训机构积极承担大学生职业培训工作。劳动保障部门要按照“条件公开、平等竞争、合理布局、择优认定、社会公示和公布”原则，确定一批社会信誉佳、专业特色强、培训质量高、培训效果好的技工院校、职业院校、企业培训中心及民办培训机构作为技能培训的定点机构。要引导定点机构根据企业需要和市场需求调整专业设置及课程内容，实现技能培训与市场需求的有效衔接。同时，要加快杭州市公共实训基地建设，在2009年底面向在杭高校开展技能操作训练和技能鉴定服务。
（三）积极开展定向、订单培训，有效促进大学生就业。
定向培训是指用人单位对拟招用的大学生，自行组织实施或由其委托定点机构组织实施的明确就业岗位的技能培训。定向培训项目由具有培训能力且经市劳动保障部门同意的用人单位组织实施，也可由用人单位委托定点机构组织实施。
订单培训是指定点机构针对单个用人单位需求人数较少，岗位较分散的实际，自行开发并经劳动保障部门同意后组织的明确就业岗位去向的技能培训；用人单位也可向劳动保障部门提出用工需求，由劳动保障部门有计划地委托定点机构根据用人单位用工需求组织实施。
（四）完善补贴办法，健全培训效果评价机制。大学生参加定点机构组织的定向、订单培训和技能培训，取得国家“职业资格证书”、“培训结业证书”，并首次在杭就业的，给予其培训鉴定费用的50%补贴，原则上不超过2000元/人。
参加培训取得当年杭州市公布的紧缺工种的“职业资格证书”，并首次在杭就业的，给予大学生本人培训鉴定费用的全额补贴。
高校学生在杭只能享受一次培训鉴定费用补贴。同时，根据培训合格率、职业资格证书取得率、就业率以及培训计划落实情况等对定点机构定期进行监督检查和业绩考核。
（五）加大宣传力度，营造良好氛围。要充分利用广播电视、报刊杂志、图书图画等多种新闻媒体，广泛宣传我市的培训就业政策，宣传培训工作成效显著的教育培训机构的经验做法，宣传大学生参加培训后成功实现再就业的典型事例，引导更多大学生参加培训，提高技能，实现技能就业。主题词：大学生 培训计划 实施方案 通知
杭州市劳动和社会保障局
2008年4月29日印发
实习报告格式篇四
大学
操作系统课程综合实践
题目：
磁盘文件操作
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
2011年 12 月 23日
磁盘文件操作
摘要：
为了正确地实现文件的存取，文件系统设计了一组与存取文件有关的功能模块，用户可以用“访问指令”调用这些功能模块，以实现文件的存取要求。我们把文件系统设计的这一组功能模块称为“文件操作“，实验就是要模拟实现一些文件操作。文件操作不是独立的，它和文件系统的其他部分密切相关，若要实现文件操作就离不开文件的目录结构、文件的组织结构和磁盘空间的管理。因此，这个实习虽然是文件操作的模拟实现，但还是必须模拟一部分文件的组织结构、目录结构和磁盘空间管理的实现。
关键字：磁盘、文件、目录、分配表。
一、实验内容：
设计一个简单的文件系统，用文件模拟磁盘，用数组模拟缓冲区，要求实现； 1． 2． 3． 4． 支持多级目录结构，支持文件的绝对路径；
文件的逻辑结构采用流式结构，物理结构采用链接结构中的显示链接方式；
采用文件分配表；
实现的命令包括建立目录、列目录、删除空目录、建立文件、删除文件、显示文件内容、打开文件、读文件、写文件（追加方式）、关闭文件、改变文件属性。
最后编写主函数对所做工作进行测试。
二、实验目的：1、2、3、4、文件的操作。
文件的逻辑结构和物理结构 磁盘空间的管理 磁盘目录结构
三、实验环境： windows xp、vc++
四、程序运行结果（详图）：
程序运行的主界面：用户运行命令7-建立目录
用户运行命令1-建立文件：
显示目录内容：
打开文件：
写文件：
关闭文件：
再次显示目录内容:
以上为程序的运行的部分截图。
五、程序清单： #define false 0 #define true 1 #include “stdio.h” //#include
char name[20];/*文件绝对路径名*/ char attribute;/*文件的属性，用1个字节表示，所以用了char类型*/ int number;/*文件起始盘块号*/ int length;/*文件长度，文件占用的字节数*/ int flag;/*操作类型，用“0”表示以读操作方式开文件，用“1”表示写操作pointer read;/*读文件的位置，文件刚打开时dnum为文件起始盘块号,bnumpointer write;/*写文件的位置，文件建立时dnum为文件起始盘块号,bnum方式打开文件*/ 为“0”*/ 为“0”，打开时为文件末尾*/ }ofile;/*已打开文件表项类型定义*/ struct {
char buffer1[64];/*模拟缓冲1*/ content buffer2[8];/*模拟缓冲2*/ file *fc;/*模拟磁盘的文件指针*/
void copen(ofile *x1,ofile *x2)//ofile *x1,*x2;{
} strcpy(x1->name,x2->name);x1->attribute=x2->attribute;x1->number=x2->number;x1->length=x2->length;x1->flag=x2->flag;x1->=x2->;x1->=x2->;x1->=x2->;x1->=x2->;ofile file[n];/*已打开文件表*/ int length;/*已打开文件表中登记的文件数量*/ }openfile;/*已打开文件表定义*/
int sopen(char *name)/*在已打
开
文
件
表
中
查
找
文
件//p172 //char *name;{
void dopen(char *name)/*在已打开文件表中删除文件name*/ //char *name;{
