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幼儿园中班船的教案优秀7篇

2024-04-13 互联网 写作素材

教案可以包括教育标准和课程框架的参考,以确保教学与教育政策一致,我们要鼓励创新,不断探索新的教学方法和教案设计,句子范小编今天就为您带来了幼儿园中班船的教案优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班船的教案篇1

活动目标

1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

2、培养幼儿对节奏的认识。

3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。

活动准备

为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。

活动过程

一、游戏《赶花会》,引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入,引导幼儿大胆创编b段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离,不挤在一起,不相互碰撞。

二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》,培养幼儿相互间的协调性。

三、复习歌曲(拉拉勾)

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句?(4个)。

2、为曲调选节奏,并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

①教师唱曲示范一次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼儿舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育,

五、小鸭小鸡律动退场。

六、游戏结束

这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发,活动带有很大的乐趣,一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

幼儿园中班船的教案篇2

【活动目标】

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的.意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动准备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论:如何预防手足口病。

1、提问:我们应该怎样预防传染病?

2、幼儿自由回答。

3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

【活动结束】

教师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思:

小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。

幼儿园中班船的教案篇3

活动目标:

1、体验自己动手制作的乐趣,感受成功的喜悦。

2、逐步养成独立操作的习惯,培养耐心细致的工作能力和态度。

3、初步学习“拧、斯、拼”纸的基本技能,通过“拧、斯、拼”等动作的发展,锻炼手臂肌肉及手指活动的协调性、灵活性。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、知识:引导幼儿欣赏用不同的方法塑造出来的形象,活跃想象力,讨论和思考“它是什么”。

2、环境:在美工区内设置“纸塑欣赏”,并提供废旧报纸让幼儿操作。

3、材料:大量废旧报纸、透明胶、订书机若干,展示板一块。

活动过程:

一、欣赏纸塑,激发兴趣。

展示纸塑,启发幼儿讨论:这些纸塑是怎样做成的?它是什么?

二、学习制作的方法。

1、引导幼儿想一想,互相议一议:自己准备做什么?想用什么方法来做?

2、请个别幼儿讲一讲自己的想法,教师及时鼓励和表扬创造性的回答。

3、教师边小结边示范难点。

三、交代要求,幼儿分组制作,教师巡回指导。

1、引导幼儿顺着一个方向拧纸,并且要拧紧,提醒幼儿运用拧、撕、拼等各种方法。

2、提醒幼儿用订书机要注意安全,用绳子绑的时候要有松有紧,选择的绳子粗细可以不同。

3、评价活动,结束活动。

指导幼儿将纸塑挂起,引导幼儿互相欣赏作品,说出自己最喜欢哪一幅,为什么?

活动延伸:

1、将剩余的报纸放入美工区内,让幼儿自己制作。组织讨论:还有什么方法可以制作纸塑?

2、提议小朋友回家与爸爸、妈妈一起用废旧报纸进行制作。

活动反思:

?纲要》也指出:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”,幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。

幼儿园中班船的教案篇4

活动目标

1.根据不规则图形的特点充分展开联想,大胆添画,创作出独特、有趣的画面。

2.体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。

活动准备

1.印有“~~~~~”图形黑影的作业纸若干。(每张纸上黑影的位置、角度可不同。)

2.用黑色卡纸剪出一个“~~~~~”,后面贴上小磁铁。

3.绘画材料人手一份,音乐一段。

活动过程

一、出示黑精灵“~~~~~”,激发幼儿的活动兴趣

教师:小朋友们好,我是小小黑精灵。知道吗?我可淘气啦,我喜欢变来变去哦,你们看看我像什么?猜猜我能变成什么呢?(教师将黑精灵贴到黑板上,随意摆放不同的位置和方向,引发幼儿的想象和讨论。)

二、启发幼儿想象,拓展幼儿思维

教师:小朋友们看,老师添一添、画一画,黑精灵变成……

1.教师边引导边添画有趣的`画面,启发幼儿展开想象:

2.教师画出幼儿想象的造型,激发幼儿想象:

