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小学生期中考试反思(四篇)

2023-12-22 互联网 实用范文

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

小学生期中考试反思篇一

八年级《思想品德》

第一部分(选择题)

一、单项选择(每小题2分,共56分)

1、家庭结构是不断变化的,一般为核心家庭和主干家庭。下面四个家庭中属于核心家庭的是(a)

a、中学生小李和父母b、小陈和妈妈、爷爷、奶奶

c、小亮和母亲d、小刚与爸爸、妈妈、外公

2、有这样一句古话:“养不教,父之过。”这句话说明家庭具有(a)

a、教育功能b、抚育和赡养功能

c、人中生产功能d、消费功能

3、陶行知为教育儿子要弃虚务实,特意写了一副对联:“宁为真白丁,不做假秀才。”陶行知履行了(b)

a、抚养子女的义务b、教育子女的义务

c、扶助子女的义务d、保护子女的义务

4、“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待,我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞,我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼,我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望„„”这说明,家是(b)

a、我们终身依赖的地方b、一个充满亲情的地方

c、无法选择的d、一个可望而不可即的地方

5、轻轻地爱你/我的宝贝/轻轻地想你/我的眼泪/谁能给我更温暖的阳光/谁能给我更温暖的梦想/谁能在最后终于还是原谅我/还安慰我那创痛的胸膛„„从歌曲《家》的歌词中我们可以感受到(a)

①家庭是我们成长的摇篮②有了家庭和父母的呵护,我们就一定能健康成长 ③家庭是我们的港湾,为我们遮风挡雨 ④家庭使我们尽享亲情和温暖

a、①③④b、②③④c、①②③d、①②③④

6、某校八年级学生小林自父母离异后,随母亲生活,父亲则每个月给她一笔生活费。后来,小林父亲以经商亏本为由,拒绝继续支付小林的抚养费。小林父亲的行为(a)

①违反未成年人保护法的有关规定 ②违反婚姻法的有关规定 ③应受到道德的谴责 ④情有可原,无可厚非

a、①②③b、①③④c、①②③④d、②③④

小钰的爸爸是一位大货车司机,有一次她见爸爸出车回来后心事重重,偶然听到爸爸和妈妈的对话,才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。据此回答7—8题。

7、这时小钰最恰当的做法应该是(c)

a、立即向公安机关举报爸爸的违法行为b、帮爸爸隐瞒事实真相

c、劝说爸爸去投案自首,劝说不成再举报

d、只当没听到,大人的事与自己无关

8、此案例启示我们,孝敬父母需要(a)

a、遵守当代的法律和道德b、帮助父母隐瞒他们的缺点和过失

c、在任何方面都要维护父母的利益d、事事顺从父母

9、下列体现对父母孝敬的是(b )

a、小华学习努力,但在家从不做家务

1 崇惠学校2013—2014学年度第一学期期中质量自查八年级《思想品德》试题

b、小亮外出或不能按时回家时就及时打电话告诉父母,以免他们担忧。

c、小辉因嫌父母唠叨,离家出走,想吓唬一下父母

d、小静经常责怪父母不带她出去旅游

10、青少年与父母的冲突往往基于(c )

a、青少年的思想太激进b、父母的思想太落后

c、父母对子女的高期待、严要求d、子女不争气

11、八年级的学生小丽近来看着父母越来越不对劲,总是觉得父母跟自己过不去。因此,有时父母要她这样,她偏要那样;父母说这个好,她非说那个好。小丽产生这种心理的原因不包括(d)

a、不能控制自己的情绪b、为了维护自己良好的形象和自尊

c、独立意识增强,有自己的兴趣和爱好d、父母做法肯定是不正确的12、目前,许多中学生总觉得与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”,正确的做法是(a)

a、主动与父母沟通b、拒绝与父母交流

c、凡事依赖父母d、事事自作主张

13、随着我们长大,对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然,产生抵触情绪,“爱的冲突”发生了。化解“爱的冲突”方法有很多,归结起来就是双方的(c)

a、沉默与包容b、礼貌与谦让

c、理解与沟通d、理解与忍让

14、青少年的闭锁心理如果处理不当,会对青少年的身心健康产生不良影响,其危害有(a)

