1、优秀教学的本质，在于教师的教学。
2、国必兴，师心你重傅。荀子的一般策略。
3、教育者对学生的关注和爱，将在学生的心中留下不可磨灭的印象。suhomlinski。
4、学校是培养人才的工厂。捷克共和国：comenius。
5、除了教育和教育我们的青年，我们还能对我们的国家做出更好、更大的贡献吗？捷克共和国：comenius。
6、学经，摩快人好，长礼其次。通过：通过。好人：爱戴教授自己的人，虚心向他们请教。荀子的学习规劝。
7、一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。捷克共和国：comenius。
8、老师，所以传道，授业，还糊涂。（说）由韩愈著。
9、⊙、没有高尚就没有廉价，没有漫长就没有渺小，没有存在的方式，也没有老师的存在。
10、没有人生来就没有知识。糊涂又不跟老师学，糊涂又不懂。唐代：韩愈。
11、优秀教学的本质，在于教师的教学。李沟、钱书（宋代）。
12、教师是父亲。（鲁氏春秋劝诫）。
13、老师的恩宠、真诚比天地更大，比父母更大。
14、学校是王治校的基础。宋朝：欧阳修。
15、这个世界不是老样子的对手。
16、10那居高位的人所受的教训又说，公义必称为分争，公义必被赐下，并且服从的权柄必被赐下。（鲁国春秋）。
17、这是一个真理，不需要证明我们人民的教师应当提高到比以前更高的地位，这在资产阶级社会里是没有的，也不可能有。
18、教育来自学校。宋朝：苏洵。
19、要照亮别人的路，就必须照亮别人。这是人类最大的幸福。dzerzhinsky。
20、把你的孩子培养成一个高尚的人。只有这样你才能让他快乐。这是财富所无法企及的。这是我的经验之谈。德国：贝多芬。
21、尊重老师，不管他们的财富和财富。（鲁氏春秋劝诫）。
22、老师的恩宠、真诚比天地更大，比父母更大。葛洪的“勤奋追求”
23、老师受人尊敬，学习作风优良。康有为浙江政治演讲。
24、学经，摩快人好，长礼其次。
25、善人若不教训人，就必跌倒，进入恶境。教人作恶的人往往教人行善。宋朝：欧阳修。
26、老师的恩宠、真诚比天地更大，比父母更大。金戈洪的“勤奋追求”
27、老师，所以传道，授业，还糊涂。唐涵予（说）。
28、最好的遗产是良好的教育。英格兰：斯科特。
29、学会做你的老师和朋友。
30、老师受人尊敬，学习作风优良。康有为浙江政治演讲。
31、成年人的人格在童年时期成长。英格兰：华兹华斯。
32、这是一个无需证明的真理。
33、教师是人类的灵魂工程师。
34、教育的目的是培养品德。英格兰：斯宾塞。
35、我认为教育儿童和成人是最神圣的责任。德国：贝多芬。
36、没有比大学教育更伟大的善，也没有比没有教育的大学更伟大的恶。
37、给老师一个词。梁启超（中国历史研究方法）。
38、人们希望他们的孩子成为有道德的人，但不尊重他们的老师。（清代）王卓（现世论）。
39、教育是廉价的国防。古希腊：亚里士多德。
40、没有**，世界上没有任何伟大的事业可以完成。
41、将会与日俱增。前苏联：克鲁普斯卡娅。
42、尊重老师，不管他们的财富和财富。（鲁氏春秋劝诫）。
43、一个民族的命运取决于其青年的教育。古希腊：亚里士多德。
44、教育是一个民族生存的最伟大原则，是所有社会减少罪恶、增加善良的唯一手段。法国：巴尔扎克。
45、教育是一项伟大的事业，关系到人类的命运。前苏联：别林斯基。
46、学校的建立对国家的治理至关重要。
47、老师受人尊敬，学习作风优良。
48、触手可及的东西。这是我的经验之谈。德国：贝多芬。
49、没有人生来就没有知识。糊涂又不跟老师学，糊涂又不懂。
50、你是我二十年前的丈夫，你还是我的丈夫，你将永远是我的丈夫。
51、优秀教学的本质，在于教师的教学。巩县的guangqianshu。
52、人只有通过教育才能成为人，人是教育的结果。德国：康德。
53、给老师一个词。梁启超（中国史学研究方法概论）。
54、没有教育，就没有才能；没有才能，就没有一切。
55、老师受人尊敬，学习作风优良。康有为政治专著。
56、教育是一项艰巨的事业。优秀的教育家认为教育不仅是科学的事业，而且是艺术的事业。前苏联：加里宁。
57、古代的学者有他们的老师。教师，如此讲道，教导，也糊涂了。
58、赋人，衣食不足，再无闲暇待礼；没有教导，却充满温暖，它接近动物。宋朝：朱熹。
59、疾病在于对教师的尊重。（鲁氏春秋劝诫）。
60、名副其实的教育本质上是品德教育。