三、幼儿自由选择、创意添画,教师适时指导

教师:小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵,让它变、变、变,变出与众不同的造型和画面,看谁的画面最完整、故事最有趣。

音乐声中,幼儿创意作画,教师巡回指导,适时引导帮助。

四、展示作品,相互欣赏,分享创意

幼儿相互介绍、共同欣赏,分享黑精灵带来的创意故事。

幼儿园中班船的教案篇5

一、活动内容:综合活动――《瓜果拼盘》

二、活动目标:

1、 知道秋天收获的瓜果很多,各类瓜果很有营养,加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。

2、 提高幼儿的审美情趣。

3、 培养幼儿的合作能力,体验合作带来的快乐。

三、活动准备:

1、布置果园丰收的情景。

2、大小水果盘各若干、各种瓜果(桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等)若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸

4、 电视机、vcd、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机

三、活动过程:

一、以"帮助果农摘果子"引题(伴随着音乐).

二、谈论水果,巩固幼儿对秋天水果的认识.

问:1、你摘了些什么水果?它们是什么颜色的?是什么形状的?

2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗?

3、秋季多吃各类水果有什么好处?

三、欣赏水果拼盘。

(一)、逐个欣赏前五个拼盘。

问:1、这些水果摆出个什么造型?

2、这个造型是用什么水果摆出来的?

3、这个造型颜色是怎么搭配的?

( 二)、自由欣赏拼盘。

小组幼儿自由讨论:你最喜欢哪个拼盘?为什么?

四、制作拼盘。

(一)、介绍制作拼盘的工具。

(二)、提出制作拼盘的要求。

1、介绍制作拼盘的工具。

2、幼儿自由选择伙伴共同合作。

3、先看清篮子的水果,再设计造型,选择颜色来搭配。

(三)、幼儿制作教师指导。

五、幼儿自由欣赏,共同评价。

六、与客人老师共同品尝拼盘结束。

幼儿园中班船的教案篇6

活动目标:

1.对磁铁吸铁的现象感兴趣,并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的特征。

2.尝试借助记录表表达自己的猜想和探究结果。

活动准备:

1.幼儿用书

2.u形、长条形等形状的磁铁;幼儿每人一盒操作材料(木质积木、纸片、铁片、铁质回形针、雪花片、铁螺丝、花布片);每人一支记录笔

3..幼儿从家里收集各种磁铁

活动过程:

一、观察与交流:各种各样的磁铁

1.请幼儿说说,从家里带来的磁铁是什么样子的。

2.教师出示u形、长条形、圆形等形状的磁铁,请幼儿观察。

提问:这些磁铁是什么形状的?它们像什么?

3.请幼儿观察幼儿用书中各种各样的磁铁,比一比和老师带来的磁铁形状一样吗?

二、猜测与探究:谁是磁铁的好朋友

1.介绍操作材料,并与幼儿用书中的表格图画对照。磁铁很想找好朋友,我带来了七位朋友,你认识吗?请在表格上找到它。

2..教师介绍操作表格,并请幼儿预测。谁是磁铁的好朋友,能被磁铁紧紧吸住?把猜想的结果记录下来。

3..幼儿操作。

三、分享与交流:我的发现

1.请幼儿和同伴自由交流自己的发现。

2.集体交流。

提问:什么物体能被磁铁紧紧吸住?什么物体不能被磁铁吸住?

四、小结与提升

各种形状的磁铁都能吸住铁和铁做的物体。

幼儿园中班船的教案篇7

活动目标

l理解故事内容,了解空气污染带来的危害。

l产生对大自然的热爱之情,树立保护环境的意识。

活动重难点

l重点:树立环保意识,知道保护环境的重要性。

l难点:了解保护环境与健康的关系。

活动准备

l课件准备:故事图片《灰喜鹊搬家》,故事音频《灰喜鹊搬家》,喜鹊叫声音效,爱护环境和破坏环境行为的图片若干。

活动过程

l灰喜鹊的家。

·出示故事图1,观察灰喜鹊的居住环境。

——你在图上看见了什么?最喜欢什么地方?如果你住在这里会是什么感觉呢?