①使自己心理上产生不同程度的孤独感②长期将自己闭锁起来,有可能会发展为性格孤僻③如任其发展下去,会形成有缺陷的人格④都会走上犯罪的道路

a、①②③b、②③④c、①③④d、①②④

15、“也许是被他的性格所吸引,或许是因为他的外表,总之,我开始偷偷喜欢他了”。下列对此理解正确的是(b)

a、这是早恋的表现,对自己的成长危害极大

b、这是青春期正常而自然的现象,但要慎重对待

c、这是变态心理的表现,应找心理医生加以治疗

d、这是闭锁心理的必然后果,应大胆说出来

16、据调查,一些学生把老师称作“警察”,把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法(d)

a、是对师生关系的形象比喻b、是对师生关系的真实反映

c、是对老师的尊敬d、容易造成师生之间的隔阂,影响师生之间的交往

17、伟大的教育家孔子曾经说过,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这表明,老师的巨大力量在于(a)

a、作出榜样b、努力工作c、认真学习d、刻苦钻研

18、新型的师生关系建立的基础是(b)

a、绝对公平b、民主平等c、相互依赖d、共同进步

19、下列不能体现出学生新角色的是(d )

a、知识的探索者b、学习的主体c、老师的朋友d、知识的被动接受者

20、当你与异性同学之间的正常交往被人误解为“早恋”时,正确的做法应是(d)

a、顺水推舟,向恋爱发展b、断绝与所有异性同学的交往

c、教训一下造谣者d、理智处理,寻求帮助

21、一个人受人欢迎有很多因素,你认为其中最重要的是(a)

a、真诚、友好、善良、负责任b、自私、自利、尖酸刻薄

c、能说会道,会赞美他人d、孤芳自赏、我行我素

22、逆反心理的危害是(c)

a、只惩罚了自己b、只伤害了父母

c、既惩罚了自己也伤害了父母d、我们要克服逆反心理

23、我们中学生要孝敬父母最重要的是(b)

a、在物质上满足父母b、敬重各爱戴父母

c、搞好学习,考上名牌大学,光宗耀祖d、事事问父母,凡事听父母的24、下列属于家庭中的优良传统和作风的有(c)

a、父母经常说粗话、脏话b、未成年子女可以在家吸烟、喝酒

c、奶奶生病,父母精心照料d、家长经常打麻将赌钱

25、由于考试成绩不理想,小成的爸爸严厉批评了他,小成生气地要与爸爸“断绝父子关系”。下列说法不正确的是(a)

a、根据小成的说法,父子关系不存在了

b、不会因为小成的说法,父子关系就不存在c、小成的说法无法改变他与父亲存在父子关系的事实

d、父子关系绝大多数基于血缘关系

26、家庭的结构是不断演化的,现在一般的家庭结构是(a)

a、核心家庭和主干家庭b、主干家庭和单亲家庭

c、单亲家庭d、联合家庭

27、我们都想做个受欢迎的人,受欢迎的人共同的特征是(d)

a、几乎没有缺点b、宽容他人不讲原则

c、善于推卸责任d、真诚友好善良,沟通能力较强

28、“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话最能体现老师(b)

a、是我们学习的指导者b、诲人不倦,无私奉献的精神

c、是我们成长的引路人d、是我们的良师益友

第二部分(非选择题)

二、简答题(8分)

29、母亲节这天,许多儿女为自己的母亲献上一束鲜花或打个电话问候„„作为初中生,面对终日为你操劳的父母,你打算怎样孝敬父母?

三、辨析题(10分)

30、背景材料:上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。

请你辨析小浩学的上述言行。

四、分析说明题(12分)

31、一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”现象较常见,一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸,画上一枝“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。

阅读以上材料,结合所学知识回答下列部题:

(1)材料反映的是一种什么现象?(4分)

(2)异性同学之间的交往,如果处理不当会有什么不良影响?(4分)

(3)正常的男女同学交往应该遵循哪些原则?(4分)

五、综合探究题(14分)

33、材料一:有这样一位女孩,当她只有5岁时,就要撑起贫困的家庭,就要学会勇敢和坚强。生活让她10年磨炼成“超级女孩”,背着残疾的父亲,在困难中求学,在艰辛中自强。她,就是刘桢。廋弱的身影中,立起来的就是一位新时代的道德楷模。当别人问起她,她回答说:“他是我爸爸,这一切不都是应该做的吗?

