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论快乐读后感参考6篇

2023-12-07 互联网 演讲稿件

优秀的读后感一定是建立在认真读完原著的基础之上的,通过阅读,我们可以陶冶情操,同时一篇读后感的写作可以帮助我们记录下当时的感受,句子范小编今天就为您带来了论快乐读后感参考6篇,相信一定会对你有所帮助。

论快乐读后感篇1

自从我学过了《快乐王子》这篇课文,我还写一篇读后感,可是,一直没时间写就在这个周末我看了一篇《快乐王子》。这个星期六正好,我在网上看了一本英国赫赫有名的作家奥斯卡。王尔得所编的《快乐王子》,被书中的王子和燕子深深的感动了。

快乐王子的塑像被乡亲们立在市中心,本来身上缀满了薄薄的纯金的金片,他的眼睛是两粒闪烁的蓝宝石,一颗大大的红宝石在他的剑锐上闪闪发光!帅极了!可为了帮助贫苦的人们,在小燕子的帮助下,把金片和宝石送给了需要帮助的人们。最后,小燕子冻死了。而快乐王子也破烂不堪了,最后被拆除了。虽然被拆除了,最终他们都冻死了,但他们始终是快乐的,因为他们给别人快乐时,自己也得到了快乐。

我从快乐王子身上,不禁想到,默默耕耘无私奉献的老师可能三更半夜还在改作业。我们总写一份,但她们每次写44份。她们是最快乐的;每到星期五上午最后一节课上电脑课,老师给我们放电影,是我们最快乐的;每当上体育课,我们便问:老师,我们可以不可以打乒乓球。当然可以。这时候,快乐总是属于我们的。

快乐是在付出中得到的,你付出的越多,你就越快乐。我真希望健康的人更愉快,更快乐地生活。

论快乐读后感篇2

今天,我读完了《小王子》。它的语言朴素又平实,而背后隐含的道理和智慧却如此深刻。小王子,那个永远不回答别人的问题、自己所问的问题没有答案就会一直问下去的小王子,那个有着金__头发、面带无邪微笑的小王子,那个来自外星球、有着忧郁而明净纯洁眼神的小王子,帮助我们重新认识我们的世界和我们自己。

到底以什么样的眼光来看待世界呢,用世俗的权力、金钱、和理论教条,还是用纯真的童心和善良的人性,小王子告诉了我们答案。我们日夜忙碌,我们追逐名利,我们行色匆匆,我们关心得失,我们却越来越孤独,越来越寂寞,象文中所说得那样“风把他们吹散了,他们没有根,活得很辛苦。”我们很难再像孩子那样容易快乐、容易满足,我们用欲望埋葬了自己孩童时丰富的想象力和单纯的心地。

而文中最让我动容的是狐狸与小王子的一段对话。当小王子以为他的玫瑰花是独一无二的,而却发现在地球上有无数这样的花朵时,他是那样伤心,觉得自己受了欺骗,狐狸却告诉他,通过“驯养”会使人们建立起关系。狐狸是这样说的“对我而言,你只不过是个小男孩儿,就像其他千万个小男孩儿一样。我不需要你,你也同样用不着我。对你来说,我也不过是只狐狸,就跟其他千万只狐狸一样。然而,如果你驯养我,我们将会彼此需要。对我而言,你将是宇宙间唯一的了,我对你来说,也是世界上唯一的了。”小王子明白了,他的那朵玫瑰花虽然和别的玫瑰长得很象,但是她却是世界上独一无二的玫瑰,因为他驯养了她,她是他的玫瑰花,“她只要一朵就胜过你们全部”。狐狸还告诉小王子,“只有用心灵才能看得清事物的本质,真正重要的东西是肉眼无法看见的。”“必须对那些你所驯养的东西负责,你必须对你的玫瑰花负责。”

小王子明白了,记住了。在那一刻,我也明白了,记住了,这就是爱的真谛,世界那么大,他是那么平凡,但却是唯一的,独一无二的,因为这种“驯养”的关系,付出,负责,才会给对方带来幸福,自己才会得到幸福。

小王子为了回去陪伴他的玫瑰花,舍弃了肉体,看到这里,我的眼泪无声地流了下来,他找到了自己真正追寻的东西。“我会住在这其中的一颗星星上面,在某一颗星星上微笑着,每当夜晚你仰望星空的时候,就会像是看到所有的星星都在微笑一般!”

