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中班生成活动方案6篇

2024-02-17 互联网 工作总结

优秀的活动方案可以帮助我们量化活动的成功度量标准,一份优秀的活动方案通常包括活动的主题、日期、时间和地点,以确保一切顺利进行,下面是句子范小编为您分享的中班生成活动方案6篇,感谢您的参阅。

中班生成活动方案篇1

一、活动主题:

亲子齐运动,快乐共成长

二、活动目的:

1、激发孩子参加体育活动的积极性,发展幼儿身体的灵活性和协调性,增强幼儿的体质,促使幼儿养成运动的习惯。

2、树立积极向上、坚强勇敢、团结协作的园风园貌。

3、感受运动带来的快乐。

三、活动时间:

x月x日上午8:00~11:30

四、参加人员:

三位老师、幼儿和家长

五、背景音乐:

运动员进行曲、颁奖进行曲、

六、联络人:

陶老师、王老师、盛老师。

七、活动说明事项:

1、每对家庭遵守比赛规则,服从裁判决定。

2、注意安全,不在赛场内自由走动或奔跑。

3、讲清洁,注意场地的卫生,爱护公共设施,做文明人。

八、活动流程:

1、全园幼儿按大、中、小班的顺序于8:10、8:15、8:20分别从幼儿园出发,由教师带领到达宾王中学场地,在指定地点集中。

2、主持人宣布运动员入场(9:00准时开始)

入场方式:

以运动员进行曲为背景音乐,以护旗手、大班(1—8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队)、中班(1—8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队)、小班(1—8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队)为序依次入场,幼儿听主持人的运动会口号喊出相应的口号,各班举班牌入场,依次在场地中间站好队伍。

护旗手:xx班负责

3、升旗,奏唱国歌。

4、家长代表讲话

5、吴园长致辞,宣布运动会开幕。

6、操节表演(器械操音乐、器械的拿取)

大班段:球操

中班段:筷子操

小班段:铃铛操

7、亲子操表演(向前冲音乐)

8、竞赛性亲子游戏(主要负责人:各年段组长)

九、颁奖仪式

(1)每项竞赛设一等奖2组、二等奖3组、三等奖3组

(2)背景音乐:颁奖进行曲

(3)奖状的书写:校长

(4)颁奖人员:校长,副校长

岗位分配:

1、活动总负责人:

主要负责整个活动的监控。

2、后勤小组:

主要负责物资的提供、比赛道具、横幅。

3、安全小组:

组员:xxx

主要负责本次活动的安全工作的部署、落实和巡查工作。做好每一环节的安全防范工作,使活动的全过程、各环节都有较详细的安全举措,并能落实到班和人。

4、班级配合:

各班级教师、班级家委会成员。

5、场地清理:

各班清理自己的区域。

6、宣传小组:

负责海报制造及宣发

7、裁判组:

各年段裁判负责人:大班黄晓康、中班汤芳叶、小班王觉苗,各年段另需要裁判员8名。

裁判是比赛的参加者亦是组织者,使比赛全过程紧张而有序地进行,必须精通其全部工作程序,并熟悉和准确掌握竞赛规程和比赛规则,执裁准确且具有领导和应变能力,必须做到公平公正。

十、活动时间安排:

1、各年段召开运动会活动会议,商讨运动会服装、游戏安排事宜。

2、各年段亲子表演操19日之前操节编出来,班级里安排孩子和家长练习。

3、各年段孩子的表演操年段组长安排时间练习,走方阵的时间年段统一安排。

4、游戏的项目安排在班级进行练习。

5、27日安排到宾王中学体育场地彩排。

中班生成活动方案篇2

一、活动时间:

xx年8月28日下午3:30

二、活动地点:

小精灵班

三、活动对象:

三位教师、小精灵班所有家长

四、活动内容

(一)本学期班级情况分析

1.教师基本情况。

2.班级基本情况介绍(如幼儿人数、性别、向家长介绍中班幼儿的年龄特点等)。

(二)介绍幼儿园特色、本学期班级工作任务

1.简述幼儿园开设的课程(蒙氏工作、基本课程、区角活动)。

2.学习内容及任务概述(主题活动、亲子活动、环境教育工作的开展及家长的配合等)。

(三)幼儿一日生活作息安排

(四)需要家长配合的事项

1.接送时间及对接送人的要求,严格接送签到制度。

2.幼儿请假制度。如果幼儿不能来园,要及时告诉老师(打电话8点之前或发信息)如果家长的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

3.需服药的幼儿要认真填写药用量登记表,注明用药的方法与时间,以及班级与姓名。

4.车辆停放地点。

5.幼儿自理能力的培养(家园共育)。

6.特殊情况幼儿登记。

7.书费缴纳情况。

8.收集废旧物品并配合主题教育。

9.正确对待孩子之间的矛盾,不迁就孩子。

10.安全问题。

11.成立家长委员会。

(五)入园幼儿需带物品

1.姓名牌

2.接种卡

3.保险单

4.学习用品(纸、笔、剪刀、胶棒、图书等)

(六)教师与家长互动:家长提出问题或建议,教师解答家长疑问

(七)周

四、周五幼儿分批入园参观的安排。

五、家长会结束

中班生成活动方案篇3

一、设计意图

?幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动,意在根据中班幼儿年龄特点,运用“诗画”教学,根据故事内容创编儿歌,边说边画,呈现出一幅生动有趣的画面,从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣,并充分运用多媒体课件,使教学活动内容更加丰富,活动过程更加生动有趣,让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。

二、活动目标

1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。

2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。

3、在活动中体验共同游戏的乐趣。

三、活动准备

1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。

2、大树(另一位老师扮演)。

四、活动过程

(一)以儿歌形式引出课题,认知啄木鸟

师:小朋友真高兴,

今天新老师来上课,

讲什么?猜一猜?

猜不出,看一看,

谜底就在画里边。

1、请幼儿欣赏课件:故事《苹果树请医生》。

2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。

师:故事已看完,小朋友,你们看,这就是那棵苹果树(出示背景图)。

教师边说儿歌边诗画故事内容:

粗大一棵树,

原来枝叶密,

现在叶发黄,

快来治治病。

师:苹果树请医生,先请来(猫头鹰)

师:猫头鹰仔细看,

拍拍翅膀空中转,

睁大眼睛把气叹!

只捉老鼠不捉虫。

师:又请来,(小喜鹊)

师:小喜鹊喳喳叫,

睁大眼睛摇摇头,

只捉树叶小小虫,

不捉树干大大虫。

师:最后请来(啄木鸟)

师:啄木鸟抓树桩,

两个三角挂树上,

画上身子画尾巴,

它在树上捉虫忙。

(二)激发幼儿“诗画”啄木鸟

师:啄木鸟真能干,真想请来啄木鸟,小朋友们想不想?(想)

1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。

师:(观看完后)啄木鸟是怎么捉虫子的?伸出一只手做大树,另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。

2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。

师:啄木鸟本领大,我也来画画看:

师:示范第一遍,注意讲解绘画要点

先画一个大树桩,

两个三角挂树上,

画上身子画尾巴,

它在树上捉虫忙。

3、幼儿书空练习

师:小朋友伸小手,说儿歌,再跟老师画一遍。

4、幼儿自由绘画啄木鸟,

师:啄木鸟对我说,想请小朋友把它画,不知你们想不想?(想)拿起笔,画一画,比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。(背景:课件示范“诗画”啄木鸟)教师巡回指导,对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。

(三)作品展示,欣赏交流

把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上,互相欣赏,交流各自的作品。

(四)感知体验,情感升华(扮演大树的教师出场)

师:哎呀!小朋友你们看,这棵大树怎么了?

幼儿:好像是生病了,叶子都落了!

