首页 工作总结 列表页

小学英语组的工作计划模板7篇

2023-11-20 互联网 工作总结

经常制定工作计划可以提高个人的各方面能力,相信每个人工作期间一定都接触过工作计划,下面是句子范小编为您分享的小学英语组的工作计划模板7篇,感谢您的参阅。

小学英语组的工作计划篇1

在国家的教育改革中,英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习,现在的英语教学已经到了小学,在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了,这是一直以来我们不断的成长得到的成果,这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果,我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划:

一、指导思想

认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。

二、主要工作

本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导、学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,骨干教师队伍基本形成,一批青年教师逐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作依然形势严峻,任务艰巨:1、师资紧,课时少,教学任务重;2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有一个认识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量。

(一)拓宽发展渠道,促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。

3、搭建网络平台。加强小学页建设,调整栏目,丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改需要。借助行知互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合。

(二)加强理论学习,更新教师观念

1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的.课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

(三)落实教学常规,提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索:

1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求。教案经教研室认可后,下发各校供参考。

各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长一名,在每个单元新授前由备课组长召集,对教材和提供的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合学生实际情况,凸显教师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。

2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索,⑴、确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。

小学英语组的工作计划篇2

一、学生情况分析

英语一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课程,课堂上表现、模仿展示自己,可随着时间的推移,课程内容增多,难得加大,有些学生在心里把这门课程当成了一种负担,出现了两极分化的现象。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。

二、教学目标:

根据五年级的生理和心理的发展需求,本班英语的课程的总体目标是:“激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心,培养学生语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

三、教学措施:

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

5、多看英语画报,多读英语小短文,多写简单的英语短文。

6、多与学生交流,进行口语交际训练。

四、学困生教学措施

1、了解学困生心理,建立师生感情。

2、尊重、理解、宽容、善待学困生。

3、借助小组力量感染学困生。

4、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过与家长联系及时与家长相互沟通,交流信息。

五、学优生教学措施

英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。

2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。

小学英语组的工作计划篇3

一、指导思想

教师应认真贯彻国家教育方针,依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养良好的发音,正确的听说读写习惯和运用语言的习惯,重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、学生情况分析

本学年六年级学生英语学习基础参差不齐.会给接下来的教学带来很大困难.另外六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析

本教材难易度合理,过渡平和,让学生在不同的学习活动中感知识并运用英语。本教材按照每单元6课时编排,第1、3、5课围绕一个特定的话题展开,帮助学生系统的学习三组会话和短文;第2、4、6课侧重学习相关话题的词汇和句型,以及语言巩固和运用的活动。第六课后边为复习课,通过一个趣味小故事来复习本单元的词汇与会话,然后通过评价活动来检测学生对本单元目标语言的学习和掌握情况。本册教材共六个单元,在第三单元之后,有一个综合复习单元。后三个单元为总复习单元,对本教材8册书的知识进行了梳理与总结。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。

四、教学目标级要求

1、能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认、读、写43个四会掌握单词,另外再能听、说、认读24个三会掌握单词。

3、能听、说、认读,并能简单运用8组语句。

4、能听、做1个游戏。

5、能听、做表演4个表演活动。

6、能学会1个小制作。

7、能唱3首歌曲、

8、能听、说、唱19个歌谣。

9、能完成3个自我评价活动。

10、能听懂、认读、并能简单表演3个小故事。

11、能了解两项简单的中西方文化知识。12、能制定两项计划。

五、教学重点

1、能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认、读、写43个四会掌握单词,另外再能听、说、认读24个三会掌握单词。

3、能听懂、认读、并能简单表演3个小故事。

六、教学难点

1、能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认、读、写43个四会掌握单词,另外再能听、说、认读24个三会掌握单词。

七、教学措施

1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课。

2、加强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆,在平常的教学中一定要常抓不懈。

3、充分发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能,使学生之间形成互帮互助互相监督的学习氛围。

4、让课堂焕发生命活力,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生在乐中学,学中乐。

5、尝试让学生进行简单的英文写作,对学生的读写提出更高的要求。

6、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

7、为学生建立自我评价体系和自我激励机制,尽力缩小不同学生英语水平的差距,让学生保持学英语的兴趣。

小学英语组的工作计划篇4

小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作计划如下:

一、指导思想:

利用科学发展观发展学校教育工作,以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务本事。

二、重点推进工作及目标:

进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课本事,经过团体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定贴合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学资料,以此提高课堂教学的实效性。

1、发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。

2、继续深化有效教学研究,加强团体备课,经过团体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课本事。

3、狠抓教学流程管理,经过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定贴合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学资料,以此提高课堂教学的实效性。

三、具体措施:

(一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标

1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。

3、加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的教学任务,重点研究执教年段的教学任务。

(二)经过团体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课本事。

1、团体备课每月不少于二次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落实点:1、各类教学计划、教案中各单元分析,2、要关注各个periedunitmoduleproject坡度及衔接。

3、坚持组内听评课,加强评课,检验团体备课的效果,切实提高课堂教学本事。

(三)制定贴合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性,

1、研究学生,撰写好贴合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。

2、经过教学反思、随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。

(四)关注学生,着眼于学生的可持续性发展。

1、根据学生年龄段,调动学习进取性,关注学生学习情感的投入。

2、制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。

3、制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习本事。

4、减负:教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。

(五)继续加强教学流程管理,提高教学的有效性

1、教研组、备课组记录本:重点查发展目标。

2、继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。

3、查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强团体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。

(1)计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。

(2)教案部分:各单元分析,修改后的教案,(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要一、二题)。