·播放喜鹊的叫声,激发幼儿的兴趣。

——这是什么声音?听见这么快乐的声音,你心情如何?(幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。)

·教师小结:小喜鹊们享受着温暖的阳光,呼吸着绿叶的清香,飞过美丽的公园,生活得很幸福。

l灰喜鹊搬家。

·出示故事图2、3,对比观察画面的变化。

——你看见了什么?可能发生什么事了?(幼儿根据画面前后的变化进行猜测。)

——你喜欢这里吗?为什么?

·教师小结:绿绿的树林没有了,灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏,因此灰喜鹊决定搬离原来的家。

l灰喜鹊找家。

·根据故事图2、图3,欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾,感受环境破坏带来的危害。

——灰喜鹊去了哪些地方?最后找到家了吗?

·播放故事视频,观察画面并进行讨论。

——湖水为什么又脏又臭?

——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗?

——乡下又发生了什么变化呢?灰喜鹊的心情怎么样?

——你愿意在这种环境里游戏和生活吗?

·教师小结:大家不爱惜环境、破坏环境,让原本美丽的大自然环境变得越来越槽,小喜鹊的找不到家,不再快乐地歌唱了。

l我帮喜鹊来护家。

·说一说保护环境的方法。

——你喜欢怎样的环境?

——怎样让我们的空气变得清新?(幼儿说说想到的办法。)

·出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。

——在图上你看见了什么?哪些行为是对的?哪些行为你觉得是不对的?为什么?

——你有什么话想跟他们说?(幼儿大胆表述。)

·教师小结:大家都来保护环境,让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。

活动延伸

l组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片,关注身边文明与不文明的现象。

l收集环保材料制作的物品,供幼儿欣赏,使其了解生活中很多东西是可以再次利用的,树立环保意识。

l打印故事图片,请幼儿自主阅读《灰喜鹊搬家》,家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料,探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。

l可组织幼儿一起绘制环保宣传画,办环保主题画展,有条件的幼儿园可结合远足向游客进行环保宣传。

活动提示

l教师结合故事内容提出的问题,可以根据幼儿对画面的关注点打乱颗序,但要做好充分的准备,以回应幼儿的不同想法。

l所提供的图片中,文明行为的图片可能是幼儿较容易发觉的,如植树、把垃圾倒在垃圾箱内等;不文明行为可以参照文明行为设定,如折断树枝、乱扔垃圾等,感受行为之间的差异,引导幼儿观察,激发幼儿共鸣。

资源库

灰喜鹊搬家

一对年轻的灰喜鹊一直住在城里一棵高高的大树顶端。他们享受着温暖的`阳光,呼吸着绿叶的清香,飞过美丽的公国,生活得很幸福。

突然,有一天,一阵阵“隆隆”的巨响吵醒了这对灰喜鹊,大片大片的尘土飞扬起来。他们一边不停地咳嗽,一边睁大眼睛,才看清楚有一个庞然大物,正在推倒大树旁边的楼房。

这里的气味真是太难闻了!灰喜鹊决定搬家,在城里寻找新的家园。

他们飞到湖边的一棵大树上,肮脏的湖水臭气熏天。

他们飞到居民小区中的一棵大树上,垃圾散发出腐烂的气味。他们飞到街道旁的一棵大树上,街道上拥挤的汽车喷出刺鼻的汽油味,更是难以忍受。

这对灰喜鹊突然想起乡下的朋友。于是,他们决定离开城里,把家搬到乡下,和朋友们住在一起。

他们飞呀飞,终于来到了乡下。可是,眼前那一家家工厂的烟囱高高竖起,黑色的浓烟把天空抹得灰蒙蒙的,呛人的气味越来越浓。

田野边的大树哪里去了呢?麦田的清香哪里去了呢?乡下的朋友哪里去了呢?这对灰喜鹊伤心极了,他们真的不知道到哪里去安家,真的不知道到哪里去孵小宝宝。

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