1、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
4、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
6、大德不官，大道不器，大信不约。
7、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
8、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
9、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
10、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
12、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
14、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
15、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
17、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
18、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
19、职业道德是做人之本，为师之本。
20、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
21、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
22、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
23、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
24、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
26、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
27、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
28、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
29、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
30、教师要融于师生的相互理解中。
31、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
32、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
33、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
34、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
35、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
36、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
37、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
38、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
39、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
40、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
41、纳百川，容学问，立德行，善人品。
42、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。