我情不自禁的走到窗前,抬头望着星空,小王子就在那上边,所有的星星都在温柔的笑……

论快乐读后感篇3

早就听办公室同事推荐《斯宾塞的快乐教育》这本书,平时零零碎碎也看了一些,寒假里终于有时间开始了对这本书的研读。一直以为教育理论专着都是很乏味,很无趣的。直到看了《斯宾塞的快乐教育》才改变了自己的看法。这是本半是自传,半是札记的书,感觉少了阅读教育理论专着的生涩,多了那份亲切与共鸣。读这本书时,我感觉仿佛迎面吹来了暖暖的风。

看完《斯宾塞的快乐教育》一书后,我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所征服,为他奇妙的开创性的教育方法所吸引。书中有两个鲜明的观点,那就是让学生快乐地学习、让老师快乐教育。让学生快乐的学习,对于知识的学习,斯宾塞谈到:痛苦的功课使人感到知识讨厌,而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们,日后很可能不继续钻研;而那些以愉快的发现获得知识的人们,那种快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育,这就是教育的真谛!让老师快乐教育,斯宾塞说,教育应该是快乐的。教师作为教育者,应该成为孩子快乐的源泉,就像一根细小的芦苇管,如果我们从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。经常听到有的老师这样说:这个班级太难管理了,这个班级的孩子太调皮了—正如斯宾塞所说的那样如果我们这头输进去的是苦涩的汁水,那么另一端也绝不是甘甜的蜜汁。如果老师在进行教育教学时认为这是件苦恼的事,那么他也就会通过自己的行为把郁闷和烦躁心情表现出来,这样伤害的不仅仅是自己也是那些天真无邪的孩子。教育者要有效地教育孩子,要点钻研、要点机智、要点忍耐,还需要自我克制。在你因为个人原因遇到挫折时,面对天真善良的孩子,面对一双双明亮无邪的眼睛,忘掉生活中的不快,哪怕是暂时的忘掉。微微一笑,和他们一起共同分享生活的快乐。

我想,快乐应该是学习的真谛,是人生的真谛。看完书我才真正领悟到:只有“快乐教育”才能最大限度地调动起学生的求知欲、创造欲和自信心。只有“快乐教育”才能最大限度地调动老师传授知识的欲望。我想,快乐应该是学习的真谛,是教育的真谛,是人生的真谛。

读了此书以后我感觉,其实,每一个家庭、每一位老师都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》,它好像一位睿智的良师益友,时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子,使孩子健康文明地成长。作为教师的我们更应该是一个快乐的`教育者,应该给孩子提供一个快乐成长的空间,营造快乐的学习气氛,创造机会,带给孩子快乐的成就感。自己努力做一个乐观、快乐的人,用自身的影响力,去直接或间接影响孩子成为一个快乐的人。

论快乐读后感篇4

寒假里终于捧起了朋友推荐的《斯宾塞的快乐教育》一书。

早就听说对斯宾塞的教育思想是随时代的变化而产生,对人类有着恒久的价值,就像宝石,经过时光的打磨,更加光彩夺目。他的教育因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益。究竟是一种怎样的思想能获得如此高的评价,斯宾塞他究竟是一个什么样的人。带着一种好奇与疑惑的心情,我开始了对这本书的研读。

这是本半是自传,半是札记的书。包括安琪儿降临的序曲、快乐教育最初的秘密、快乐的家庭教育、如何对孩子进行快乐教育、如何找出不快乐的小虫子、快乐的智力培养、孩子心智成长的规律、如何培养孩子的自助学习、自我教育的能力、如何培养孩子快乐写作的能力、如何运用有益的暗示在孩子的教育中、快乐的自然教育、怎样培养孩子的道德、意志和品质、如何快乐地进行孩子身体的培育、如何避免过度教育和过度学习、如何尊重孩子的权力、如何培养孩子终身受益的习惯、如何培养孩子的独立性、如何培养孩子健康的心理、如何教给孩子最有价值的知识、如何对孩子进行情感教育、如何发挥父爱在教育中的作用等二十一章。这本书既关注了儿童的智力因素,又关注了儿童的品德、情感、习惯等非智力因素,但纵贯整本书的就是“快乐”,于知识的学习,斯宾塞谈到:痛苦的功课使人感到知识讨厌,而愉快的功课会使知识吸引人。在一个有效而快乐的环境中,采用儿童易于接受的方法教育是斯宾塞教育思想的核心。斯宾塞自己在书中说写这本书对于他而言是件轻松而愉快的事,读完这本书以后,我可以说,读这本书对我来说是件轻松而愉快的事,因为书中没有艰涩的道理与文字,却读到了一份久违的亲切与共鸣。书中的许多观点极具开创性。现摘录部分书中的精彩话语:

1.事实证明,如果对自己的孩子多一些拥抱、抚摩,有时甚至是亲昵地拍打几下,孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。

2.我一直认为,父母在孩子的教育中是不能缺席的。

3.我认为要对孩子进行教育,父母首先要教育自己。

4.每一件善行都不会被忽视,每一点努力都会有所收获。

5.我一直认为,除了极少的神童和天才,99%的孩子在天赋上只有特点不同之分,而没有好和坏、高和低的差别。

6.学习一件事物比读十本书更管用。这是孩子亲身的体验,知识得来是经过他自己验证的。这样也有利于培养孩子独立思考的能力。

7.长期以来的教育误区,把教育仅仅看作是在严肃教室中的苦行僧的生活,而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育。

8.要知道如何教育孩子,首先要知道孩子在什么样的状态下学习最有效。我认为,孩子在快乐的状态下学习是最有效的。

9.任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时,也就是教育的好时机。

10.在孩子早期教育中,一个重要的任务我认为是培养他的自主学习和自我教育的能力。

11.在孩子的智力培养中,“拔苗助长”和“放任不管”都是有害的。比这两种方式更有害的则是惩罚和粗暴。

12.积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师,几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。

13.我认为,在孩子道德和品质教育中,应更多地采用自然惩罚的办法,而尽量少地使用人为惩罚。

14.如果哪一位父母或老师可以根据几道题就判断出一个孩子的优劣,他不是天才就一定是一位先知了。

15.每一个孩子都希望得到被信任的机会、被重视的机会,与他人平等的机会。

从这些话语中,我将斯宾塞教育原则和方法及个人体会整理如下:

一、教育应符合儿童心智发展的规律。不同的阶段,对儿童的教育须采用不同的方法,教育要符合儿童对事物的认识能力层次,要从简单到复杂,从不准确到准确,从具体到抽象。这让我又不禁想到一句教育上的名言“只有不会教的老师,没有教不好的学生”。曾经一段时间我对这句话的正确性产生过怀疑,但现在仔细思考却有一定的道理。每个孩子,除了个别的天才以外,智力发展水平都是差不多的,只有特点不同,不存在层次差别,针对每个孩子的特点去设计教学的方式必然能将孩子教好,至于在什么阶段选择教孩子什么内容,本身也是一个会不会教书的老师的体现。当然,在现行教育环境下,班级人数太多,要求实现这种差别话教育,对于老师来说,是一种几乎不可能完成的任务,教育的发展还需要靠教师本身和社会的共同努力。

二、教学应该从实验到推理,引导儿童自己进行探讨和推论。这让我联想到了杜威的教育思想“实用主义”,强调学校即社会,教育即生活,教育就是教会学生如何去做,从做中学。斯宾塞的教育观点与杜威的思想极其相似。对于这点,我们先人其实也早有认识,“书上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。但现实的教育中,我们却在更多的侧重于理论的学习,只要求学生看书学习,其他什么都不用管,学生经过学习对于某一原理了解的非常透彻,可这原理有什么用,一无所知,不知有何用处。原因就在于我们让学生掌握的是现成的知识,他们需要的是认识而不是认知。

三、教育要注重学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,在日常教育中,不能忽视了教学环境的营造,一味的讲求知识点的严谨细致,一味的追求深度难度,殊不知,过分死板的的学习环境会导致学生对该课的兴趣不足,兴趣没了,再有高深的学问也没有,因为那终究是老师的,无法转化为学生内在的知识。有效的教学也应包括高效的学习环境。老师作为一种专门的职业,在教育法中它是与律师、医生这类职业一样,是别的行业无法替代的,所以一个好老师不仅要有好的学问,还应该有善于了解学生,能与学生建立良好关系的本领。懂得循循善诱,有耐心有不乏创新精神,这一切的培养与形成,则又来自于对教育学的理论学习和研究。

