在教案中,我们编排课程重点,教案的编写应当符合教育教学法的基本原则,句子范小编今天就为您带来了幼儿园冬天活动教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园冬天活动教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。
2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。
3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。
活动准备:
1、油画棒、画纸人手一份。
2、范画若干。
活动过程:
一、导入活动、引起兴趣
1、现在是什么季节了?
2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化?(幼儿自由讲述自己的观点)
3、出示范画,引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征:老师带来了几幅冬天的画,请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人们喜欢做什么。
4、教师总结冬天的主要特征:你们看到了吧,到了冬天,许多书的叶子落光了,松树却还是绿绿的,很多地方都下雪了,房子上、树上、地上都白了,冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。
二、引导幼儿观察图片,做动作
1、冬天很冷,小朋友为了暖和就需要做各种运动,刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动,除了这些运动,还有什么运动能取暖呢?
2、做不同的运动,手和腿的姿势就不一样,现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作,我们猜猜他们在做什么运动?
三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
1、今天我们就来画一幅冬天到了的画,首先我们在画面上画出冬天的风景,再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天,从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。
2、发放绘画材料,巩固油画棒的摆放常规,教育幼儿爱护学具,提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
2、幼儿作画、教师巡回指导,注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征,构图是否合理,引导幼儿丰富画面内容。
四、评价作品
1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。
2、收拾油画棒,展示幼儿作品,选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。
3、选择部分幼儿作品,布置成墙饰“冬天到了。”
五、延伸活动
冬天的景色是各种各样的,许多东西都能反映出冬天的特征,请小朋友会到家继续画画冬天的画。
幼儿园冬天的画教案小班,冬天的景象无疑是美丽的,虽然冬天万物凋零,但是美好的景象在冬天还是存在的,只要有一双发现美的眼睛,让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。
幼儿园冬天活动教案篇2
活动目标:
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗,发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
教学重点、难点:
1、通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。
活动准备:
冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物 活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣
师:孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗?
师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)
师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)
二、欣赏图片、兴趣交流
师:孩子们,请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来,请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀? 你的心情怎样?
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌,幼儿欣赏
师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?(老师感情朗读儿歌)
师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?
幼:老师心中的冬天太美了,有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘,还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!
2、跟读儿歌,寻找特征
师:小朋友们,你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗?
师:谁能通过这首儿歌和搜集到的图片,说一说冬天的特征呀?
幼:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走进冬天,感受冬天
师:孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗?
教师组织幼儿到户外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的积雪,听一听冬天的声音,尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道,做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触,真实感受冬天的寒冷与快乐
4、感受品读,互动评价
师:孩子们,冬天虽然是寒冷的,但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容,老师相信你们一定有自己的感受对吗?下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗?评价:小朋友们,希望大家要做到认真倾听别人的朗读,看看朗读的小朋友哪些地方读得好?好在哪里?哪些地方还需要完善?朗读的小朋友可以加上动作,也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆,积累词句
师:孩子们,这首儿歌多美呀!让我们比一比,看谁先把它记下来?
师:孩子们你们发现了吗?这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天,请你们找一找,大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗?
结合孩子们喜欢的字词,师生共同朗读、记忆,并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间,交流感悟
师:孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?
六、搜集、创编,赞美诗歌
师:学了一首优美的儿歌,又学到了这么多好词好句,你们开心吗?那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出来,就发挥集体的力量,共同创编一首儿歌好吗?(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗,或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌,师都要给予鼓励。)
幼儿园冬天活动教案篇3
活动目标:
1.能根据图片或者记忆,回忆出雪人的各部分组成。
2.尝试用各种办法制作冬天里的雪人。
3.能在陶泥制作中表达对冬天的眷恋以及对四季的喜爱之情
活动准备:
物质准备:雪人的各种图片
经验准备:已经能很好的搓圆、并掌握了丰富的粘连技术,
活动过程:
一、感知与体验
1.师:小朋友现在是夏天,夏天很热很热,那么冬天呢?冬天里你最喜欢什么事呢?
小结:是的,冬天很冷很冷,但是我们可以堆雪人,大家都会玩得很开心
2.师:今天我们就用陶泥来制作雪人吧,雪人是什么样子的呢?
小结:雪人有圆圆的脑袋,头上会袋一顶帽子;圆滚滚的身体,脖子上还会围上一条围巾;雪人的鼻子也是长长的呢。
二、探索与发现
师:今天我们也一起来做一做冬季里的雪人吧。在制作雪人时首先要注意什么呢?是的,雪人的脑袋和身体都是圆圆的,但是身体要比脑袋大一些,这样看过去才和谐。雪人的鼻子呢?对啊,我们可以取用一部分泥巴捏成胡萝卜的形状,然后把鼻子装在相应的位置上,多么可爱啊。或许我们还可以为雪人制作一条围巾,一顶帽子吧?看看,多么可爱有趣的雪人啊!