int iopen(content *x)/*在已打开文件表中插入文件name*/ //content *x;{ int i;i=sopen(name);if(i==-1){
} copen(&[i],&[-1]);--;printf(“文件未打开n”);else int i;i=0;while(i<&&strcmp([i].name,name)!=0) *="" i++;return(-1);<="" p="">
name*/ 依次查找已打开文件表*/ if(i>=)return(i);}/*查找sopen函数结束*/ }/*删除函数结束*/
int i;i=sopen(x->name);if(i!=-1){
} else if(==n){
} else {
} //copen(&[],x);++;return(true);printf(“已打开文件表已满n”);return(false);printf(“文件已经打开n”);return(false);}/*填写已打开文件表函数结束*/ int allocate()/*分配一个磁盘块，返回块号*/ {
*/
//p173 int i;fseek(fc,0,seek_set);/*将模拟磁盘的文件指针移至模拟磁盘fat表*/ fread(buffer1,64l,1,fc);/*将fat表中第一个磁盘块读入模拟缓冲for(i=3;i<63;i++)if(buffer1[i]==0){ /*fat中的第i项为0,分配第i块磁盘块,修改fat表,并且写回磁盘buffer1中*/ buffer1[i]=255;
} fseek(fc,0,seek_set);fwrite(buffer1,64l,1,fc);return(i);/*返回磁盘号*/ fread(buffer1,64l,1,fc);/*将fat表中第二个磁盘块读入模拟缓冲for(i=0;i<63;i++)
if(buffer1[i]==0){/*fat中的第i项为0,分配第i＋64块磁盘块,修改fat表,并且写
} printf(“已经没有磁盘空间n”);return(false);buffer1[i]=255;fseek(fc,-64l,seek_cur);fwrite(buffer1,64l,1,fc);return(i+64);/*返回磁盘号*/ buffer1中*/ 回磁盘*/ }/*分配磁盘块函数结束*/ int read_file(char *name,int length)/*读文件函数，文件路径名name，读取长度length*/ //char *name;//int length;{
int i,t;//char ch;if((i=sopen(name))==-1){
} if([i].flag==1){ printf(“文件以写方式打开，不能读n”);printf(“文件没有打开或不存在n”);return(false);
} return 0;t=0;fseek(fc,[i].*64l,seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);while(t [i].=buffer1[[i].%64] } } t++;[i].=0;fseek(fc,[i].*64l,seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);/*读取下一个*/ putchar(buffer1[[i].]);/*读出一个字符（这if((t+1)%64==0)putchar('n');/*修改读指针*/ [i].++;if([i].>=64)/*一块读完，读取下一个盘块*/ { fseek(fc,[i]./64*64, seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);里是在屏幕上显示）*/;/*修改读指针*/ }/*读函数结束*/ int write_file(char *name,char *buff,int length)//p174 /*写文件函数*/ //char *name;/*文件路径名*/ //char *buff;/*存放准备写入磁盘的内容*/ //int length;/*写入内容的长度*/ { int i,t,dd;if((i=sopen(name))==-1)/*文件不存在，无法写*/ { } if([i].flag==0){ } t=0;fseek(fc,[i].*64l, seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);while(t buffer1[[i].]=buff[t];[i].++;[i].length++;if([i].>=64){ fseek(fc, [i].*64l, seek_set);fwrite(buffer1,64,1,fc);/*一块写完，写回磁盘*/ if((dd=allocate())==false){ [i].--;[i].length--;printf(“无磁盘空间,部分信息丢失，写失败n”);return(false);printf(“文件以读方式打开，不能写n”);return(false);printf(“文件没有打开或不存在n”);return(false);}/*if*/ fseek(fc,[i]./64*64l, seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);buffer1[[i].%64]=dd;fseek(fc,[i]./64*64l, seek_set); fwrite(buffer1,64,1,fc);[i].=dd;[i].=0;}/*if*/ t++;}/*while*/ fseek(fc, [i].