斯宾塞的这些教育方法与传统教育中采用的照本宣科、死记硬背、无视学生的身心规律和学习主动性的教学方法相比,无疑是一种进步,它注重心理规律、兴趣和实验,更符合新课程理念,更符合新课标要求,也更适应新课改需要,对今天有极好的借鉴作用。读完此书,我不得不赞同美国哈佛大学校长杜威的对于此书与斯宾塞的评价:《斯宾塞的快乐教育》是英国和美国读者最多的教育名著。很多人把他看作是人类历史上的第二个牛顿,我认为,在现代教育史上,他是一座纪念碑。

论快乐读后感篇5

一棵棵茂盛的果树,一片片丰收的庄稼,一头头健壮的花纹奶牛,还有青瓦的农舍、整洁的牛棚、清澈的池塘……这就是我的“静然农庄”。

请大家随我去参观一下吧!走进农庄的花环大门,首先映入眼帘的是一大片棉花地,一大朵一大朵的棉花绽开了笑脸,柔软的棉花雪白雪白,走进其中,一定会让你感觉仿佛孙大圣一般,正腾云驾雾,让人看着赏心悦目。穿过棉花地来到了茶园。一排排碧绿的茶树整整齐齐地排列在山坡上,一直延伸到远方,不时还传来采茶姑娘欢快的笑声。一条清澈见底的小溪,如同一条透明的绸带子,静静地从茶园旁流过。农庄的另一头,是一片碧绿的丝绒般的草地,草地上,点缀着一朵朵黑白大花,哦,那是一头头黑白花牛,有的正在静静地低头吃草,有的站立不动,仿佛正在思考什么。雪白的羊群,在这天堂般的绿色草原上,最是悠然自得,它们走到哪儿,哪儿就盛开出一朵美丽的白花。你瞧,几匹剽悍的骏马飞奔而来,鬃毛随风飞扬,牛儿们不知什么原因哞叫起来,牧场变得热闹起来。

这就是我的农庄。一定想来参观吧?不过告诉你哦,它不在陆地上,也不在水里,而是在天空中。那些白云就是我的农庄,看管庄稼的就是和善的太阳公公和温和的月亮婆婆。我的农庄随时欢迎大家的到来!

论快乐读后感篇6

古希腊哲人亚里士多德曾说过:“古往今来人们开始探索,都应该起源于对自然万物的'惊异。”麦哲伦渴望去遥远的地方,想证明地圆说,于是,他的船队成功绕地球一圈,从而“拥抱了西班牙”。张大千在作画时注意开拓创造,终于成为有个性的绘画大师。而化学家维勒在研究矿石时,没有深入思考,最终错失了发现钒的机会。

所以,只要保持一颗好奇与探索的心,就肯定会发现新事物,那为什么不能是小王子你呢?

“小王子”是一个仙童,他来自一颗比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。于是他决定离开这颗星球,去进行一次星际旅行——他是带着渴望去旅行的。他在旅途中经过了六颗互不相同的小行星,遇到了骄傲自大的国王;遇到了无所事事的酒鬼;遇到了忙的不可开交的商人,遇到了满腹牢骚却格尽职守的点灯人;遇到顽固的地理学家。这些人每个人都不相似,但都像机器一样,没有感情,对现实麻木不仁,他们都过着平常得可怕的生活。在小王子看来,他们是被生活抹掉突兀棱角的“机械人偶”。

小王子有些失望,后来他来到人类居住的地球,在这里,他遇到一只小狐狸,并与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切——作为礼物,送给小王子。用这个秘密,小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水,也找到了他的理想——爱与责任。最终,他丢掉躯体,回到了他所爱的玫瑰身边。

加缪说:“有时候人们需要过一段背井离乡的日子。”小王子正是通过“背井离乡的旅行”探索到了人生的真谛。

“我会住在这其中的一颗星星上面,在某一颗星星上微笑着,每当夜晚你仰望星空的时候,就会像是看到所有的星星都在微笑一般!”

我情不自禁的走到窗前,抬头望着星空,小王子就在那上边,所有的星星都在温柔的笑……我希望自己像“小王子”一样“背井离乡”!

浅水里没有大鱼,不想付出者当然没有收获。

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