材料二:2012年2月28日《楚天都市报》报道,十堰市一家公立医院的主治医师李某,12年来对父母不闻不问。父母前来讨要赡养费,他竟然在单位门口的大街上对76岁的老母亲大打出手。

(1)【说一说】“他是我爸爸,这一切不都是应该做的吗?”材料一中这句话体现刘桢身上什么美德?(3分)

(2)【谈一谈】在日常生活中,我们应如何去传承和发扬刘桢身上的这一美德?

(3分)

(3)【评一评】材料二中李某的行为是什么性质的行为?会给自己带来什么后果?(8分)

崇惠学校2013—2014学年度第一学期期中质量自查试题 八年级《思想品德》答题卷

二、简答题(8分)

29、答:孝敬父母表现在许多方面,如:爱父母,心里想着父母;理解关心父母;行动上帮助父母;为父母分忧;学习上积极向上;让父母高(回答言之有理,即可酌情给分)

三、辨析题(10分)答:小浩同学的上述言行是不正确的。①要增强规则意识和集体观念。维护教室卫生是中学生日常行为规范的基本要求,发现垃圾要主动捡起来,自觉维护教室是们每个学生应尽的义务。②要尊重和理解老师,学会与老师沟通,主动接受老师的教育。小浩应积极地捡起纸屑,再等下课后主动与老师沟通,主动向老师认错。③要养成平和友善、遇事冷静的心态,要学会换位思考,提高区分是非善恶的能力。

四、分析说明题(12分)(1)(4分)答:中学生早恋现象(或:中学生不正常交往现象)(2)(4分)答:影响学习,影响身心健康。(回答有理,即可给分)(3)(4分)答:①既要相互尊重,又要自重自爱。②既要开放自己,又要掌握分寸。③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④要真诚待人,坦然大方。

五、综合探究题(14分)

(1)(3分)

答:孝敬父母的美德。

(2)(3分)

答:体贴父母的辛劳;关心父母的健康;了解父母的心意;听取父母的教诲;分担父母的忧虑;不向父母提过分要求。(其他合乎题意的答案也可)

(3)(8分)

答:行为性质:李某没有履行对父母的赡养义务,还将老母打伤,他的行为既是违背道德的行为,也是违法行为。后果:既会受到道德的谴责,也会受到法律的处罚。

小学生期中考试反思篇二

期中考试总结

期中考试已经结束了,为了更好地总结工作中的经验教训,反思自己的不足,在今后的工作中取得更好地成绩,特作以下总结:

由于政治试卷具有灵活性、开放性的特点,要求学生在掌握基础知识的基础上,会分析材料和问题,能将所学的多个知识点整合起来攻克题目,这对于初一的孩子们来说是很有难度的。通过这次考试,我发现学生存在的问题及失分原因主要有以下几个方面:

1、基础知识和基本理论掌握不到位,知识之间的相互联系没有理顺;基础知识不扎实,基本概念混淆不清。

2、审题能力不强,缺少解题的技巧和方法,对开放性试题的答题要求仍存在审题不清现象。

3、思维不活跃,对知识的宏观把握不够,知识重组、应用能力较差,不敢从新角度思考问题;学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。理论联系实际不到位,缺乏获取有效信息的方法和能力;而且,答题时不够深入,层次较浅。

4、答题语言不规范,缺少政治术语,文字表述能力差;学生表述能力不强答案中两种倾向较明显:一种是口语化现象;另一种使命照抄课本现象。需要学生理解、归纳、表达答案时,相当一部分学生不能应用政治术语,语言贫乏,言不达意,甚至语句不通。另外,书写混乱,字不规范。错字较多,特别是些,关键字词,以至于理解不了学生的意思,不能给分。

反思自己前段的教学工作及学生答卷中的问题,在以后的教学中应做到以下几点:

1、应进一步做好备课环节。努力做到吃透教材,纵横把握知识间的联系,明确重点和难点,做到心中有数。努力收集与知识点相关材料案例,尽可能将课上的丰富生动又有内涵。

2、有计划地根据学生的实际情况精心设计一些练习,对学生进行科学训练,提高学生的解题能力。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考学会组织答案、学会科学表达。

