想要写从有意义的读后感，我们就要静下心认真读懂文章，我们可以把书上的基本观点在读后感里面写明，以下是句子范小编精心为您推荐的摸耳朵的读后感7篇，供大家参考。
摸耳朵的读后感篇1
最近我读了《笑猫日记》一系列中的《蓝色的兔耳朵草》，它深深地吸引着我，从一拿起它，我便不舍得放下，恨不得一口气读完。
它主要讲了善良的虎皮猫被钟声震聋了，笑猫为了让他深爱的虎皮猫重新听见声音，历尽千难万险去寻找蓝色的兔耳朵草。最后好不容易找到的兔耳朵草被兔子偷吃了，但因为笑猫对虎皮猫的一片爱心，奇迹出现，虎皮猫终于重新听见声音了。
读了这本书，我觉得笑猫太让人感动了。他为了自己心爱的虎皮猫可以不顾自己的生死，不怕任何危险。那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都没有使笑猫退缩，历尽千辛万苦、九死一生终于找到兔耳朵草。我想到自己去黄山的时候，刚上山的第一天，不大不小一直下个不停的雨就给了我一个下马威。我的鞋里灌进了水，身上的雨披也有些大，不是帽子被风吹掉就是脚下踩着雨披，弄得我狼狈不堪。而且山路太长，我走得很累。等好不容易来到山上的宾馆，我全身都湿透了。在宾馆换下衣服，吃了午饭，休息了一会儿，爸爸又要去西海大峡谷，我心里十二分的不情愿。我全副武装，穿上那件湿乎乎的雨披，拿着拐杖，慢吞吞向山上走去。可走了一会儿，就觉得很累，光想休息。到最后，我还是放弃了去西海大峡谷，爸爸一个人去了。这给黄山之行，留下了一个小小的遗憾。
现在想想笑猫的勇敢和顽强，真让人佩服。看来我还需要多向笑猫学习，不能轻易向困难低头、被困难吓倒。
摸耳朵的读后感篇2
昨天，我向姐姐借了一本笑猫日记来看。这本书是笑猫日记中的第７本——《蓝色的兔耳朵草》。
这本书主要讲的是笑猫去蓝山为被钟声震聋了耳朵的虎皮猫采兔耳朵草的故事。笑猫历尽千辛万苦找到了虎皮猫，但是虎皮猫的耳朵却被钟声给震聋了。老老鼠告诉笑猫生长在蓝山上的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，于是笑猫为了心爱的虎皮猫去了蓝山。
蓝山上，危机四伏：巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无穷的湖怪，都能轻易地置笑猫于死地，但是笑猫却一点也不害怕，在遇到危险时，笑猫不怕死，一一讲述了它和虎皮猫的故事，结果怪物、动物全部都被感动了。
可是没想到，笑猫历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，竟然被几只馋嘴的兔子给偷吃了。俗话说，只要心中有爱，奇迹就一定会出现。笑猫回去以后，每天都给虎皮猫讲他的经历，结果奇迹真的出现了，枯树发芽了，铁树开花了，虎皮猫的耳朵也能够听见了……
读过这本书后，我就对这本书爱不释手，因为这本书让我懂得了很多道理，它让我明白，不管你有多么弱小，只要心中有爱，奇迹就会出现。这本书同时也让我感到笑猫非常伟大，它可以不顾一切地为自己心爱的猫去冒险，实在是精神可嘉！我觉得一只猫都可以不顾一切的努力去干一件事情，不半途而废，对于我们，我们也应该像笑猫一样努力地去做好每一件事情，去实现自己的梦想！
摸耳朵的读后感篇3
我读过许多许多的书，有幽默的《泡气包马小跳》，有饱涵科学知识的《百科全书》，当然还有有趣的《笑猫日记》，而我今天要写的就是我的爱书之一，《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》。
这本书主要讲了笑猫的妻子虎皮猫的耳朵因为保护笑猫而永远都不能听到声音了，笑猫下定决心一定要治好虎皮猫的耳朵。他听说在遥远的群山之中，有一座晶莹 得如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉笑猫，在蓝山里，有一种蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，于是它就启程了。但在通往蓝山的路上，危机四伏，它的心里始 终保持着坚定的信念，突破重重难关，永往直前。终于，笑猫历尽千辛万苦，摘到了兔耳朵草，却被几只馋嘴的兔子给偷吃了。笑猫忍不住失声痛哭，万念俱灰地回 到了马小跳家，绿毛龟却告诉它，心中有爱奇迹就会出现……因为笑猫有爱，所以虎皮猫的耳朵被笑猫的爱治好了。
书中令我最记忆深刻的一部分是笑猫在通往蓝山时，遇到巨大无比的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹、还有力大无比的湖怪。它勇敢地把自己的故事对这些猛兽讲了出来，这些动物都被笑猫这种爱的坚强力量所感动，最终让路并帮助笑猫，使笑猫成功到达了蓝山。
笑猫这种精神多么值得我学习，它告诉我做事只要坚持不懈就会成功，克服一切困难就会有收获，不能半途而废，心中有爱就会得到别人的尊重。这本书中有许多激动人心的故事，也告诉了我们一些人生哲理，希望你也能去看看这本《蓝色的兔耳朵草》。
摸耳朵的读后感篇4
杨红樱写的《蓝色的兔耳朵草》讲述了虎皮猫为了让人们听见祈福的钟声，每天傍晚都风雨无阻的敲钟，因而耳朵被钟声被震聋了。
