首页 实用范文 列表页

又酸又甜的橘子教案(6篇)

2024-04-03 互联网 实用范文

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

又酸又甜的橘子教案篇一

1、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享橘子的快乐。

大盘子八只,内装与本组幼儿人数相等的橘子。每组苹果一只。

一、幼儿猜谜语激发兴趣,导入课题

教师出谜面,幼儿猜谜底。

小小红坛子,

装满红饺子,

吃了红饺子,

吐出白珠子。(橘子)

二、感知橘子的外形特征

幼儿每人拿一个橘子。

1.看一看:橘子是什么颜色的?什么形状的?(黄黄青青的,圆圆扁扁的)

2.摸一摸:橘子摸上去有什么感觉?再摸摸苹果又有什么感觉?(橘子软软的,苹果硬硬的。)

3、闻一闻:橘子有什么气味?(清香的气味)

4、师小结:橘子黄黄青青的,圆圆扁扁的;橘子摸上去软软的,而苹果硬硬的;橘子有一股清香的气味。

三、感知橘子的内部特征

1、幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

2、幼儿讨论:怎样打开橘子?从哪里打开最容易?(软的一头)

3、教师示范,幼儿看。

大拇指在软的一头挖一个洞,把皮慢慢地往下剥,一片一片的,剥成花瓣状。

师:看看像什么?(橘子花)

4、鼓励幼儿自己动手剥橘子,剥成橘子花,观察橘子的内部特征。

师:剥开皮的橘子是什么颜色的?(橘黄色的)

剥开皮的橘子是什么样的?(一瓣一瓣的)

一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、饺子、香蕉等)

四、幼儿品尝橘子,说说品尝后的感觉。

师:请你尝一瓣橘子,是什么味道的?(酸酸甜甜的)

五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝橘子

师:爸爸妈妈、爷爷奶奶非常辛苦,我们和他们一起分享橘子吧,也可以和好朋友一起分享。(引导幼儿边送边说:某某,我给你吃橘子。)

六、师小结:橘子的肉食橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有点酸,有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出。我们都要喜欢吃橘子。

七、收拾与整理。

平时在家中也一直吃橘子,在家长半日开放活动中,是为了让家长看到我们的孩子都是很行的,都会自己做事情的,而且是很讲究卫生习惯的。活动中,不仅从颜色、形状、数量、味道等方面认识了橘子的一些基本特征,还培养了孩子与人分享物品的品质。分享橘子这个环节非常活跃,很多孩子都拿着自己剥的橘子分给爸爸妈妈、好朋友吃;在剥桔子花环节中,充分调动了孩子们的动手能力,孩子们个个兴致高涨,都高高地举着自己剥的橘子花,兴奋地说着:“看,我的橘子花漂亮吗?”家长们看到了孩子在幼儿园中的点滴进步,都兴奋不已,整个活动不仅锻炼了孩子们的能力,体验到了活动带来的无穷快乐,而且增进了家园了解和亲子感情。

又酸又甜的橘子教案篇二

1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

1.4个果篮,橘子若干。

2.人手一根长约70cm的棒子。

3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。

1、准备活动:

幼儿手拿棒子,骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。

2、幼儿自由玩棒子,尝试一物多玩。

棒子可好玩了,除了可以骑竹马,还能怎么玩呢?来.源教.案网请小朋友动脑筋区玩一玩,然后一会来告诉老师哦。

3、游戏摘橘子

※教师请幼儿简单介绍后小结,让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排,教师交代玩法。

※秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路,到了小路那,我们要放下竹马,走在小路上,千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个果子再走回来。

※幼儿玩摘橘子的游戏,教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后,结束游戏。

※教师小结游戏。

4.幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。

又酸又甜的橘子教案篇三

活动目标:

1、体验采摘与分享水果的快乐,感受秋天丰收的喜悦。

2、能根据摘的桔子区分大小。

活动准备:

桔林、小篮子人手一个、音乐。

活动过程:

哇,你们看到了什么呀?