*64l, seek_set);fwrite(buffer1,64,1,fc);/*一块写完，写回磁盘*/ }/*写函数结束*/ int search(char *name,int flag,int *dnum,int *bnum)/*查找路径名为name的文件或目录,返回该目录的起始盘块号 */ //char *name;//int flag;/*flag=8表示查找目录,否则为文件*/ //int *dnum,*bnum;/*返回找到文件或目录的目录项的位置：盘块dnum中第bnum项*/ { for(s=0;name[k]!='.'&&name[k]!='/'&&s<3&&name[k]!='';s++,k++) pna[s]=name[k];pna[s]=' ';for(;s<3;s++)/*用空格补全名字长度*/ int k,i,s,j,last=0;char pna[3],type[2];if((strcmp(name,“")==0)||(strcmp(name,”/“)==0))/* return(2); 根 目录 */ //p175 k=0;if(name[0]=='/')k=1;i=2;/*i=根目录的起始盘块号*/ while(last!=1){ /*pna=从name中分离出”/“后一个目录名（或文件名）*/ */ & while(name[k]!='.'&&name[k]!=''&&name[k]!='/')/*除去多余字符 k++;type[0]=type[1]=' ';if(name[k]=='.')/*取文件类型名type*/ if(flag==8){ } else {/*文件遇到类型名认为结束,后面的字符作废*/ } else if(name[k]!='')k++;if(name[k]=='')last=1;/*查找目录且名字等于pna的目录项*/ fseek(fc,i*64l,seek_set);fread(buffer2,64l,1,fc);j=0;if(last==1&&flag!=8)k++;if(name[k]!='')type[0]=name[k];k++;if(name[k]!='')type[1]=name[k];if(name[k]!=''&&name[k+1]!=''){ } last=1;printf(”文件名错误n“);return(false);printf(”目录不应该有有类型名,查找失败n“);return(false);while(j<8&&!(buffer2[j].attribute!=8&&buffer2[j].name[0]==pna[0]& j++;buffer2[j].name[1]==pna[1]&&buffer2[j].name[2]==pna[2]&& buffer2[j].type[0]==type[0]&&buffer2[j].type[1]==type[1]))else while(j<8&&!(buffer2[j].attribute==8&&buffer2[j].name[0]==pna[0]& &&buffer2[j].name[2]==pna[2]))j++; if(last==1)/*查找结束*/ { *dnum=i;*bnum=j; return(buffer2[j].address);&buffer2[j].name[1]==pna[1] if(j<8)/*找到该目录或文件*/ } else/*查找还未结束*/ i=buffer2[j].address;/*读取下一个盘块*/ return(false);else //p176 }/*while 查找结束*/ }/*search()结束*/ int create_file(char *name,int attribute)/*建立文件函数，路径名name,文件属性attribute*/ //char *name;//int attribute;{ int i,j,k,s,d,t,b,dd,dn,bn;char dname[3],tname[2],pathname[20]; ofile x;if(attribute%2==1){ } if(==n){ } /* 将name分成两部分，目录路径pathname和目录名dname*/ for(j=0;name[j]!='';j++)/*查找最后一个“/”*/ if(name[j]=='/')s=j;/*分离目录路径*/ for(j=0;j } for(;k<3;k++)dname[k]=' ';k=0;if(name[j++]=='.')/*分离类型名*/ { } for(;k<2;k++)for(;name[j]!=''&&k<2&&name[j]!='.';j++,k++)tname[k]=name[j];printf(”错误文件名或目录名n“);return(false);dname[k]=name[j];if(k==0)printf(”已打开表已满,不能建立n“);return(false);printf(”只读文件,无法写,不能建立n“);return(false); tname[k]=' ';if((d=search(pathname,8,&dn,&bn))==false)/*找到目录路径，返回该{ } /*确认该目录不存在的同时查找空目录项*/ printf(”目录不存在，不能建立“);return(false);目录所在块号dn和项数bn*/ b=-1;fseek(fc,d*64l,seek_set);fread(buffer2,64l,1,fc);/*读出dnum盘块的内容*/ for(t=0;t<8;t++){ //p177 if(buffer2[t].name[0]==dname[0]&&buffer2[t].name[1]==dname[1]&&bu {/*找到名字dname的文件，建立失败*/ } if(buffer2[t].name[0]=='$'&&b==-1)b=t;printf(”文件已经存在，不能建立n“);return(false);ffer2[t].name[2]==dname[2] &&buffer2[t].type[0]==tname[0]&&buffer2[t].type[1]==tname[1])}/*for*/ if(b==-1)/*没有空目录项,建立失败*/ { } if((dd=allocate())==false)/*分配给建立目录的磁盘盘块dd*/ { printf(”建立文件失败n“);return(false);printf(”目录无空间n“);return(false); } /*填写目录项*/ for(i=0;i<3;i++)buffer2[b].name[i]=dname[i];buffer2[b].type[i]=tname[i];for(i=0;i<2;i++)buffer2[b].attribute=attribute;buffer2[b].address=dd;buffer2[b].length=0;fseek(fc,d*64l,seek_set);fwrite(buffer2,64l,1,fc);/*填写已打开文件表*/ strcpy(,name);ute=attribute;=dd;=0;=1;=x.=dd;x.==0;//iopen(&x);}/*建立文件结束*/ int open_file(char *name,int attribute)/*打开文件函数*/ //char *name;//int attribute;{ ofile x;int dnum,bnum,last,i,d;if((d=search(name,4,&dnum,&bnum))==false){ } printf(”文件不存在，打开操作失败n“);return(false); } fseek(fc,dnum*64l,seek_set);/*fread(buffer2,64,1,fc); 读出对应目录项*/ //p178 if((buffer2[bnum].attribute%2==1)&& attribute==1)/*对只读文件要求{ } strcpy(,name);ute=buffer2[bnum].attribute;=buffer2[bnum].address;=x.=buffer2[bnum].address;x.==0;=attribute;if(attribute==1){ } iopen(&x);/*填写已打开文件表*/ while(d!='xff')/*寻找文件末尾*/ { fseek(fc, d/64*64l, seek_set);fread(buffer1,64l,1,fc);/*读出dnum项所在fat*/ last=d;d=buffer1[d%64];/*读出dnum块下一块内容赋给dnum*/ printf(”文件不能写，打开失败“);return(false);写*/ }/*while*/ x.=last;/*填写写指针*/ fseek(fc, last*64l, seek_set);fread(buffer1,64l,1,fc);for(i=0;i<64&&buffer1[i]!='#';i++);=i;=(buffer2[bnum].length-1)*64+i;int close_file(char *name)/*关闭文件函数*/ //char *name;{ } int delete(char *name)/*删除文件*/ //char *name;int i,dnum,bnum;if((i=sopen(name))==-1){ } if([i].flag==1)/*写文件的追加文件结束符*/ { } /*在已打开文件表中删除该文件的登记项*/ fseek(fc,[i].*64l, seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);buffer1[[i].]='#';fseek(fc,[i].*64l, seek_set);fwrite(buffer1,64,1,fc);fputc('#',fc);search(name,4,&dnum,&bnum);/*查找该文件目录位置*/ /*修改目录中的文件长度*/ fseek(fc,dnum*64l, seek_set);fread(buffer2,64,1,fc);buffer2[bnum].length=[i].length/64+1;fseek(fc, dnum*64l, seek_set);fwrite(buffer2,64,1,fc);printf(”打开的文件中没有该文件,关闭失败n“);return(false);if(>1)copen(&[i],&[-1]);//p179 --;{ int md(char *name)/*建立目录函数，目录路径名name*/ //char *name;{ int i,j,k,s,d,t,b,dd,dn,bn;int dnum,bnum,t;if((t=search(name,4,&dnum,&bnum))==false){ } if(sopen(name)!=-1){ } fseek(fc,dnum*64l, seek_set);fread(buffer2,64,1,fc);buffer2[bnum].name[0]='$';/*将该文件的目录置成空目录*/ fseek(fc,dnum*64l, seek_set);fwrite(buffer2,64,1,fc);while(t!