(3)反思部分:学生学习情景、效果评析,改善意见。

(4)作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查资料。

(5)教学评价:遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。

四、其他工作:

1、修改、补充教师个人五年发展规划,加强层次性、递进性与可操作性,避免目标的含糊、空洞。

2、组织好三年级语、数、英区级监控。

3、迎接外教来校授课,继续做好配合工作。

五、工作安排表:(初步拟定,不妥之处临时调整、补充)

二月份(1~2周)

1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题(交教导处)、计划制订

2、教导处:一~五年级语、数、英摸底练习,剖析教学现状

三月份(3~6周)

1、听随堂课(行政、教研组、备课组)

2、大组教研:整体研究教材、把控本事训练、习惯培养等

3、第一次备课检查

4、第一次作业检查。学生随访

四月份(7~11周)

1、教研组建设:⑴英语教研组经验介绍,(发挥引领作用)、⑵教学整体设计,以贴合年段、学生发展的特点。

2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定

3、减负:学生随访

五月份(12~15周)

1、三年级语、数、英区级监控

2、结合跟踪措施,第二次作业检查反馈

3、加强反思,第二次备课检查

六月份(16~19周)

1、教研组建设:工作小结

2、期终复习、考试、质量分析、学生随访

3、教师个人五年规划完成修改、补充

4、各类资料汇总

小学英语组的工作计划篇5

这学期我担任5、6年级的英语教学任务,为了更好地完成本学期的教学工作,特制定以下计划。

一、指导思想

认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、教学目标

1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2.能按四会要求掌握所学句型。

3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

7.能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

8.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

三、教材简析

本册教材共有六个单元,每个单元由五篇新课和一篇复习课组成。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

四、方法措施

总结上学期期末考试情况,找出薄弱环节,采取有力措施,改变落后班的面貌。抓好“单元目标评价实验”,切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理,深入开展优化课堂教学活动,向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析,大面积提高教学质量。具体工作如下:

1.课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度。

2.在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

4.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

5.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

总而言之,小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。所以我要为此而努力,希望领导们多多批评指导。

小学英语组的工作计划篇6

指导思想:

本学期我片全体英语教师依旧以新课程理念为指导,以促进学生发展,提高课堂的实效性为目标,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研,教法力度;以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以“青年教师基本功比赛”为契机,全面落实教学常规,努力提高英语教学水平。

主要工作:

1、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性。我们学片六位教师定期集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动,通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。

2、认真组织好教研室和学校组织的各级各类活动,以第3周开始的“青年基本功比赛”为契机,强化学习,转变观念,不断提高理论素养,积极鼓励每位老师互促互进学习英语,加强老师自身英语素质的提升。我们组坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人),以个人自学和集体交流相结合的方式,组织教师认真学习《新课标》、《走进新课程》等,促进教师理论素养的提高。认真反思并总结自己的常态教学,让每位教师在认识上都有不同程度的提高。

3、服务课堂教学,提高教师技能。

继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题,组织学片教师通过实课展示,发现不足,提出问题。分析教材的重难点,提出教学建议,探讨新课程理念下的教学思路及方法。

4、探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。

5、抓教研组建设,团结协作,争优创先,实现全员共同成长。积极鼓励每位老师力争上区公开课,区观摩课,积极参加教研室组织的各项活动比赛,争取取得优异的成绩。

教研活动配档表

九月份:

1、结合教研室英语工作计划,讨论并制定本教研组教研活动计划。

2、领会新课程备课研讨会精神,谈感受和体会,明确本学期工作目标。

十月份:

1、集体备课:unit 2 look at me 第一课时。

2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会,然后组内共同交流。

十一月份;

1、加强集体备课,迎接区教研室组织的教学视导。

2、结合课堂教学艺术专题研讨会,集体研究有效的教学方法。

十二月份:

1、集体备unit6 in a nature park第一课时。

2、组织组内教师参加名师送课活动,倡导“向名师学习,争当名师”活动。

一月份:

1、加大三、四年级后进生的管理力度,迎接教研室的口语抽测。

2、学片内讨论并命出期末质量检测试题。

小学英语组的工作计划篇7

一、指导思想

以打造“有情感的课堂”为目标,一提高教学质量为追求,以习惯养成为抓手,积极实施“情感课堂”教学,提高我校英语教学质量,提高全体英语教师专业化素质,努力开创英语教研工作的新局面。

二、工作思路

(一)教研工作

坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材,充分好备课,抓住重难点,努力打造“有情感的课堂”,上好每节课,向课堂40分钟要质量。

开展听课活动。包括开学初的`领导推门课,逐步将“有情感的课堂”落到实处。

(二)、日常教学工作

1、夯实基础,加强训练

1)、每天坚持让学生书写一张英语字帖,规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

2)、做好单词的听写工作,做到堂堂清,周周过关。

3)、坚持听读训练,培养学生听、说、读、写能力。

4)、落实月考制度,对学生进行过程性评价。

2、评比活动,着眼习惯

开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动,促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握,有目的地培养学生良好的学习习惯,提高学生综合运用英语的的能力。

二、具体安排

1、以打造“有情感的课堂”为目标,拟定本学期教学计划

2、统揽教材,超周备课

3、认真研读教材,上好过关课

举行英语书写比赛

1、学校组织赛课月活动,以赛课为契机,赛出水平,赛出风格.

2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动

3、班与班经验交流

1、制定复习计划

2、进行反思札记的交流评比

3、认真写好工作总结,迎接毕业考试

再来一篇
上一篇:残联教就处工作计划8篇 下一篇:2023秋科学室工作计划参考7篇
热点阅读