三、创作与表现
1.幼儿制作雪人,教师巡回指导
2.鼓励幼儿创造性地制作雪人
四、欣赏与评价
1.鼓励幼儿向大家介绍自己的雪人,并为每个雪人取个好听的名字
2.评选出最佳创意奖
幼儿园冬天活动教案篇4
教学主题:
寒冷的冬天就要来了,小朋友们感受到天气变冷了,人们的穿衣都有了很大的变化。在对冬天生活的感受中,我们带领幼儿到户外感受温暖的阳光,观察人们的穿着……活动中,幼儿充满兴趣、勇敢地面对环境,主动探索发现周围的变化,他们的认识在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。
我们以冬天的环境和人为中心,主要包括冬天的气候、动植物以及人们的活动和衣着等方面内容,以参观、讨论、探索、谈话等形式进行,涉及到科学、语言、艺术和健康等领域。
注意事项:
做一个有心人,及时捕捉如:结冰、下雪等冬天典型的`季节特征,引导幼儿观察并进行随机的教育活动;所选内容要和幼儿生活紧密相关,在日常生活中加强对幼儿引导和教育;活动中以幼儿为中心,为幼儿探索创造良好的条件。
教学目的:
1、感受冬天季节的变化,感知冬季最主要的特征,体会冬天生活的乐趣。
2、做一名坚强、勇敢、不怕寒冷的好孩子,在寒冷的冬季坚持锻炼,每天都上幼儿园。
3、知道幼儿园一天的主要活动内容和相关规则。
4、在活动中,鼓励、引导幼儿积极动手动脑,感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题,激发幼儿的探究意识。
5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动,感受冬天天气的变化,熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。
6、激发幼儿热爱大自然的情感,并能用自己喜欢的方式表达出自己的感受。
教学环境及资源:
1、请家长坚持每天送幼儿来幼儿园。
2、保证幼儿活动时候的环境温度。
3、在冬天,教师要布置的明亮、温暖,注意空气流通。
4、营造过年的氛围,如:在窗户上剪贴雪花,挂上红灯笼。
5、围绕“冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们”进行交流讨论。
区角游戏:
1、生活角:学习按照顺序折叠衣服。
2、美工角:画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。
3、益智角:长短不一的吸管,排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上;不用排序卡,自己按长短顺序给吸管排队。
4、图书角:故事《不怕冷的大衣》、《萝卜回来了》的挂图、磁带、幼儿用书。并学习复述故事。
5、搭建角:各种形状的积木。搭积木时要轻拿轻放,不要把自己或同伴的建筑碰倒。
6、科学角:鱼竿若干(鱼饵是小磁铁),小鱼卡片(鱼嘴上是回形针)尝试用"鱼竿"钓"小鱼",数一数钓上来的"小鱼"一共有几条。
家园联系:
1、家长帮助幼儿养成早睡早起,锻炼身体的好习惯。根据气温变化,适时给幼儿增添衣物。
2、向幼儿讲述一些冬季防寒小常识以及有关冬天的故事,教育孩子不怕寒冷。
3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。
4、教育幼儿外出做客时,要注意安全懂礼貌。
教学活动:
1、晨间锻炼:跑步,跳圈、钻山洞、玩球、做操等。
2、教育活动:
(1)综合活动《冬天到了,我不怕冷》
(2)参观活动《厨房的阿姨不怕冷》
(3)《做个不怕冷的娃娃》
(4)儿歌《冬天到》
(5)户外体育活动:《不怕冷的大衣》
活动内容:
1、观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》
2、倾听故事《不怕冷的红气球》、《不怕冷的红大衣》、
3、美术活动《雪花》、
4、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、
5、社会《夸夸我自己》。
户外游戏:《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》等。
幼儿园冬天活动教案篇5
冬天不怕冷
活动目标:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
活动准备: 图片 活动流程:
一、谈话引出课题。
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
二、教师结合图片,讲述故事。教师提问:
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,虽然天很冷,但是他们不怕冷,仍然像以前那样,打扫马路,洗菜,锻炼身体,去上学,那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)
师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
四、延伸活动:到户外做锻炼
师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗?
玩具大家玩
活动目标:
1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备: 小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程:
一、出现小汽车,设问:
1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)
2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。
4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结: 我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动:
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不 会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容: 第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)第四组:电动钓鱼(六人玩)第五组:小钢琴、小扬琴(各一人)
2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。