='xff')/*通过fat查找每一个盘块号，并依次删除*/ { } dnum=t;fseek(fc, dnum/64*64, seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);t=buffer1[dnum%64];buffer1[dnum%64]=0;fseek(fc, dnum/64*64l, seek_set);fwrite(buffer1,64,1,fc);printf(”该文件打开，不能删除n“);return(false);printf(”文件不存在n“);return(false);}/*文件删除结束*/ char dname[3],pathname[20];i=2;/* i=根目录的起始盘块号*/ /* 将name分成两部分，目录路径pathname和目录名dname*/ for(j=0;name[j]!='';j++)/*查找最后一个“/”*/ if(buffer2[t].name[0]==dname[0]&&buffer2[t].name[1]==dname[1] &&buffer2[t].name[2]==dname[2]&&buffer2[t].attribute==8)if(name[j]=='/')s=j;/*分离目录路径*/ for(j=0;j } for(;k<3;k++){ } b=-1;/*确认该目录不存在的同时查找空目录项*/ fseek(fc,d*64l,seek_set);fread(buffer2,64l,1,fc);/*读出d盘块的内容*/ for(t=0;t<8;t++){ printf(”目录不存在，不能建立n“);return(false);dname[k]=' ';if((d=search(pathname,8,&dn,&bn))==false)/*找到目录路径*/ printf(”错误文件名或目录名n“);dname[k]=name[j];if(k==0)return(false);//p180 {/*找到名字dname的目录，建立失败*/ } if(buffer2[t].name[0]=='$'&&b==-1)b=t;printf(”目录已经存在，不能建立n“);return(false);}/*for*/ if(b==-1)/*没有空目录项，不能建立*/ { } if((dd=allocate())==false)/*分配给建立目录的磁盘盘块dd*/ { } /*填写目录项*/ for(i=0;i<3;i++)buffer2[b].name[i]=dname[i];buffer2[b].type[0]=buffer2[b].type[1]=' ';buffer2[b].attribute=8;buffer2[b].address=dd;buffer2[b].length=0;fseek(fc,d*64l,seek_set);fwrite(buffer2,64l,1,fc);/*分给新建目录的盘块初始化*/ for(t=0;t<8;t++)buffer2[t].name[0]='$';fseek(fc, dd*64l, seek_set);fwrite(buffer2,64l,1,fc);printf(”目录不能建立n“);return(false);printf(”目录无空间n“);return(false);}/*建立目录结束*/ int dir(char *name)/*显示目录内容*/ //char *name;{ int t,dnum,dn,bn;if((dnum=search(name,8,&dn,&bn))==false)/*找到目录路径，返回该目录{ } printf(”目录不存在n“);return(false);所在块号dn和盘块内项数bn*/ printf(”名称 扩展名 起始盘块 长度n“);/*显示目录内容*/ fseek(fc,dnum*64l, seek_set);fread(buffer2,64l,1,fc);for(t=0;t<8;t++)/*显示该盘块中目录项的内容*/ if(buffer2[t].name[0]!='$')printf(” %c%c%c %c%c %4d%7dn“, buffer2[t].name[0], buffer2[t].name[2]，buffer2[t].type[0], //p181 buffer2[t].name[1], buffer2[t].type[1],buffer2[t].address, buffer2[t].length);}/*显示目录函数结束*/ char typefile(char *name)/*显示文件内容*/ //char *name;{ int dnum,dn,bn,t;if((dnum=search(name,1,&dn,&bn))==false){ } if(sopen(name)!=-1){ printf(”文件不存在n“);return(false); } printf(”该文件打开，不能显示n“);return(false);while(dnum!='xff'){ } fseek(fc,dnum*64l,seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);/*读一个盘块到缓冲*/ for(t=0;t<64&&buffer1[t]!='#';t++)/*显示缓冲中内容*/ putchar(buffer1[t]);printf(”n“);/*获得下一个盘块*/ fseek(fc, dnum/64*64l, seek_set);fread(buffer1,64,1,fc);dnum=buffer1[dnum%64];}/*显示文件函数结束*/ int change(char *name,int attribute)/*改变文件name的属性为attribute*/ //char *name;//int attribute;{ int dnum,bnum;if(search(name,1,&dnum,&bnum)==false)/*查找文件目录*/ { } if(sopen(name)!