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艺体操教案5篇

2024-04-05 互联网 写作素材

教案的适切性还包括了时间分配的合理性,教师需要确保每个教学环节都有足够的时间来达到预期的效果,在编写教案时,教师可以参考学生的反馈和建议,以改进和优化教学计划,以下是句子范小编精心为您推荐的艺体操教案5篇,供大家参考。

艺体操教案篇1

教学目标:

1.初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等),通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

3.培养用眼卫生和良好的生活习惯,知道开心的笑有助于身体健康,尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

教学重点:

培养用眼卫生和良好的生活习惯,保持良好的心情。

教学难点:

初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

教学准备:

1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

2.幼儿用书的图片(ppt)、幼儿用书。

教学过程:

一、开始部分

1.谜语导入

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉

2.了解眼睛的构造,用途

出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

二、基本部分

1.教师出示关于眼睛的大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

3.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?

(1)幼儿集体讨论并回答。

(2)幼儿回答。教师:如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?

(3)幼儿思考并猜测回答,教师小结。

4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?

(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

师:你们什么时候也会笑? 你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

师:猜猜她为什么哭? 怎样让她自己变的开心了呢?

7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

8.教师与幼儿玩变脸游戏。

①一个人做表情,大家猜。

玩法:开始时大家一起念儿歌:嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜。

②一个人说表情,大家做。

玩法:游戏开始时相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。

9.让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论。

①教师:老师今天请来了很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?

②幼儿观看后讨论。教师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心的笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!

(1)教师:我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。

(2)幼儿开始玩游戏,教师在一旁指导。

三、结束部分

1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象,鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学效果分析:

本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。

艺体操教案篇2

教材分析

前滚翻是技巧基础动作,前滚翻动作质量的高低,团身抱膝是关键。本动作与生活实际相关不大,练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一种自我保护的方法,一种应急技能,创设相关的情境开展教学,让学生学以致用,就会收到事半功倍的效果。

学情分析

1、学生心理特点:由于学生处于青少年时期,活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。

2、技术技能基础:学生进行过一些技术动作的学习,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。

教学目标

1、了解前滚翻是技巧基础动作,也是一种自我保护的方法和一种应急技能。

2、了解前滚翻动作的关键是团身紧。

技能目标:

1、通过教学使85%~90%的学生掌握前滚翻正确技术动作,发展学生灵巧、协调和平衡素质。

2、通过游戏练习,发展学生下肢力量和创新能力。

教学重点和难点

1、团身紧

2、身体依次着垫,滚动圆滑

教学过程:

(一)课堂常规:检查人数,师生问好

(二)技能学习:

1、老师创设森林遇险情境,同学们被困在一个小土坡上,怎样才能安全地离开?老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组,鼓励大家团结一致,学习应急技能――前滚翻,运用技能摆脱危险。

2、用皮球与砖块滚动的比较,引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作,体会团身紧的动作要领,复习前后滚动。

3、老师讲解示范动作要领,提示重点难点,传授动作口诀:一蹬二撑三低头,团身滚动像圆球,组织学生练习,鼓励同学之间团结协作。

4、学生尝试练习,相互对比,集体研究,大胆展示。学生自评,组内自评,老师评价。

5、老师巡视指导,对于未能完成动作的同学,指导小队同伴帮助完成。

6、老师评价各队学习情况,在表现突出的小队的队旗上加上星星。

(三)拓展应用:

1、老师带领同学们运用学到的本领,安全地离开了小土坡,穿过了一片小树林,这个时候迷失了方向。老师引导同学们运用二年级课文《要是你在野外迷了路》,所讲到的大树“枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。”,辨清了方向,到达了安全的地方。

2、老师利用教具设计出野外有可能出现的地形(小溪、山坡、山洞、独木桥),引导运用学过的跨越、前滚翻等技能完成练习。

3、老师引导同学们利用教具,发挥想象力,设计出“勇敢者之路”,分组比赛。

4、老师评价各组表现。

(四)活动尾声

1、放松游戏,欢庆成功。

2、学生自评,老师评价。

3、小结:

(1)前滚翻是一项很实用的自我保护方法,在我们平时的球类类活动中也常常用到,例如排球运动员在救球时就会常用到滚翻动作。

(2)参加野外活动时,要做好充分准备,避免出现危险情况,遇到危险情况要镇定,运用学过的知识和技能,摆脱困境。

艺体操教案篇3

设计意图:

