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轮胎猫游戏教案6篇

2024-03-21 互联网 写作素材

我们可以邀请同事审查和提供建议,以改进教案,教案的编写需要深入思考教学过程中的各个方面,下面是句子范小编为您分享的轮胎猫游戏教案6篇,感谢您的参阅。

轮胎猫游戏教案篇1

一、活动目标

训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力,培养幼儿的合作精神。

二、活动准备

游戏所用轮胎清洗,消毒后,用油漆漆成五颜六色的样子。

三、活动过程

1、热身运动

教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以,幼儿自由探索动作,过程中一直伴有轻松的音乐。

2、游戏练习

青蛙跳:将轮胎摆成两直排,大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲,两手臂用力前后摆动,起身向前跳跃,落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

步步高:要求幼儿爬上三层的小山,先爬上第一层,往下跳,再爬上第二层,往下跳,最后爬上第三层,往地面跳。跳的要求同上。

风火轮:大家 爬过小山,坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内,用身体各部位的力量滚动风火轮,让其在地面上滚动起来。

3、结束部分

放《运动员进行曲》,大家进入了动物王国运动场,幼儿自由作动作。注意安全。

轮胎猫游戏教案篇2

活动目标

1.轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械,可以让幼儿体验到废物利用的乐趣,增强环保意识。

2.在自主探索轮胎玩法的过程中,培养幼儿的想象和创造力,体会一物多玩的快乐。

3.提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增进大小肌肉群、平衡力等各方面能力的发展。

4.体验与同伴一起进行体育活动的快乐,培养合作意识。

活动过程

第一阶段:培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育教育的主要目标。因此,在第一阶段,主要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”,并喜欢这个“大伙伴”。

第二阶段:幼儿自主探索轮胎的多种玩法,并掌握最基本的玩法,规范幼儿的动作要领。

滚轮胎:两个幼儿一个轮胎,一个滚,一个接,轮胎不能倒下。

跳轮胎:从地面跳到轮胎圈里,再跳回地面,跳的过程中,两腿半蹲,两手臂前后摆动,起身向前跳跃。

走轮胎:将轮胎排成一条直线,幼儿从轮胎上面一次走过,双脚一前一后踩在轮胎上,双臂自然摆动,保持身体平衡,不接触地面。

第三阶段:巩固玩法,提升难度。

滚轮胎:在平地上长距离的滚动,要滚得快,轮胎不倒下,并且控制方向。

跳轮胎:将轮胎摆成一条直线,依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里,直至跳回地面。

钻轮胎:分成两队,一队钻,一队扶,钻完后依次代替扶轮胎的小朋友。手脚着地钻轮胎,轮胎不能倒下,逐步提高幼儿的默契程度。

第四阶段:熟练掌握玩法,能够合作拿收玩具。在这一阶段,幼儿能够根据指令熟练变换玩法。同时,轮胎放置的方法是叠放的,幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮助其他小朋友。

轮胎猫游戏教案篇3

活动准备:

1、人手一根金箍棒

2、灌满水的可乐瓶子

3、磁带、录音机

4、布置好的游戏场地

过程:

一、准备操

师:小朋友,你们喜欢孙悟空吗?让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗?

二、让幼儿尝试用小棒推瓶子

1、师:小朋友,你们为什么喜欢孙悟空?对,因为孙悟空不但聪明,还会打妖怪,我们也来学学他的本领,这里有很多瓶子,请你动动脑筋,怎样使瓶子能滚动起来?(幼儿玩耍,教师参与,对幼儿的玩法及时肯定)。

2、幼儿讲述自己的玩法,并展开讨论:同样用小棒推瓶子,哪种方法又快又稳?(幼儿自由探索,得出结论:把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳)。

3、幼儿再次练习。

三、在此基础上,让幼儿继续探索

现在我们要让瓶子听你的话,你让它快它就快,你让它慢它就慢,你让它停它就停,我们来试一试。

1、先让幼儿探索,教师参与。

2、然后教师指挥,师生共同游戏。

四、结合音乐,让幼儿灵活地控制瓶子

师:小朋友玩得真棒,小瓶子多听你们的话,现在,我们来听音乐,让你的小瓶子来跳舞,当音乐节奏快时,你的瓶子就滚的快些,当音乐慢时,你的瓶子就慢些,当音乐结束时,你就让你的瓶子停下来,看看谁的瓶子跳舞最美。

1、第一次师生共同游戏。

2、第二次幼儿听音乐,教师在旁用语言稍加提示。

五、游戏:扑灭火焰山

师:小朋友练习了这么长时间的本领,现在我们要去完成一个艰巨的任务扑灭火焰山。

教师示范:先翻一个跟头,在把瓶子运到山前,扑进山里。

游戏以竞赛的形式进行一次。

六、听音乐,做《西游记》里师徒四人的动作,结束教学。

轮胎猫游戏教案篇4

设计思想

近段时间,流行那种又沉又的呼拉圈,家很感兴趣,无形中带动了孩子,幼儿运动会又进行了钻圈比赛,更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想,从孩子身边的事入手,抓住幼儿的兴趣点,这应该符合幼儿课程选择的原则,而且,呼拉圈有多种玩法,不但能发展幼儿的创造力,还能促进动作的发展,一举多得。于是设计了本次活动。