师:让我们做啄木鸟去给它治病吧!(播放音乐)做音乐游戏。

五、活动延伸

根据兴趣,教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。(随音乐飞出教室)

六、活动效果

针对中班幼儿身心发展规律和认知特点,其认知态度易受兴趣的趋使,本节教育活动的重点就是:诗画结合,引发认知兴趣,在诗画游戏中学知识,练本领,提高技能。达到“手口脑并用、教学玩合一”的目的。在活动开始,以儿歌的形式,用说山东快书的语气和节奏,给幼儿一种与平时不一样的感觉引起幼儿听故事的兴趣,在这个环节我充分运用了多媒体课件,当屏幕上出现大树在哭、猫头鹰眼睛不停的在转、喜鹊飞来、啄木鸟背着药箱在大树上捉虫子时,孩子们一下子就会被动态的画面、生动而又有趣味性的演示所吸引。他们认真地倾听,动态、生动、形象画面连续的出现,使得原本很抽象的知识形象化,为幼儿提供了大量的感性材料,巩固加强了幼儿对动物所具有的本领的熟悉,特别是啄木鸟。同时结合“诗画”教学,把故事内容创编成了一首首节奏明快、朗朗上口的儿歌,边说边画,随着故事情节的发展,呈现出一个个生动有趣的形象,再次激发起幼儿学习的兴趣,同时对幼儿的认知经验得到了进一步的提升。为后面学画啄木鸟做了铺垫。在第二个环节示范诗画啄木鸟步骤时,我先采用了多媒体课件示范,动听的音乐,朗朗上口的儿歌,示范步骤清晰可见,内容生动形象,使其视之有物、闻之有声。教师的示范起到一个引导作用,让幼儿掌握绘画要领,提高幼儿的绘画技能,更进一步的增加了幼儿学画啄木鸟的兴趣。在幼儿自由绘画的过程中,继续播放课件,可以让孩子们随时观看,培养了幼儿学习的主动性。在接下来的作品展示环节,通过孩子们互相欣赏、交流,教师的评价,让幼儿体验到了参与活动的快乐。最后扮演大树的教师出场,生动的表演,形象的道具,又一次激起幼儿的兴趣,通过对啄木鸟和大树的表演,孩子们的情感得到提升,此时意犹未尽,将活动结束,带孩子们飞出教室。

整个教学活动内容的组织激发兴趣、快乐认知,寓教于乐。在本节教育活动环节设计中,也运用了简洁明快的语言,与诗画儿歌相衔接,让幼儿充分体验和感受了诗画教学的趣味性与知识性。

中班生成活动方案篇4

一、设计意图:

秋天是萝卜丰收的季节,在农村萝卜随处可见,取材方便。它是我园“农村综合主题教育”这一园本课程中的一个乡土资源。萝卜的品种丰富,有长长的白萝卜,有桔黄色的胡萝卜,有圆的红色的卞萝卜,还有绿绿的水萝卜等。平时,孩子们虽然都认识了萝卜,但对萝卜的种类不太注意;对其营养也不甚了解;好多孩子不太喜欢吃萝卜,针对这些问题,特设计本活动。主要是引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征;分一分萝卜,表达分类的过程;演一演,体验萝卜生长的快乐;尝一尝,感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境,引导幼儿积极主动地参与活动,从而获得新的感悟。

二、活动目标:

1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,

2、按萝卜的特征进行分类。

3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。

三、活动准备:

物质准备:

小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作2—3件。

经验准备:

幼儿对蔬菜有一定的经验。

四、活动过程:

(一)激发兴趣(情境:小兔带来萝卜丰收的喜讯)

1、出示小兔,师:看,这是谁?

师幼念儿歌“小白兔”

2、简单介绍观察萝卜的要求

师:小白兔喜欢吃萝卜,它种了许多萝卜。这不,萝卜丰收了,有好多品种呢。待会儿请你们看一看你认识哪种萝卜,摸一摸、比一比,和你的小伙伴说说你看到的萝卜长得是怎样的?

(二)自由探索(情节:看小兔的萝卜)

1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。

2、围绕问题交流发现:你看到的萝卜长得是怎样的呢?