通过体操圈的一物多玩,锻炼幼儿的想象力和创造力的同时,锻炼幼儿的跳、钻等基本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识,在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。

活动目标

1、探索体操圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。

2、发展小朋友双腿跳、单腿跳等基本动作。

3、学会一物多玩,发展想象力和创造力。

4、培养合作意识。

活动准备

体操圈人手一个。

活动过程

一、热身运动:

小朋友按点站好后,教师带领小朋友按节奏做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

二、跳圈游戏

出示体操圈,谈话:小朋友们,你们看老师拿的是什么?(体操圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请大家想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那我们先来玩个跳圈的游戏,教师详细描述游戏规则,分六组分别进行双腿跳、单腿跳活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。游戏结束后,把圈按点摆好,幼儿按秩序站在圈后。

二、鼓励小朋友开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩体操圈的乐趣。

1、通过我们的跳圈游戏,知道了体操圈很好玩。现在每位小朋友前边都有一个圈,那下面请大家自由玩2分钟,看看谁能想出奇妙好玩的的方法来?教师仔细观察孩子们的玩法。

2、请个别小朋友表演玩体操圈。

幼儿示范玩法,教师提问问题:他是怎么玩的?通过锻炼身体的什么部位?先是怎样?然后怎样?(启发小朋友动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他小朋友观察学习锻炼。)

3、请幼儿尝试体操圈的`各种玩法。

(1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法,老师也要向你们学习,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?

(2)教师总结单人玩法如下:要讲清规则

1.拋圈

小朋友在操场上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可让小朋友互相比比,谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。

2.转圈

小朋友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。

3、钻圈

孩子可以尝试不同的钻圈方式,鼓励孩子按自己的想法进行。听哨声进行动作。

4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

(1)、宝贝我们都学会了体操圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发孩子动脑想花样,鼓励小朋友与小伙伴一块玩,引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。)

(2)、教师总结集体玩法如下:

1.钻山洞

请1、3、5组小朋友手持体操圈蹲下,排成一个山洞,让2、4、6组小朋友依次从山洞钻过,回到原点。

2、开火车

每组小朋友把体操圈套在腰上,玩“开火车”游戏,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点,排成6队等待。

亲子游戏:

1、踩圈游戏:即家长拿两个圈放在地上,幼儿跳到圈里前行,直至终点返回。

2、家长之间套圈比赛,在规定时间看谁套的多。

艺体操教案篇4

一、教学目标

?知识与技能】学生能够说出前滚翻动作身体的着垫顺序,85%的学生能正确的运用该技术动作,做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。

?过程与方法】通过分组练习,学练结合,发展力量、柔韧、协调等身体素质。

?情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识,养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点

?重点】两脚蹬伸,滚动圆滑。

?难点】两脚蹬直,收腿团身时机。

三、教学过程

(一)开始部分

1、课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入:同学们,我们参加体育活动的过程中,有没有不小心摔倒的经历,“有”,看来不少同学都有这样的体验,摔倒后无论轻重都不是什么美妙的感觉对吧?那么,有没有什么技巧可以有效的降低摔倒后的损伤呢?有,前滚翻这个体操中的基础动作就可以做到,而且这个动作很容易掌握,大家想不想学呀?“想”,非常好,今天我们大家就来一起学习这个小技巧。

2、队列队形练习:原地三面转法,齐步走立定练习。

组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。

(二)准备部分

1、游戏:螃蟹赛跑

游戏方法:参加游戏的学生每两人一组,背对背夹住一个小排球。发令后,用侧身跑的方法前进,看哪一组先到终点并且不掉球。行进中不得用手扶球。如果中途球掉了,必须在掉球的地方将球捡起,继续游戏。

组织教学:四路纵队。

2、配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。

3、专项练习

写大字游戏,每位同学用头当笔写自己的名字,活动幅度要大,书写2遍。

组织教学:学生四列横队练习队形。

(三)基本部分

1、示范:可采用正面示范和侧面示范。

2、提问:刚才老师在做前滚翻动作的时候,身体的着垫顺序是怎样的?(头、颈、肩、背、腰、臀)

3、讲解:直立,蹲撑,两手与肩同宽体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,使头后、肩、背、腰、臀依次着垫,当滚至背部着垫时,迅速屈膝收腿,两手抱小腿,团身向前,团身向前滚动成蹲立。

