在书籍认真品读之后，相信大家都是要好好记录读后感的，读后感的“感”一定要联系自己的生活、思想实际，忌空话，句子范小编今天就为您带来了鹿和猎人的读后感通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
鹿和猎人的读后感篇1
读了《想变成人的猴子》这本书后，我恨那些虐待动物的人，为那只可怜的猴子打抱不平，可是那只被人打猴子却想变成人，我真是搞不明白。
?想变成人的猴子》这本书主要讲的是笑猫在翠湖公园住下后，有一次马小跳和唐飞他们来看它，他们一起出去，看见一只可怜的猴子被一个狠毒的人逼着，和游玩的人们握手、照相，在赚钱，于是他们下定决心，要救出猴子。最终他们就出猴子，却惹出来了一系列的麻烦，最终他们决定要把猴子送回“故乡”——大自然，可猴子却不愿离开他们，因为它想变成人……
我觉得那只猴子很傻，它为什么想要变成人？不是每个人都像马小跳他们有同情心的，虐待猴子的那个人就是坏人。人不都是完美无缺的，人都有缺点，只不过有的人是为了别人不顾自己，而有的人是为了自己不惜牺牲别人，还是好好做回自己才是最重要的。你就是你，我就是我，永远改变不了什么，所以，还是做好自己，不要学别人。如果相信自己、做好自己，那么真实的自己将是每时每刻都是完美的！！
如果我能跟那只猴子说话的话，我会说：“猴子，你应该回到属于你自己的地方生活，你就是你，你要相信自己是最完美的，不能有羡慕、嫉妒和恨，只有做好自己的本分，才是最完美的！”
鹿和猎人的读后感篇2
今天，我读了《笑猫》中的一本书《想变成人的猴子》。
内容是这样的：在一个夏天，笑猫被杜真子的妈妈赶出了家门。随后，它跟着老老鼠来到了它的夏宫，让笑猫在这里住了下来。杜真子最先发现了笑猫的住处，然后是马小跳他们。有一天，马小跳说他发现了对对眼老头儿逼猴子表演挣钱。于是，他们想出了计策，把猴子给救了下来。于是，猴子就住在了马小跳的家。在马小跳的家，猴子闹出了很多笑话，比如：猴子把自己冻在了冰箱里，用炉子烤苹果、香蕉，洗澡淹了马小跳的家。他想变成人，所以努力的学习人的生活方式。但是猴子真正的家在大山里，马天笑带着马小跳他们把猴子送回了大山。
我们要学习马小跳热爱小动物的精神。在生活中要做到不伤害小动物、看见有人伤害小动物时我们要制止、让更多的人来保护小动物。
这本书会给大家带来许多快乐，希望大家有机会去看看。
鹿和猎人的读后感篇3
我们的生活由于科技的发展变的幸福，可是这长久的幸福让某些人变的贪婪，让我们来看看书里的故事吧！
有一个俩眼珠子长得都紧贴鼻梁的人，他是一个坏老头儿，一个没良心的人。他把猴子从深山偷到城里，逼着猴子在公园里为他卖艺赚钱，还狠心地猴子，他逼猴子向人们“行礼、鼓掌、抛飞吻、恭喜发财……”，如果做的不好，他就拿起鞭子抽猴子。而这一幕恰恰被爱管闲事的小主人公“马小跳”和他那几个热爱动物的好朋友看见了，于是他们想方设法的`把猴子从坏老头儿的魔爪里救了出来，并且让小猴子住在马小跳家。而猴子在马小跳家里却喜欢上了“人”的生活，一门心思地想变成人，做出了一系列令人啼笑皆非的事情……
这本书的作者是杨红樱，是明天出版社出版的《想变成人的猴子》。它句子优美，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，像是陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在趣味幽默、美妙温暖的文字中发现一条连通现实与幻想的秘密通道；相信你会感动、会流泪、会哈哈大笑，会开始生命中最初的……
如果你也想知道猴子的命运，就赶快来到书城吧，在那里看也行，买回去看也好，一本15元。这本书让我爱不释手，回味无穷，它让我真正懂得了“读书破万卷，下笔如有神”的真正含义，相信你第一眼看到它就会被它所吸引，一定会如饥似渴地翻阅它，保证和我一样连吃饭都抛到脑后啦！哈哈！