=-1){ } fseek(fc,dnum*64l,seek_set);printf(”该文件打开，不能改变文件属性n“);return(false);printf(”文件不存在n“);return(false);//p182 fread(buffer2,64,1,fc);/*读出该目录所在盘块*/ buffer2[bnum].attribute=attribute;/*修改属性*/ fseek(fc,dnum*64l,seek_set);fwrite(buffer2,64,1,fc);/*写回磁盘*/ }/*改变文件属性函数结束*/ int main(){ char name[20];//file*x1,*x2;//errno_t err;//char err;int attribute,type,length,i,a,j;char buffer[64];/*建立文件，模拟磁盘*/ if((fc=fopen(”c:c“,”w+“))==null)// { } /*初始化已打开文件表*/ =0;/*初始化磁盘*/ /*初始化文件分配表*/ buffer1[0]=buffer1[1]=buffer1[2]=255;/*磁盘第0、1块存放fat表，第for(i=3;i<64;i++)buffer1[i]=0;buffer1[13]=buffer1[49]=254;/*假定模拟磁盘中有两个坏盘块：第13块fwrite(buffer1,64l,1,fc);for(i=0;i<64;i++)buffer1[i]=0;printf(”无法打开文件n“);exit(0);2块存放跟目录*/ 和49块*/ //p183 fwrite(buffer1,64l,1,fc);/*初始化根目录*/ for(i=0;i<8;i++)buffer2[i].name[0]='$';/*若目录项的第一个字符为“$”表示该目录项为空*/ fwrite(buffer2,64l,1,fc);/*初始化已打开文件表*/ while(1){ printf(”n 0建立文件n“);printf(” 2读文件n“);printf(” 4关闭文件n“);printf(” 6建立目录n“);printf(” 8显示文件内容n“);printf(” 10-改变文件属性n“);printf(” 选择功能项（0~9）:“);scanf(”%d“,&a);switch(a){ case 0: /*a=0程序结束*/ fclose(fc);exit(0);printf(”输入文件路径名和文件属性（1-只读文件，3-只读系统文scanf(“%s%d”,name,&attribute);create_file(name,attribute);/*建立文件*/ break;case 1: /*a=1建立文件*/ 件，4-普通文件）:“);case 2: /*a=2打开文件*/ printf(”输入文件路径名和操作类型（0-读文件，1-写文件）:“); scanf(”%s%d“,name,&type); open_file(name,type);/*打开文件*/ break; case 3: /*a=3读文件*/ printf(”输入文件路径名和读长度“); scanf(”%s%d“,name,&length); read_file(name,length);/*读文件*/ break; case 4: /*a=4写文件*/ printf(”输入文件路径名:“); scanf(”%s“,name); printf(”输入写的内容和和写长度“); scanf(”%s%d“,buffer,&length); write_file(name,buffer,length);/*写文件*/ break; case 5: /*a= 5关 闭 文//p184 printf(”输入文件路径名“); scanf(”%s“,name); close_file(name);/*关闭文件*/ break; case 6: /*a=6删除文件*/ printf(”输入文件路径名“); scanf(”%s“,name); delete(name);/*删除文件*/ break; case 7: /*a=7建立目录*/ printf(”输入目录路径名“); scanf(”%s“,name); md(name);/*建立目录*/ break; case 8: /*a=8显示目录*/ printf(”输入目录路径名“);scanf(”%s“,name); 件 */ dir(name);/*显示目录*/ break;printf(”输入文件路径名“);scanf(”%s“,name);typefile(name);/*显示文件*/ break;printf(”输入文件路径名和文件属性（1-只读文件，3-只读系统文scanf(“%s%d”,name,&attribute);change(name,attribute);case 9: /*a=9显示文件*/ case 10:/* a=10改变文件属性 */ 件，4-普通文件）：");}/* switch */) 结 束}/* while */ }/*main(//p185 六、结束语： */ 通过对磁盘文件操作，使我了解了基本的磁盘文件的知识，再加上对程序流程的理解，更加明白了windows对磁盘管理的方式，首先程序查找绝对路径名name，然后从name中分离出“/”后下一个目录（或文件名）；若是文件，分离出类型名type，再进行之后的判断操作。当在已打开的文件表中查找某文件时，首先查找文件路径名为pname的文件，通过一个变量的判断，进行查找。将某文件从已打开的表中删除时，在已打开的文件表中查找路径名为name的登记项i，如果找到该文件登记项i，删除第i项，如果没有找到，提示文件没有打开，删除失败。