笑猫为治虎皮猫的耳聋历经千辛万苦到蓝山去采兔耳朵草，不料回家时，兔耳朵草却被几只兔子给吃了。笑猫与虎皮猫之间深深的爱让枯树长叶铁树开花，兴许是感动了上天，虎皮猫的耳朵最终奇迹般的恢复了
读完此书，我掩卷沉思：现如今社会的某些人只为了钱而奋斗，除此之外就容不下任何东西。如果地上有只草狗，大多数人会踹它两脚，还理直气壮地说：“死开，别当了本大爷的道！”试问：那只狗会怎么想？假如换作珍贵的吉娃娃，那些人的态度会发生一百八十度的大转弯，嬉皮笑脸的呼唤：“狗狗，跟我回家吧！”因为吉娃娃能卖钱。虎皮猫为了让周围人听到美好的钟声而献出了双耳，他们连猫都不如！为什么爱会被钱占据！爱，你在哪啊！
5。12大地震中，是爱让我们手牵手共同面对困难；4月14日的青海玉树地震，又是爱让我们心连心共同度过难关。我们捐款是一份小爱，在生死线上奔跑的武警叔叔，救援人员他们身上是无私的大爱！我找到了，原来“爱”你躲在这！如果每个人都像武警叔叔们那样奉献出一点点，那么我们的世界将会充满爱。
摸耳朵的读后感篇5
我看了杨红樱的童话集《一棵长着耳朵的树》，我认为此书里最好的篇章是《北方的狼》，这个故事讲，有一匹北方的狼来到南方跟一群南方的狼生活，。它看见这里气候十分温暖，物产丰富，到处都是容易捕获的猎物，所以南方的狼都十分懒惰也不强壮。
有一次南方的狼王命令北方的狼抓野牛。北方狼成功了，狼王意识到王位受到威胁，更令它不满的是自己的雌狼也喜欢上北方的狼，狼王就让手下群狼和他决斗，北方的狼又赢了。狼王一计不成，又设下圈套，让猎户抓住了北方的狼。猎户想把北方的狼送到动物园里，北方的狼宁死不屈，用头猛撞牢笼，那匹雌狼不想让北方的狼痛苦，就找来一支死亡之花，让他闻了花上的'毒气，北方的狼就死了，她也走了。
这篇文章热烈歌颂了正直、自由爱情；也无情地鞭挞了阴暗、自私、邪恶的行为。那个狡猾的狼王为了保住王位，想尽各种办法陷害死北方的狼和情节读来真是令人愤慨，而那匹雌狼对北方的狼真情，则令人感动。
我想做人也应该像北方的狼那样做事光明磊落，热爱自由，威武不屈。坚决不会像南方的狼王那样十分邪恶，卑鄙，阴险狡诈，因为这样的品德是不好的，我们都应该踏踏实实，不做不好的事情，而要做道德的事，才能成为一个受人欢迎的人，不然像狼王那样，是会遭到谴责和唾弃的！！
摸耳朵的读后感篇6
书读百遍，其义自现。语言的形象色彩只有通过朗读才能表达出来。老师在教学中运用多种朗读形式让学生反复读，读出了大象耳朵“大”的特点，读出小兔子看到大象跟自己耳朵不一样的“好奇”，通过分角色朗读，读出大象“我生来就是这样”的自信到怀疑自己是不是有病，于是竖起耳朵，最后通过对比朗读、反复诵读，读出大象竖起耳朵后的痛苦和最后还是耷拉着的幸福！孩子们水到渠成地得到了一个道理“别人是别人，我是我”。
在品词析句想象补白大象和小动物们的对话，体验小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵是耷拉着的，是有毛病的这一环节。老师先让大家找出大象和小动物们都说了什么，然后分角色朗读，分析小羊“也”这样说，得出其他动物说的也是大象的耳朵。体验了大象的心理变化过程，先耷拉着耳朵、后来竖起耳朵，最后还是耷拉着耳朵。通过具体创设环境，把学生带入到教学情境中去逐渐提高他们对知识的理解和感受，同时培养学生的学习兴趣。
老师的整个教学过程都是把读书作为教学中学生的主要活动，以读代讲，在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中加深对课文内容的理解，在“悟”中提高自己，认识自己，形成读书的能力。学生始终处于自主学习，主动发展的状态，从而提高课堂教学效率。
识字教学是低年级语文教学的重中之重，从教材的编排上看，识字教学主要有两种形式：一是集中识字，二是随文识字。识字教学的原则是“多认少写，认写分开”。因此，教材课后的生字表列出两类生字，一类是要求认识的，一类是要求会写的。识字不是靠一时集中的效率，而是在不断反复认读中记忆和理解的，课文读多了，自然也就加深了对生字的印象。
以往的识字教学中，我通常会不由自主地把生字从课文中提炼出来，专门用一节课学习生字，这样一来，生字离开了具体的语言环境，就算学生学会了生字也未必会用。周老师课堂上气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，在玩中学。老师先是用别出心裁的板书吸引孩子们认词语，既学习了生字，又学习积累词语，做到了寓教于乐。
聆听了老师的公开课，我深深感受到作为一位教师“教”容易，想“教好”不容易。本次教研活动促使我重新审视自己，有了要不断调整自己的意识，有了要用知识完善自我的想法。在今后的教学中我会不断向优秀的老师们学习，不断提升自己的教学水平。
摸耳朵的读后感篇7
今天我读了《蓝色的兔耳朵草》，我完全被征服了，是被笑猫对虎皮猫的爱所政府的。
蓝山上生长着可以治耳聋的草，同时也生长着各种凶猛的野兽。笑猫明知去蓝山是九死一生。但为了心爱的虎皮猫，这一路它走得义无反顾。笑猫对虎皮猫的爱感动了山蜘蛛、湖怪、母老虎、公花豹。笑猫
笑猫用爱的力量征服了这 些凶残无比的怪兽可见爱的力量多么伟大，多么神圣啊！