鹿和猎人的读后感篇4
我认为让儿童模仿画家的艺术探索与儿童美术教育是两码事。在儿童美术教育方面，我们应该以引导孩子为主，让学生懂得美，懂得分辨高雅与低俗，在这基础上让学生形成自己的审美观。通过审美教育帮助儿童树立起高尚的人生境界。
案例一：上学期，我在上六年级的一节美术课《名人漫画》时，有个学生仿照课本上的例图进行绘画，我本以为这位同学要照着课本来临摹，于是我观察了几分钟后，发现这位同学并非在临摹，而是在例图的基础上加入了自己的理解，他分析了人物的特征特点，通过本节课的重点夸张和变形的探究性学习，他掌握了运用夸张、变形的艺术手法去表现人物的特征。
案例二：《名人漫画》这节课结束之后，第二天，有位同学拿着绘画本来给我看，这位同学画的是一个面包师傅，她说几乎每天早上她都在这里买面包，通过透明的厨房橱窗，她能看着面包师傅一步一步地把面包制造出来，她觉得面包师傅特别厉害，于是她用了《名人漫画》这节课的方法把面包师傅画下来了。我觉得很欣慰，因为学生已经可以把学到的东西融汇到自己的日常生活中，这个面包师傅并不是名人，但是却是这位同学生活中的一个人物，能把自己对生活的观察与学习到的方法灵活地结合在一起，我认为这位同学已经真正理解了《名人漫画》的知识要点了。
在今后的备课当中，我要尽可能地把一些不容易理解的艺术形式设计不同的`切入点，尽量贴近每个学生的日常生活，通过这些切入点刺激起学生对艺术与生活的联想，以生活进行类推，让学生更好地理解艺术家们在创作这些艺术品时的想法。同时，应当阅读更多的艺术家们的相关书籍，整理提炼出更多适用于教学方面的点，让自己的教学更加系统，完整。
鹿和猎人的读后感篇5
这本书主要讲了笑猫和一只受人虐待的猴子变成了朋友，马小跳把笑猫和猴子带回了家，马小跳的生活让猴子羡慕不已。猴子便一心想变成人类，就学着人开车、洗澡……结果，几天，马小跳家就被捣得一团糟，可猴子却在那里沾沾自喜，它以为这样做它就可以变成人类。
虽然，猴子做出的事情十分好笑，但我也从感悟道：它为了变成人类，学做了人类的各种生活方法，虽然最后事情总是一团糟，但它那种坚持不懈的精神值得我们学习。
我想着想着就不禁有些反悔，我想我学钢琴总是半途而废，从六岁学到七岁就没学了。后来，又开始学唱歌，因为学唱歌必须学钢琴，所以九岁我又断断续续地学了一年，今年又没学了。哎，以后我一定要坚持学钢琴，不要半途而废了。
这本书告诉我们，学东西要坚持不懈，不要轻易放弃，只有坚持才会有成功的希望。
鹿和猎人的读后感篇6
这几天，我看完了一本书，名叫《想变成人的猴子》，这本的作者是著名的作家杨红樱。
本书是笑猫日记里的其中一本，书封皮是绿色的，背面浅绿，两面都有马小跳戴着泳镜的样子。
书的大概意思是：笑猫被杜真子的妈妈赶出了家，之后笑猫一只流浪，有一天，老老鼠让笑猫住进它的夏宫。笑猫住进夏宫，发现了对对眼在公园里靠耍猴赚钱，只要猴子不听对对眼的话，对对眼就会狠狠地打猴子，这纯属是虐待动物，所以马小跳他们想尽办法把猴子救了出来，然后猴子住在马小跳家，它恢复了它调皮的本性，总在马小跳家闯祸，最后马小跳的`爸爸妈妈把猴子送回了深山老林，孩子们不情愿的和猴子告别。
这本书犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我们成长的“心情宝典”。大家会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的神秘通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……