教案是教师衡量自己的一个标准,一份教案帮助你区分不同学生水平的教学方式不同,下面是句子范小编为您分享的幼儿大班通用教案优质6篇,感谢您的参阅。
幼儿大班通用教案篇1
活动目的:
1、知道祖国妈妈今年xx岁了,了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的知识。
2、用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福,增加爱国主义热情。
3、积极参与庆祝活动,体验节日的喜庆。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
1、将画面做成卷轴、干净的场地、画笔
2、定好国旗下讲话人员、内容
3、幼儿才艺表演人员
活动过程:
一、升旗仪式
1、集体齐唱国歌。
2、当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同祝贺:“祖国妈妈生日快乐!”
3、主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等,介绍祖国妈妈已经60岁了。
4、幼儿才艺表演(与国庆有关内容)
二、长卷画“彩笔绘中华”
幼儿在展开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。
三、为祖国妈妈过生日
各班在教室为祖国妈妈过生日,分享蛋糕,体验喜悦。
教学反思:
在庄严的国歌声中,五星红旗冉冉升起,大班庆“国庆”活动开始啦!我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔,绘起了长卷画,看,孩子笔下的祖国多么婀娜:天安门庄严雄伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满诱人的奶油,……十多米的长卷在幼儿的彩笔下,秀出了美丽的“大中华”!随后我们回到班级,给祖国妈妈过生日,在吹灭蜡烛的那一瞬间,我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好!”
幼儿大班通用教案篇2
一、目标
1.引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上,积极愉快地参与各类活动。
2.在幼儿积累一定汉字量的基础上,进一步帮助幼儿认字,培养良好的语言能力。
3.培养幼儿的相互合作能力,发挥幼儿的主动性。
二、准备
黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书
三、过程
(一)游戏内容
1.钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。
2.摸口袋猜谜编谜,认字,看儿歌找认识的汉字并学写,青蛙识字。
3.听故事录音,进行木偶表演,阅读(识字类),摆图编故事。
(二)游戏要求
今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中,玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天,我们要来看看谁组的词最多,认的字最多,还要找一找哪些小朋友合作得好,玩得开心。
(三)幼儿游戏
1.幼儿按自己的意愿选择游戏内容。
2.教师巡回指导。
(四)分享交流
鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。
1.说说今天游戏中碰到的问题。
2.共同讨论解决问题的方法。
四、提示与建议
该活动是阶段性活动,游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏,并引出新的游戏内容。
幼儿大班通用教案篇3
设计意图:
外出散步时,孩子们发现了一位怀孕的阿姨,许多幼儿对自己在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的非常感兴趣,因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料,(包括图片、照片、文字资料)和教师提供的影像资料上,让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参与为主,自己收集、寻找获得信息,(家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等,让幼儿获得知识),在收集中找到问题的答案。并通过集体活动,详细了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿尝试获得知识的各种途径。
活动目标:
1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程,知道妈妈养育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈,激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料,可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板
3、一位怀孕的母亲
活动过程:
一、主题讨论
幼儿通过自己收集资料,展开讨论。
问题:
(1)你在妈妈肚子里时,妈妈会有什么反应?
(2)你在妈妈肚子里,饿了怎么办?
(3)你在妈妈肚子里,怎样活动和长大的?
(4)你在妈妈肚子里时,发生了什么有趣的事?
二、
1、请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的了解,阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的,激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
2、影像资料
通过影像资料,让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像,初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
3、卡通形象
进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的,初步体会妈妈孕育自己的不容易。
三、布置主题墙:妈妈孕育我
1、幼儿通过日常生活中对妈妈的观察,夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。
2、幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上,让全班的小朋友都来分享,体会分享的快乐。
活动延伸:
回家后做几件爱妈妈的事情,第二天开展主题讨论:你是如何爱妈妈的。
活动反思:
小朋友们,通过这次主题活动,希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈,体会妈妈养育自己的艰辛,为妈妈做一些力所能及的事情。最后,祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。
幼儿大班通用教案篇4
活动目标:
1、引导幼儿再随意转圈的线条里,找出小鱼,并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。
2、引导幼儿合理搭配颜色,提高幼儿发现美、表现美的能力。
活动准备:
1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画、录音机、磁带一盒。
活动过程:
1、出示黑色水彩笔画会跳舞的线,引起幼儿的兴趣。
教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞啦,你瞧,在这儿转了一个圈,又在哪儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的身影。”
2、师小结:这是一条神奇的线,它有一个好听的名字,叫螺旋线。
3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找小鱼藏在那里。
师:在这条神奇的线里还藏着小鱼呢!你能把小鱼找出来吗?请几位小朋友找一找(身体、眼睛、嘴巴、鱼鳍等。)
4、教师示范画。
师:这是小鱼的身体吗?那小鱼的身体上缺什么呢?(引导幼儿说出眼睛、嘴巴、鱼鳍等。)
师:那老师把小鱼的头找出来。(画一条弧线)小鱼的头上缺了什么呢?(眼睛)依次画出小鱼的其他部分。
师:可爱的小鱼找出来啦!可是它的尾巴藏在哪里了?谁的小眼睛最亮?(引导幼儿发现交叉线的地方是小鱼的尾巴)
师:小鱼被你们找出来啦!你们可真棒!还有的小鱼藏哪了呢?(幼儿示范)
5、引导幼儿用色彩装饰画面。
师:我们找出这么多小鱼,它们漂亮吗?(漂亮)
师:可是小鱼没有穿衣服呢。你们有什么好办法吗?(用油画棒)
6、教师示范装饰画面。
引导幼儿仔细观察画面,画面有好看的颜色,还添画了泡泡等。
7、幼儿作画,教师巡回指导。(可放轻音乐)
师:老师也为你们准备了奇妙的螺旋线,请你们也去找一找小鱼藏哪了?给小鱼穿上漂亮的衣服吧!
