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画花朵的教案7篇

2024-03-31 互联网 写作素材

一份优秀的教案可以有效提升学生们的积极性,教案是我们教学工作中必不可少的书面文体,下面是句子范小编为您分享的画花朵的教案7篇,感谢您的参阅。

画花朵的教案篇1

活动目标:

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。

活动准备:

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程:

一、语言游戏,导入活动。

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件,观察讲述。

看,这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结:我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)

三、自主选择,创造表现。

(一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。(播放背景音乐)

四、分享交流、体验情感。

1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说,你是怎么打扮它的?

2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!

活动反思:

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。

教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。

最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。

画花朵的教案篇2

活动目标:

1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

2.尝试为作品添加合适的背景,使作品完整

活动准备:

颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。

活动过程:

一、“猜一猜”导入激趣。

1.教师出示各种蔬菜,请幼儿猜猜蔬菜的名称。

师:今天老师请来了很多蔬菜宝宝,你们猜猜都是什么蔬菜?

小结过渡:小朋友真棒,把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画,看看它们是怎样画的?

二、教师示范蔬菜拓印添花示范。

指导语:请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料,好朋友见面抱一抱(蘸颜料),咦,看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料,让有颜料的这一面到画纸上按一下,按住不要动,把手拿开,看,画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧,用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条,可以画波浪线,可以画直线,可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么?(花)这些花还缺点什么?(叶子)我用绿色的颜料添画叶子和茎。小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。

三、幼儿自由拓印添画。

播放各种花的ppt

四、二次示范。

师:小朋友的花都画好了,有的是……有的……,你们想把这么漂亮的花放在什么地方?(幼儿自由回答:种到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教师根据幼儿的回答示范几种背景。

幼儿二次创作。

指导语:除了老师示范的几种方法,小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景,背景可以是简单的线条,也可以是你喜欢的东西(玩具、食物随便什么)都可以。

五、结束部分谈谈你设计的背景。

蔬菜宝宝真厉害,能印出漂亮的花朵,红的玫瑰、黄的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。

画花朵的教案篇3

活动目标:

1、积极与花艺吧人员交流,并主动表达自己的想法

2、自选不同操作台,完成相应花卉的制作。

3、在花的海洋感受艺术美。

活动准备:

钱币

活动过程:

一、自选角色,按照自己意愿活动

师:孩子们,今天的活动你想应聘什么岗位?和我们说一说吧。

幼儿自由回答。

师:大家都有自己的想法,现在按自己的想法去游戏吧。

幼儿自选角色进行游戏活动,游戏时间30分钟。教师观察指导。

二、师幼交流,说说顾客活动内容

活动结束,幼儿整理好物品,围坐在一起。

师:我看大家玩得都很开心,现在和大家说一说,刚刚你扮演了什么角色?

个别幼儿回答。

师:现在谁愿意到前面说一说你去芬芳花艺吧都做什么了?

扮演顾客的幼儿回答。

师:作为一名顾客,我们来到芬芳花艺吧,既可以买自己喜欢的花朵,也可以根据自己的意愿制作美丽的花朵。

三、分享活动,聊一聊做花的技巧

师:谁来说一说你是如何买花和制作花朵的呢?

幼儿相互交流。

幼儿回答。

师:大家说的都很好,如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵,了解花朵的价格后就可以购买了,如果是想做花,可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。

四、观看视频,知道做花朵的步骤

师:顾客来到芬芳花艺吧,是怎样做的呢?咱们一起来看一看。

观看视频。

师:谁来说一说,视频中的顾客是怎样做的?

师:如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵,了解花朵的价格后就可以购买了,如果是想做花,可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。

五、经验提升,高效率完成美丽的花

师:我们怎样才能做出自己喜欢的花朵呢?

幼儿回答。

师:首先要选择自己喜欢的材料和自己喜欢的花朵样子,按照步骤图就可以做出美丽的花朵了!

画花朵的教案篇4

设计意图:

花儿是儿童生活中常见的事物,孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引,当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时,他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天,处处弥漫着花的香味,花儿的开放鲜艳夺目,本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验,开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心,进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

活动目标:

1、喜欢并能积极地参与活动。

2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。

3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、幼儿已有有关花的经验。

2、各式花的盆栽;油画棒;操作材料《美丽的花朵》

活动过程:

1、回顾以往有关花的经验,加深幼儿对花的感受。

(一)回想以前所开展的有关花的活动。师:播放茉莉花歌曲进场,小朋友这首歌的名字叫什么?!我们上个星期认识了哪几种花呢?

幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

小结:引导幼儿回忆以前认识各式各样的花,唤起幼儿对花的相关经验。

(2)观察盆栽,讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽,与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

小结:引导幼儿观察花儿的外形特点,能用流畅的语言描述花的外形特点。

2、幼儿自由作画,用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

(1)教师引导幼儿作画,鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。

师:今天我们认识了这么多不同品种的花,小朋友自己心中也有美美得花儿,那么今天老师请小朋友做一名小画家,把心中最美的花朵画出来,并给花儿涂上美美的颜色,把花儿装饰得漂漂亮亮的,我们要画得美美的,画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》,把我们想要画的东西都画在这一页里面,画画前,老师有几个要求:

1、发放材料是时,小手放背后,不许摸材料。

2、绘画时不能大吵大闹,要保持安静。

3、绘画完把自己的垃圾清理干净。

小结:鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。

4、作品分享,幼儿用语言表达自己的想法。

集体分享:幼儿介绍自己画的花儿。

5、活动延伸:把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。

活动反思:

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高

画花朵的教案篇5

活动目标:

1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆经验,复习表述。

1、哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)

6、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

三、自主选择,创造表现。

(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作,老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感

师:

1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

活动反思:

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。

画花朵的教案篇6

活动目标:

1、进一步学习构图,能画面满,并在画面上表现花朵的大小、高低排列。

2、幼儿能充分发挥想象力,在音乐中表现各种形状的花朵。

3、在美术活动中获得愉悦。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

记号笔、油画棒、8开白纸、水粉色、花一束、优美的音乐。

活动流程:

谈话导入-----引导幼儿观察花束-----示范构图比较-----幼儿作画、教师指导-----作品展示。

活动过程:

一、谈话导入活动。

小朋友,你们都见过花吧?那好,说说看你见过什么样的花呢?

老师也见过很多的花,有一种特别大,有一种又特别小,象小米粒。

二、出示花束,引导幼儿观察。

1、让幼儿感受花的姿态美。

看。老师今天就带来了一束花,漂亮吗?漂亮在哪里?(引导幼儿观察花朵有的开了,有的还是花苞,花是有各种形状的,有大有小,姿态也是各种各样,有高有低,还有各种形状的叶子。)

2、让幼儿了解花朵的构造。

是啊,刚才小朋友说还有花苞,你们想知道花苞是怎么开出的吗?(教师用神秘的表情吸引幼儿。教师示范:用手将花苞由里到外一层一层开出。)花是怎么开出来的?(由里到外一层一层开出的。)

3、引导幼儿用形体动作表现花的姿态、构造。

师:花儿真美,让我们一起在音乐声中来做做美丽的花朵吧

老师引导发现幼儿做的花的形状:这朵长的最高的花是怎么长的,从最底下“呼”的一下窜上去,这还是一个花苞,下面还有叶子。(教师用动作引导幼儿一起做。)

再做一朵矮的花,这是开放的花,怎么做?

4、5个幼儿合作用手拼凑出一朵盛开的花。教师请做的特别美的一组幼儿展示。)哦,还有各种姿态的花

三、教师示范构图,让幼儿在比较中学习。

(老师画一朵花)你们觉得怎么样?

(教师再画一幅画:各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。)现在你们看看哪一幅漂亮?为什么?(因为第二幅画面满、多。)

(教师画第三幅画:花排列的整整齐齐的。再让幼儿比较。)

现在那一幅漂亮?为什么?(第三幅象排队,第二幅高高低低的。)

注意:教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。

四、幼儿作画、教师指导。

教师针对目标指导。

五、作品展示、结束活动。

画花朵的教案篇7

引言:

春天到了,花朵们都要相继绽放了,大地又丰富起来了。通过本次大班教案锻炼幼儿的变现力,锻炼幼儿的胆识,激发幼儿积极努力表现自己。从小培养幼儿对生物的兴趣,培养幼儿勇于探索研究的性格。

活动目标:

培养幼儿初步的艺术表现力和观察力,萌发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征,鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。

活动准备:

彩笔、作业纸,各种形状的彩纸、剪刀,胶水、橡皮泥若干,活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内,供幼儿观赏,民间歌曲《对花》的录音磁带。

活动过程:

一、组织幼儿猜月季花、菊花的谜语,说说自己见过的花朵的样子。

二、观察挂图中各种各样的花,认识其外形特征,引导幼儿掌握主要调整。

三、引导幼儿观察后进行趣味想象,这些花像什么?讨论不同的花可以用哪些图形来表现。

四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形,教师添画成大小、颜色、形状不同的花。

五、幼儿自选材料分组活动:绘画,橡皮泥制作,彩纸剪贴等。引导幼儿自评、互评作品。

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