4、练习

(1)体验练习,学生每人一张小体操垫,双手报膝,下颌夹紧一张a4纸,在垫子上做滚动练习,体会低头含胸,团身抱紧,滚动时身体的着垫顺序。

组织教学:四列横队练习队形,每人身前放一张体操垫。

(2)学生做蹲撑、蹬地、低头的动作练习,教师巡视指导,规范学生的动作。

组织教学:四列横队练习队形,每人身前放一张体操垫。

(3)教师示范并讲解保护帮助的方法,保护与帮助的运用在第一阶段中以帮助为主;在第二阶段中,保护与帮助交替进行;在第三阶段中以保护为主。其方法为:教师单腿跪立于练习者的前侧方,前滚时一手托其颈部,随后换托其背,另一手托其臀部,蹬地发力后,托臀手发力,帮助学生完成前滚翻动作。学生模仿动作,并掌握保护帮助的方法,集体纠错:对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。

组织教学:四列横队,前两排学生蹲下。

(4)以体育小组为单位,学生依次完成前滚翻练习,每位同学都完成一轮保护和帮助,让每一位同学都有成功完成动作的体验,并在练习中适时调整保护帮助的比重。老师巡视指导,纠正学生的错误动作。

组织教学:以体育小组为单位,四路纵队。

纠错:对于技术动作的易犯错误通过引导的方式,让学生能自己发现,自我改正,达到迅速掌握技术动作的目的。

(5)学生独立完成前滚翻动作,做到团身抱紧,滚翻圆滑。

5、优生展示

6、教学比赛—跋山涉水:以体育小组为单位,每个小组排成一路纵队,在长20米宽15的场地上用体操垫设置3、4处障碍,其中一处障碍必须用前滚翻动作通过,学生依次通过障碍,到达终点举手示意,下一名同学继续,小组所有成员全部通过结束,用时最少的小组获胜。

(四)结束部分

1、放松活动—放松操

组织教学:四列横队体操队形

要求:放松活动,身心充分放松。

2、课堂小结:老师引导学生做自我评价和相互评价,最好老师做总结性评价,表扬表现好的学生,激励学生参与体育运动的热情。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。

四、预计负荷

练习密度:35%-40%;平均心率:110-120次/分;运动强度:中等。

五、场地器材

体操垫30张、a4纸30张、小排球30个、音乐播放器一台。

六、课后反思

艺体操教案篇5

活动目标:

1、学习幼儿第二套广播体操第5、6节动作。

2、喜欢做广播体操。活动准备:儿歌准备。

活动过程:

一、开始部分。

由两路纵队走成六路纵队,站成做操距离。队形,幼儿进行队形、队列练习。

做准备活动。

二、基本部分。

1、复习操节,规范动作。

教师:小朋友们,我们学习了世界真美好这套操的前面一小部分,都学了哪些小动物呢?我们来表演一下吧。

纠正幼儿不正确的动作,再表演一遍。

2、教师示范做操第四节。

小朋友们,今天我们再来学习两种小动物,请小朋友们认真观看老师的示范。

教师示范。

3、教幼儿学做,讲解动作要领:

小猴子:两脚打开与肩同宽,两手点肩:身体转向左侧,左手在上与头一样高,右手在下巴位置,两手呈平行状。注意两手的高度,并要两脚打开。

真顽皮:左手插腰,右手平行从左边晃向右边。两脚同时要掂步。

望望东来望望西:换另一个方向重复动作。

提醒幼儿要换方向,注意手脚的协调。

遵守规则不胡闹:两手握拳在胸前上下敲打,然后左手插腰,右手握拳伸出大拇指从右边推向左边。

快快乐乐做游戏:换另一个方向重复刚才动作。

大象伯伯慢慢走:一步一步地朝左边走,手与腿协调,然后两手合掌,身体转向正面。

注意幼儿的手脚协调性,避免同手同脚的情况。

伸伸鼻子仰仰头:两手全掌左右各甩一次,然后手与头同时向后仰,两腿下蹲。

见到老人问声好:一步一步地朝右边走,手与腿协调,然后两手合掌,身体转向正现。

大家夸我有礼貌:两手全掌左右各甩一次,然后手与头同时向后仰,两腿下蹲。

4、请幼儿听口令做第五、六节,纠正幼儿不到位动作。

5、复习动作从1-6节,规范动作。

三、结束部分。

1、带领幼儿做放松运动。

2、点评做操中动作优美、认真做操的幼儿。效果分析:

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