重点帮助能力差的幼儿完成画面,启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。
8、幼儿各自展示自己的作品,互相观摩欣赏。
教师选出其中较好的作品,和幼儿一起评价作品为什么好?好在什么地方?对能力稍差的幼儿的作品,肯定其优点,给予鼓励。
活动延伸:
把幼儿作品贴放在活动室的四周,供大家观摩。
幼儿大班通用教案篇5
活动目标
1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
活动准备
1、前期经验准备,初步了解可回收垃圾的用途
2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学ppt
3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点:
可回收垃圾和不可回收垃圾的认识
教学难点:
可回收垃圾和不可回收垃圾的分类
活动过程
一、故事图片导入。
出示小鱼图片,讲述故事,小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
二、出示标记。
教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
提问(出示可回收标记):什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)。
三、考一考(教学ppt)
垃圾的分类,通过ppt的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》
集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片
通过观看图片了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸:
组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。
幼儿大班通用教案篇6
活动前评析
舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感,从而将静态艺术转变为动态艺术的创作,是一个非常具有特色,让人赏心悦目的节目,不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员优美的舞蹈动作,都给人带来一种震撼美。特别是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子主动的参与,能调动孩子的积极性,让孩子受到熏陶,唤起孩子好奇心和表现欲,引起共鸣。由于参加表演的都是残疾人,他们克服了种种身理上的困难经过三年的反复编排和排练,共同努力的集体团结合作,更是值得孩子们学习。
活动目标
1、欣赏古典舞蹈,初步感受舞蹈中的美。
2、探索舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。
3、体验欣赏合作表现的快乐。
活动准备
?千手观音》碟片、多媒体。
活动过程实录
一、初次欣赏舞蹈,感受舞蹈的美。
师:今天老师带来了一段好看的舞蹈,请小朋友看一看、听一听这段舞蹈什么地方美?
幼儿观看舞蹈片段。
师:刚才听小朋友边看录象边说,好多人都看过了,这是《千手观音》,春节晚会上的舞蹈。美吗?哪些地方美?
幼:手的动作
师:初了动作,还有美的地方吗?
师:你觉得他们穿得服装美吗?还有美的吗?刚才我们看到他们身上一会是红的,一会是绿的,那是什么美?
幼:灯光美。
师:那你们觉得音乐美吗?
我们看了《千手观音》的舞蹈,发现这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、道具都非常的美。
二、再次欣赏舞蹈,探讨舞蹈的动作,鼓励幼儿大胆表现动作。
师:我们再来看一遍,你觉得这里有哪些好看的动作?你最喜欢哪个动作?
师:谁愿意把你喜欢的动作做给小朋友看看?
幼儿“兰花指”并示范动作,幼儿做自己喜欢的动作。
师:我们小朋友来试一试、学一学他的动作。
师:我看出来了,好多小朋友都想试一试,现在就请小朋友到前面找个空地方做一做自己喜欢的动作。
教师:老师现在要考你们一个问题,为什么只能看到一个人的脸,而能看到很多人的手呢?
幼儿议论交流发表自己的想法。
教师:这说明一个问题,他们的队伍很整齐,很直,象一条线,但是他们手的位置不一样,有的手低,有的高,还有的更高。
师:我们再来欣赏一遍,这一遍我们要看他们的手有哪些神奇的变化?播放录象,在有手部动作造型的地方暂停:这些手的动作象什么?
幼儿依次欣赏一只手、两只手的动作。
师:我们来数一数有多少人在跳舞?(21人)。他们的动作一样吗?象什么?
幼:像打开的翅膀;像半圆形;像打开的扇子;像转动的风车。
三、幼儿分组,尝试多人组合表演舞蹈,体验合作的快乐。
师:我们又欣赏一遍,小朋友看得很仔细,让我们一起来做一做。
请小朋友找自己的好朋友(两个人)做四手观音。
师:两个人难不倒,三个人怎么样,再找你的好朋友试一试。
幼儿尝试。
师:只能看到一张脸,6只手。三个人的手有高、有低。
播放音乐,幼儿尝试五个人合作跳舞。
师;老师准备了一个小道具,请第一组的小朋友来表演。
欣赏第一组的小朋友表演,教师:我们来看看他们做了一个什么造型?
师:刚才我们做了五人一组的观音,现在我们按照刚才进教室的队伍(一条直线)站好,面向大镜子一边看一边跳。
师:你们的舞蹈美吗?你知道跳舞的这些演员是什么样的人吗?“聋哑人”,那我们回去也好好地练,然后跳给弟弟妹妹们看,好吗?