3、基础知识化整为零。政治知识点比较碎,需掌握的题量也不少,我们将基础需要掌握的内容,采用每天让学生默一道小题的方法,这样考试前就不至于堆很多题,做到查漏补缺就可以了。

4、平时做练习加强学生答题的规范性和书写工整性的锻炼,如:几问写几答,要层次分明;要分条分点,用知识点答题忌用白话等,做到高标准严要求。

总之,初一的政治教学重在学习习惯、答题习惯的养成,是打基础的阶段,需要我们在激发孩子们学科兴趣的同时紧抓细落实。

小学生期中考试反思篇三

九年级思品期中考试质量分析

一、试题分析:

1、本套试题共设计了18个选择题和4个材料分析题。

2、选择题包含了3个时事政治和15个知识要点,主要包括公平、责任、社会秩序、共和国的巨变、国有经济、基本路线、党的领导核心地位、分配制度、人民代表大会、民族关系等内容。

3、材料提供四个,19题考察三个代表及如何承担责任;20题侧重对公平与合作的考察以及分配制度和学生对公平问题的认识;21题主要考察非公有制经济的地位、作用及国家对其措施,进一步结合材料让学生明确维护民族团结的做法;22题综合性比较强,考察了我国取得巨大成就的原因和对第一、二单元 知识的综合运用能力以及对改革的整体认知能力。总体来看,侧重对基础知识和基本观点的考查,但又不是直来直去的考,学生必须理解之后才能作答

二、成绩分析:

1、本次测试最高分为84,最低分为15,2、存在的问题:1)学生对基础知识和基本观点把我不熟练2)书写前认真、欠规范,卷面不够整洁、条理。 3)审题能能力和分析解决问题的能力比较差。特别反映在材料题中,例如19题,只要能把背景材料和三个代表的内容对应起来就行,可使学生的得分几乎为零;20题第三问要求学生对两种观点先进性判断,然后再说明理由,但有一多半的学生不判断就乱答一气,有的只答一种观点;21题第一问审不准题,第二问就不会答;22题是一个综合性的题目,它综合考查了1到6课的基本观点和运用能力,学 生不会发散思维,更不会多角度思考。

三、今后的措施:

1、向课堂45分钟要质量,进一步抓好对基础知识和基本观点的巩固和运用。

2、加强对中考试题的研究,把握命题的意向,不断提高自己的业务水平和能力。

3、强化卷面的重要性,加强训练。

4、进一步强化时事政治的重要性,让初三的学生养成关心新闻、关心国家大事的习惯,并能尽最 大能力做到理论联系实际。5加强对学生做题方法的指导,让学生进一步明确各类题型的解题方法和技巧,以提高自己的解题 技巧。

6、进一步加强同学科的协调,充分发挥集体的智慧,以不断补己之短,全面提升本学科的教学质 量。

小学生期中考试反思篇四

初一政治期中考试总结

李日瑛

政治试卷具有灵活性、开放性的特点,要求学生在掌握基础知识的基础上,会分析材料和问题,能将所学的多个知识点整合起来攻克题目,这对于刚升入初一的孩子们来说是很有难度的。通过这次考试,我反思自己前段的教学工作,觉得在以后的教学中应做到以下几点:

1、应进一步做好备课环节。努力做到吃透教材,纵横把握知识间的联系,明确重点和难点,做到心中有数。努力收集与知识点相关材料和案例,尽可能将课上的丰富生动又有内涵。

2、有计划地根据学生的实际情况精心设计一些练习,对学生进行科学训练,提高学生的解题能力。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考学会组织答案、学会科学表达。

3、基础知识化整为零。政治知识点比较碎,需掌握的题量也不少,我们将一级(基础)需要掌握的内容,采用每天让学生默一道小题的方法,这样考试前就不至于堆很多题,做到查漏补缺就可以了。

4、平时做练习加强学生答题的规范性和书写工整性的锻炼,如:几问写几答,要层次分明;要分条分点,用知识点答题忌用白话等,做到高标准严要求。

总之,初一的政治教学重在学习习惯、答题习惯的养成,是打基础的阶段,需要我们在激发孩子们学科兴趣的同时紧抓细落实。

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