通过对这些流程的理解，让我深刻的体会到了磁盘文件操作的步骤，达到了实习目的。参考文献： [1] 滕艳平等.计算机操作系统（实验指导书），哈尔滨工业大学出版社.2008年9月 [2] 张明等编.操作系统习题解答与实验指导（第二版）.中国铁道出版社.2007年12月 [3] 张丽芬等编.操作系统实验教程.清华大学出版社.2006年 [4] 张献忠等编.操作系统学习辅导.清华大学出版社.2004年 [5] 汤小丹等编.计算机操作系统.西安电子科技大学出版社.2006年9月 顶岗实习报告 在进行2年的理论知识积累之后，要有一个踏入工地进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对于建筑这种实践性能非常强的一门学科更强调实际操作技能的培养。而且这门学科在很大程度上与书本有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好的切入点，为我所用。所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。这次实习是择业，社会交往乃至认识社会的第一次机会，所以我决定，在这次实习生活中严格的要求自己，并悉心向各位师傅请教，让自己通过这次实习，确定学到一些东西，减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走得更自信。 （实习单位）施工总承包单位：浙建集团•浙江省建工集团有限责任公司 工程名称：绿城•杭州西溪诚园正信苑（b-07地块）工程 建设单位：浙江报业绿城房地产开发有限公司 设计单位：浙江省绿城建筑设计有限公司（建筑设计） 杭州市勘测设计研究院（基坑围护设计） 地质勘察：浙江省工程物探勘察院 监理单位：杭州市建筑工程监理有限公司 桩基单位：浙江省普陀地基基础工程有限公司 监督单位：杭州市建设工程质量安全监督总站 一、工程概况 1．工程简介 本工程是由浙江报业绿城房地产开发有限公司投建的“绿城•杭州西溪诚园正信苑（b-07地块）工程”项目，属杭政储出【2008】2号地块（b-07地块）商品住宅项目，项目东侧为城市绿地和蒋村b-10地块，西临蒋村东路，南至蒋村一号路，北至双龙路。总用地面积约44870m，总建筑面积约14.2万 m，局部为地下二层，地下汽车库一层，地下总建筑面积42219 m；由8栋9～13层小高层组成，其中1#楼、3#楼为9层，其余2#、4#、5#、6#、7#、8#为13层，结构类型为钢筋混凝土框架剪力墙结构。222 本工程设计新颖、造型美观。我们将充分理解设计意图，抓住施工关键环节，确保质量、进度、安全生产、文明施工等各方面履行承诺，让业主满意。 1.1 建筑特点 本工程的建筑平立面设计造型活泼，虚实对比强烈，色彩简洁明快，其外观风格：（1）石材、玻璃风格,现代高档；（2）建筑主体高档石材﹑高级铝合金窗及低反射双层中空玻璃。立面细部丰富生动。 1.2结构特点 本工程主体结构体系为框架-剪力墙结构，项目结构设计使用年限为50年，安全等级为二级。 根据地质报告，本工程基础形式为桩基筏板基础，本工程±0.000（室内标高）相当于黄海标高5.400米。 2．本工程特点 2.1 设计结构较为规则，主楼结构采用框架－剪力墙结构，外墙采用石材幕墙、和高级外墙涂料相结合墙面，建筑物被赋予丰富的立面造型。 2.2在本工程地下室施工阶段，由于地下室面积较大，周边场地狭窄，距红线及周边道路设施较近。一旦地下室施工结束后，地下室汽车库顶板大部分可用于材料加工或堆场，可利用面积大大增加。 2.3本工程专业分包单位较多，如何协调好各分包单位之间的关系，如何管理好分包单位是实现工程质量、进度、安全文明目标的关键。 二、编制依据 1．浙江报业绿城房地产开发有限公司提供的施工图纸。 2．《现行建筑施工规范大全》及国家有关验收规范、施工规程、质量检验评定标准、工程建设标准强制性条文及建筑安装安全操作规程。 3．国家、省、市发布的有关建筑施工、质量、安全文件。 4．浙江省建工集团有限责任公司认证通过的iso9001质量体系及我集团公司各项管理文件及管理标准。 5．工程现场踏勘及工程现场具备的因素及条件等状况。 6．杭政储出【2008】2号地块（b-07）商品住宅项目岩土工程勘察报告（详勘）。 三、工程总体目标 1.质量目标：确保达到绿城精品工程“金奖”，争创“西湖杯”。 2.工期目标：总工期为883日历天。 3.安全文明施工目标：确保杭州市安全文明施工标准化工地。 4.技术创新目标：全面推广应用建设部十项新技术。 5.管理目标：保证iso9001质量体系的有效运行，并按iso14001版要求在项目施工过程 中运行；切实履行计划、组织、领导、控制四大管理职能，加强协调，保证各项承诺的兑现；对专业分包单位实行同标准的质量控制，做好总分包管理配合工作。 四、实践学习内容 11月2--6号周记 进入工地第二天，本来安排我跟陈工一起管理1、2、4、6号楼，但现在关砌的徐工让我跟他一起放线我答应了。第一天我没事干就去工地的各个楼转了一圈了解了一些基本情况，2b在浇混凝土、、、、、、第二天早上起来去2b放线，他们让我架全站仪刚开始手忙脚乱的我想了想就开始架起来了。但不一会天就下起了大雨，我们只好收工。来到办公室，徐工布置了新的任务，去7#4楼放砌墙线，一开始我站在旁边看他们怎么操作，后来我也跟着帮起忙来。下午依旧下雨我们来到了7#8楼，用红卫线将原本地上的轴线弹道每根柱子上。就这样一天过去了，学到的不多，但很充实！这星期接下来的几天都在下雨，我们基本上每天都在楼层里放砌墙线即二次结构。在此几天我还帮忙打过标高。一星期转眼就过，现在慢慢的已经投入工作当中。 11月7--13号周记 像往常一样这个星期的主要任务还是放二次结构的线。星期二我们把6,7号楼外的安全通道的样放出来，接着我就跟着同事去标拉结筋的位置。开始我在后面看，问他怎么判断哪里有拉结筋，设拉结筋的长度和标注的方法。