3、拓展幼儿对品种的认识。

4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。

(三)操作分类(情节:帮小兔分萝卜)

1、要求:小兔的萝卜品种可真多呀,可是都混在一起了,小兔想请小朋友帮忙把萝卜分一分,你们愿意吗?请你们小组一起商量合作分,要说一说你们是怎样分的?收了那么多萝卜,想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)。

2、操作指导:允许幼儿尝试错误,自觉纠正,用语言表达分的过程,并用标记记录。

3、评价:小组代表介绍,集体评价,然后把萝卜送到小兔家。

(四)品尝交流(情节:小兔请大家吃萝卜食品)

1、联系实际商量讲讲萝卜的用途(吃法及营养)。

师:你们真能干,帮小兔把萝卜分类整理好了,它非常高兴,想请你们吃萝卜。你们喜欢吃萝卜吗?你最喜欢怎样吃萝卜?吃萝卜有什么好处?

(止咳化痰、清凉解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)

2、幼儿品尝萝卜食品:边吃边讲萝卜的味道及加工法等。

(六)活动延伸(情境:看萝卜制成的玩具)

用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦,激发幼儿动手尝试制作的愿望。

中班生成活动方案篇5

设计意图:

中秋节是我国传统的节日之一,其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面,憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据中班幼儿的年龄特点,从幼儿熟悉的生活入手,通过聊中秋、月亮、diy月饼、品尝分享月饼、赏月等活动,加深幼儿对传统节日的认识和了解,体验节日的乐趣。

活动目标:

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的美食及习俗,知道月亮是不断变化的。

2、学习制作冰皮月饼,提高动手操作能力。

3、和家人分享自己亲手制作的月饼、共同赏月,体验中秋节的愉快,培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。

活动准备:

知识准备:幼儿学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

物质准备:实物—月饼、冰皮月饼模具、制作月饼食材、月饼包装盒、印有“中秋快乐”字样的包装纸带、故事《月亮姑娘做衣裳》视频、冰皮月饼制作过程视频。

活动时间:

20xx年9月24日上午9:15—10:30

活动流程:

一、谈话:介绍节日。让幼儿知道农历8月15日是中秋节,又叫团圆节。了解中秋节的美食及习俗。

二、欣赏故事:“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的,激发幼儿观察月亮的兴趣。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、表演歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

四、diy月饼。幼儿每人学习做2个月饼,一个自己现场品尝,一个包装好带回家晚上和家人一起分享并赏月。

1、欣赏月饼。知道月饼有皮和馅,月饼上有漂亮的图案。

2、观看视频,了解冰皮月饼的制作过程。

3、示范制作月饼。幼儿学习冰皮月饼的制作过程。

4、幼儿制作。老师巡回指导。要求人手制作2个月饼。

五、品尝月饼。

六、包装月饼。指导幼儿将月饼包装起来,以便放学带回家和家人分享。

七、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

八、活动延伸:

1、幼儿中秋晚上和家人一起品尝月饼、赏月。

2、和家长一起观察月亮的大小变化。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。" 原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

中班生成活动方案篇6

活动时间:

20xx.10.26

活动内容:

敬老爱老从我做起

活动目标:

1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道要尊敬老人,愿意为老人献爱心。

3、通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

活动准备:

折纸作品(亲子作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地

活动过程:

活动一重阳节的来历

了解重阳节的来历。

2、知道重阳节的风俗:吃重阳糕。

3、参观大班制作重阳糕。

4、发表感言:我可以为爷爷奶奶做些什么事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。

活动二社区活动“敬老爱老从我做起”

1活动前:

提醒在社区活动时注意安全,不四散乱跑。

注意文明礼仪:不随地乱扔垃圾、吐痰,对人和气。

讨论:怎样和社区的老人打招呼,为老人服务?

2、实践活动:

按照规划的场地就座,开展热心服务活动。

大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。

为老人服务:敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后:

鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?

交流:对今天的活动的感受?

讨论:以后可以为爷爷奶奶做些什么?

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