在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
建筑设计院合作协议书篇一
承接方(乙方)：
经甲、乙双方友好协商，甲方决定委托乙方承担建筑设计咨询工作。为了保证工作顺利进行，根据国家有关规定，特签订本合同(包括本合同附件和所有补充合同)，以便共同遵守。
一. 甲方需设计、咨询服务项目地址为，建筑面积平米现正式委托乙方进行建筑节能方案咨询及设计工作。
二. 付款方式
1后乙方向甲方支付设计费总额的____%人民币￥____元，人民币大写____元整。其它____%节能方案设计咨询服务费人民币￥____元，人民币大写柒拾叁万伍仟元整，该项目节能验收合格后7日内付完全部费用。
2)因甲方不能及时支付设计、咨询服务费，乙方有权停止设计、咨询服务工作。乙方延迟支付设计、咨询服务费每日支付总款额____% 的滞纳金。
3)以上款项不含税，甲方如需开工程发票应向乙方另行支付设计、咨询服务费总额的____%。
三. 乙方义务
1)乙方收到设计、咨询服务费定金第二日跟据甲方提供的原始建筑图纸及现场照片展开设计、咨询服务工作。甲乙双方约定，本阶段设计方案应于本合同签订之日起日内完成。
2)乙方负责对原节能设计(外墙内保温)部份，与原设计单位进行协调达到验收条件。
3)乙方需对甲方项目信息保密，因乙方泄密造成甲方损失，一切费用由乙方承担。
四. 甲方义务
1)对该项目外墙玻璃部份与当地职能部门协调达到验收条件。
2)对该项目办公楼外墙内保温进行施工达到验收条件。
3)甲方负责节能验收过程中全部费用。
4)甲方需对乙方设计、咨询服务工作信息保密，因甲方泄密造成乙方损失，一切费用由甲方承担。
五. 设计、咨询服务合同经双方签字盖章认可后，甲方应按以上程序支付设计、咨询服务费。在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，设计人未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金;已开始设计工作的，甲乙双方应根据设计人已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付;超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。
六. 如乙方未能于双方约定完成设计咨询服务工作，双方约定甲方根据乙方延迟设计咨询服务工作总额的 ‰/日扣除乙方设计、咨询服务费。
七.本合同中如有未尽事宜，由双方协商解决。
八.本合同一式两份，甲方执贰份，乙方执壹份。
九. 甲方可以通过银行汇款 将上述各款项于指定的期限内支付到乙方下列账户：
账户名称：_________账户号码：___________________________
银行名称：________
甲方：
乙方：
年月日___________
建筑设计院合作协议书篇二
甲方：________学院
法定代表人：________
乙方：________设计院
法定代表人：________
为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：
一、合作宗旨
大力加强________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
二、合作内容
1、共同制定人才培养方案和教学大纲：
甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。
2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价：
甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年____名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。
3、就业：
甲乙双方共同从大学____年级建筑学专业学生中，推荐____名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于____年时间。
4、教师培训：
甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于____名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核;接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。
5、合作开展产学研：
甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员(教师和学生)支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。
三、学生管理
甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。
四、违约责任
任何一方在履行合同过程中，没有遵照约定执行，违约方需承担因违约行为给守约方造成的所有实际损失。
五、争议解决
履行本协议过程中，双方发生争议，应协商优先，协商不成的，可向____方所在地的人民法院起诉。
六、其他
1、本协议一式____份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。
2、未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。
甲方：________ 乙方：________
代表：________ 代表：________
地址：________ 地址：________
联系电话：________ 联系电话：________
签约时间：______年____月____日 签约时间：______年____月____日
建筑设计院合作协议书篇三
甲方：________学院
法定代表人：________
乙方：________设计院
法定代表人：________
为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：
一、合作宗旨
大力加强________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。
二、合作内容
1、共同制定人才培养方案和教学大纲：
甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。
2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价：
甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年____名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。
3、就业：
甲乙双方共同从大学____年级建筑学专业学生中，推荐____名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于____年时间。
4、教师培训：
甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于____名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的教师进行指导，并对教师培训期间表现进行考核;接受培训的教师应难受乙方各项管理制度，并以不影响教学为前提。
5、合作开展产学研：
甲、乙双方就建筑行业的重大课题、乙方承担的重要工程项目中的难点问题合作开展横向科学研究，甲方为乙方提供实验场地、设备和人员(教师和学生)支持，乙方提供必要的经费和其他条件支持，研究成果和经济效益共享。
三、学生管理
甲乙双方共同对在乙方实习的学生实施管理，共同做好参与实习的学生的思想工作。学生在校期间的日常管理由甲方全权负责。学生在乙方实习期间的管理主要由乙方负责。
四、违约责任
任何一方在履行合同过程中，没有遵照约定执行，违约方需承担因违约行为给守约方造成的所有实际损失。
五、争议解决
履行本协议过程中，双方发生争议，应协商优先，协商不成的，可向____方所在地的人民法院起诉。
六、其他
1、本协议一式____份，甲乙双方各执两份，经甲乙双方代表签字、盖章即生效。
2、未尽事宜，可由甲乙双方协商解决，也可以通过双方协商另行签订补充协议。
甲方：________
代表：________
地址：________
联系电话：________
签约时间：______年____月____日
乙方：________
代表：________
地址：________
联系电话：________
签约时间：______年____月____日