后来他把图纸给了我让我来试试，他再后面指导，没让他失望我很快掌握了。接下来几天还是学着放线，看图纸、、、、后来发现自己对图纸还不是很熟悉，每次看他们放线一下子就知道了尺寸，但我反应很慢看老半天才算出尺寸，看来我应该勤看图纸啊！ 11月14--20号周记 转眼又是一个星期，我实习已经大半个月了。在这里现在的任务除了放线还是放线，楼层的二次结构线，柱位线，水平线，都是我们的任务。星期三，师傅接到一个电话说是哪里的柱位线放错了，于是我和他一起去改正。到那以后，质量员正在对钢筋，等待监理的验收。由于不小心，我们把一个柱子的尺寸放少了五公分。改正之后，我们又仔细的检查了一遍。 11月21--27号周记在关砌中学的都是最基础也是最重要的知识，学会看图纸、了解掌握工程的施工工艺等等。关砌岗位的主要职责是（1）在项目经理和分管经理的领导下，做好泥、木工等相关工种的施工技术管理工作。 （2）熟悉施工图纸并按图施工，参加图纸会审、施工方案讨论等技术环节工作。 （3）会同技术员、测量员认真按设计规定的坐标、水平标高进行测量定位，完成弹线等工作，对几何尺寸进行复核，并提交技术员复核验收。 （4）会同测量员做好基础轴线引测工作，并具体负责工程上部结构的轴线等引测工作。 （5）对各分项工作及时填写关砌部分的技术复核单，对施工班组做好施工技术交底工作，督促班组做好自检、互检，会同技检人员进行质量评送验收。 （6）负责施工班组移交轴线和标高审核工作，做到及时发现问题及时解决问题，协助技术员办好签证手续。 （7）负责收集本工程的技术变更资料，并提供给有关人员。 （8）在分项工程实施过程中，合理安排泥工班的施工任务，把好质量和落手清关。 现在的我需要掌握更多的知识，积累更多的经验。加油！ 11月28--12月4号周记由于冷空气的影响，我们放线工作也就没有顺利展开，这一周我们更多的是检查砌墙的质量与规范。墙的厚度、门窗的净宽、过梁的位置、预留洞口的尺寸、墙的平整度、灰缝的大小、砂浆的饱满度等等。在这我自己发现了存在的一些问题：烧结多孔砖的质量问题，砖好像都是欠火砖。在砌烧结多孔砖的时候基本上都是假缝，这个问题我以前实习的时候就已经看到过了。 12月5--11号周记这个星期主要的任务还是放线，已经有几幢楼陆续节顶了，其次的任务就是检查砌墙的质量，安排凿工凿有混凝土翻边的地方防止，混凝土水分流失；安排植筋工打植筋。还有这个星期有工地安全大检查，检查后的结果是我们工地南面的围墙没有做好，还有就是工地里的安全通道没有布置完整。 12月12--18号周记 这个星期我开始着手放线了，图纸现在基本上都能看懂了，但一到现场放线就慌了，放的很慢，每个尺寸都得找图纸，在同事的帮忙下把一个单元放完了。漫漫来啊，放多了就会熟悉的。星期六复查沉降观测点，我也参加了。对于结构标高和建筑标高，现在算是有点弄清楚了吧，结构标高是从建筑完成面到建筑完成面的高度，而建筑标高是从装饰面层到装饰面层的高度。 12月19--25号周记 这个星期主要任务还是放线，星期三2号楼11层楼板打混凝土我去现场了。师傅给我讲了许多在打混凝土时要注意的问题，比如胀模、漏震、混凝土是否够用等等，现场的这些都是需要我们去掌握，并碰到情况做好相应的处理方案。还有他跟我讲了一下混凝土的裂缝原因，总结如下: 裂缝的原因：混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等也是造成混凝土裂缝的原因。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝土的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。 12月26号--1月1号周记 家里有急事请假。 1月2--8号周记这个星期工地的后浇带开始浇了，我去见习了一下并了解了一些知识。 在通常情况下，当砌筑墙体长度超过40～60m时，按规范要求应设置贯通的后浇施工缝。当地面有建筑时，后浇带的设置应该根据地面建筑的要求确定，预留宽度为800～1000mm。后浇带宜在其两侧混凝土龄期达到42天后，用补偿收缩混凝土浇筑，其配合比应该由试验确定，强度需高于两侧混凝土一个等级。因为，后浇带留置的时间比较长，积存的建筑垃圾、杂物比较多，所以，必须要专门安排人员负责清理干净。施工前，将接缝处的砼凿毛，用压力水冲洗干净，保持湿润，并刷水泥浆。混凝土浇筑完毕后，要加以覆盖并浇水湿润，养护时间不少于28天。 五、实习的经验及收获 本次实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象过两个多月的实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。在这里我知道了一些与学校不同的问题，就是在这里知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。工地虽苦，但能学的是一些现实的东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：墙体也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有微小的变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。 六、总结 这次实习是我对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，为我们今后学习专业知识引开了一条路，我们通过观察问询等方式了解了很多我们不曾知道的东西。除了建筑知识，给我印象最深的是安全问题。每个施工单位都有标语“安全第一”，作为工程人员，应尽力避免安全事故的发生，不但要严格规章制度，还要为员工们灌输安全知识，对他们的生命安全负责。实习报告格式篇五