活动目标

1、培养幼儿对周围事物的兴趣,以及积极探索的精神。

2、探索呼拉圈的多种玩法,培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3、初步学习记录的方法。

活动准备

呼拉圈每人一个,红绿颜色各半。

记录用纸、笔等。

事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。

活动过程

1、带幼儿观看比赛,为老师媚掌加油,并为获得冠的老师敬献花环,激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。

2、邀请冠老师和家一起玩圈,激发幼儿探索多种玩法。

3、家一起玩圈,不断发现并鼓励想出新玩法的幼儿,教师也启发家想出玩圈的多种方法,和家一起玩。

4、玩法太多了,记不住,教家记录的方法,请孩子们把自己的玩法记下来。

5、家边玩边记录,教师适当指导。

6、展示家的记录,并让家边玩边交流,理解记录,增加玩法。

7、选出两个好玩的游戏一起做。

8、结束游戏,鼓励幼儿继续探索新的玩法,并记录下来,家比赛。

活动效果分析

本次活动旨在让幼儿玩,玩出花样,玩得高兴,结构化程度比较低,幼儿非常放得开,想出了多种玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,从始至终,兴趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且,初次学做记录,记得也相当好,既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体,孩子的主动发展。

轮胎猫游戏教案篇5

活动目的:

1.引导幼儿初步学习助跑跨跳距离不少于40cm的平行线,发展跳跃能力。

2.培养幼儿不怕困难、遵守纪律的品质。

活动准备:

1.人手一根绳子(绳长为四个肩宽),红、蓝、绿色彩绳各3根,纸制红、蓝、绿色圆奖牌若干,录音机和音磁带。

2.已学会绳子韵律操,并会合作搭绳梯。

活动过程:

一、开始部分

1.幼儿两人一组进场,前一幼儿将绳系在腰间做“马”,后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子,一手将绳对折作缰绳做跑马步。

2.引导幼儿五人一组,听音乐合作做准备活动(绳子操)。

预备动作:

一人将绳子系腰立于中间,其他四人将绳子从中间幼儿腰间的绳子穿过套住,并用手抓住绳子的两头(如图一)。

①上肢运动。中间幼儿做小鸟飞的动作,其余幼儿一手抓住绳子,一手做小鸟飞翔动作。

②下肢运动。中间幼儿起踵模仿高人走路,其余幼儿蹲下模仿矮人走路,两者交替进行。

③全身运动。中间幼儿模仿青蛙游泳动作,其余幼儿一手抓住绳子,一手作游泳状,第一个八拍朝顺时针方向做,第二个八拍换手朝逆时针方向做。

④跳跃运动。中间幼儿模仿小兔跳的动作,其余幼儿抓住绳子模仿小兔跳动作。

二、基本部分

1.引导幼儿以10人为一组,在地面上搭三张绳梯,每条绳子之间的.距离约为35cm,各绳梯之间相隔60cm,在每张绳梯前放一根红绳(场地布置如图二)。

2.将幼儿分成三组,引导幼儿在绳梯中间进行跨跳练习。要求每次跨一格,直至跨过红绳,可重复练习两次,初步学习跨跳的动作。

3.学习助跑跨跳。

①拿去绳梯中间的4条“横档”,示范助跑跨跳的动作:先跑5~8步,一只脚用力蹬地跳起,另一只脚向前跨跳过一定距离。

②请个别幼儿练习,教师及时进行指导。

③幼儿分三组进行练习,教师巡回指导,注意提醒幼儿做好助跑动作。

4.游戏:跨跳比赛。

①下面我们来进行跨跳比赛,比一比谁跨跳得最远(如图三)。跨跳过绿绳的小朋友(距离为30~40cm),可在筐里拿一块绿奖牌挂在胸前,跨跳过蓝绳的小朋友(距离为40~50cm),可获得一块蓝奖牌,跨跳过红绳的小朋友(距离为50~60cm),可获得一块红奖牌。

②每人跨跳5次,最后比一比谁获得的红奖牌最多。

活动结束

引导幼儿运用自己的想象把绳子摆成各种图形,然后在图形中自由、愉快地做放松动作。

轮胎猫游戏教案篇6

一、活动目标:

1、在学习玩轮胎的基础上,进一步练习轮胎的多种玩法,发展幼儿的综合能力和运动技能。

2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

二、活动准备:

清洗、消毒后的轮胎

三、活动内容:

1、玩法

(1)滚轮胎:两名幼儿一只轮胎,甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后,乙队上接住轮胎,接住轮胎后交换角色。规则:轮胎要挨地滚动,不能倒下。

(2)钻轮胎:幼儿分成两组,进行钻轮胎游戏,两名幼儿手扶轮胎,两组幼儿一个接一个的钻轮胎,进行比赛。

规则:幼儿不能把轮胎碰到。

四、活动结束:

放音乐,进一步让幼儿自由尽情的发挥,展示自己的多种玩法。

活动反思:

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我开展了小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了**。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,效果将更好。

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