对了,我们来到了一片水果园。什么水果?(橘子)今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多,都来不及摘了,我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗?

每人一只篮子,去采橘子,注意安全。

看看每个人的篮子,最大的?、最小的?一只的?许多的?也可数数三只以内的。

你们吃过橘子吗?(说说橘子的特征与味道)老师小结:桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。

今天我们再帮农民伯伯一个忙好吗?找出最大的橘子放在大筐里,其他的橘子放在小筐里。

请幼儿观察篮子里的桔子,有放错的请幼儿改正。

今天我们教室里有许多客人老师和妈妈,我们把今天采来的桔子给他们一起吃好吗?

活动分析:

在这个活动中,一片桔林的环境非常好,孩子在采摘橘子的过程是一个**,情绪非常愉悦,在这个过程中,采不到就跳跃,高的帮矮的采,他们互相帮助、还有的叫老师帮忙,而且有了音乐的背景,更显得开心。但是采好了后,让孩子坐下来讲得时间太多,有的孩子注意力全在桔子上面了,但在操作时孩子们能自己进行分类,还能把错改正。在最后一个环节分享桔子时孩子们想到了自己吃,但没有想到老师和妈妈们,这就是平时的习惯。

又酸又甜的橘子教案篇四

活动意图:幼儿都爱吃橘子,在幼儿园里,好几个小朋友在说家里树上接了橘子,而且很好吃。我听到了,赶紧参加了他们的谈话,我问:“你们家的橘子是什么样子的?”有的小朋友说:“是圆形的”,有的说:“是绿色的。”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜欢研究水果,一直在争论。让我们用过音乐教案来帮助他们找出答案吧!

活动目标

1、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

2、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;

活动准备

教师:将若干橘子剥好。

幼儿:观察过橘子的特点;

活动过程

1、引出主题

师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

2、欣赏歌曲

1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

3)律动。

3、交流:一瓣橘子像什么?

幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。

4、游戏:橘子船找朋友。

教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

又酸又甜的橘子教案篇五

【活动目标】

1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方。

2、培养孩子探索的欲望。

【活动准备】

1、橙子和橘子若干。

2、集体记录观察表两张(相同与不同的地方)。

【活动过程】

1、我知道的水果。

师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?

鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观察橙子和橘子并进行记录。

(1)橙子和橘子,实体出现。

师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?

师:这是什么呢?(橙子、橘子)

(2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的地方。

师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。

教师请幼儿下位置观察,分成3组。

(3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。

(1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。

(2)幼儿观察并记录。

(3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。

小结:虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。

又酸又甜的橘子教案篇六

一、主题背景:

秋天是一个收获的季节,秋天的果园是一派美丽的景象,红红的苹果,黄黄的橘子,甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味,秋天的水果真是丰富多彩,而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果,我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃,孩子们很喜欢,一有空就会跑过去看看、摸摸,还会和同伴互相讨论呢!由于小班的孩子活泼好动,把游戏融入其中,让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验,提升美的感受力、表现力,并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。

(一)内容安排:

活动一:苹果

活动二:香香的水果

活动三:小乌龟去看爷爷

活动四:橘子船

活动五:猜一猜

活动六:奇怪的汽车

活动七:丰收的水果

活动八:好吃的橘子

活动九:好吃的苹果

活动十:水果全家福

活动十一:一个苹果许多梨

(二)活动方案:

活动一:苹果

活动目标:

1、根据歌词内容做相应的动作。

2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。

活动准备:

1、立体苹果树(制作成粘贴式,可随时取放苹果)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、幼儿已对这些水果有初步的认识。

3、音乐磁带。

活动过程:

学唱歌曲

出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词树上许多红苹果,一个一个摘下来。

再来一篇
上一篇:2023年举行婚礼证婚人讲话(13篇) 下一篇:运动会加油稿60字(十四篇)
热点阅读