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2023年《柳树》语言教案小班(三篇)

2024-01-06 互联网 实用范文

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

《柳树》语言教案小班篇一

1.让幼儿感受大自然的美,培养幼儿对自然的兴趣,让幼儿学会亲近大自然与树木建立朋友般的亲密关系。

2.了解认识柳树,掌握几种常见柳树的名称,寻找它们不同的特征。

3.让幼儿学习和树交朋友,懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。

4.引发幼儿学习柳树的兴趣。

5.启发幼儿对柳树爱好和对大自然的爱。

了解认识柳树,掌握几种常见柳树的名称,寻找它们不同的特征。

懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。

1.活动前带领幼儿参观附近的颐和绿苑。

2.提供各种有关树的书籍,以及各种可以让孩子表征的材料:皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

3.联系家长,了解主题内容,同幼儿一起积累各种资料。

4.学具:红绿小旗,铃鼓。

1.幼儿自愿分成两干组,由两位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

2.鼓励幼儿数一数幼儿园里共有多少棵树,有多少种树?

3.谈话:你在幼儿园看到了什么树?你发现了哪些树的秘密?鼓励孩子把自己发现的树的秘密告诉大家。

4.教师提问:这是一棵什么树?(柳树)这棵树的枝条是怎么样的?(柳树的枝条是向下垂,让幼儿用手作下垂状,幼儿边作动作,边说柳树的枝条是向下垂的。)你还在什么地方看到过柳树?

5.寻找柳树:

师:我们幼儿园里也有柳树,请小朋友去找一找,谁找到了就站在柳树的下面。

6.游戏:亲亲柳树(激发兴趣)

集体游戏。如:教师发口令小孩小孩真爱玩,亲亲柳树跑回来;幼儿就迅速跑向柳树亲亲跑回来,教师发出口令小孩小孩真爱玩,亲亲柳树蹲下来,幼儿就迅速跑向柳树蹲下来。

7.观察柳树:

教师:刚才我们一起玩了亲亲柳树的.游戏,现在老师请小朋友们观察一下这颗柳树是什么样的?

(1)请小朋友摸一摸柳树的树干,说说柳树的树干摸上去有什么感觉?

(2)请小朋友观察柳树的颜色.提问:柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?

(3)引导幼儿看一看柳树是怎么样的?(向下垂的,幼儿学做向下垂的动作)

看一看柳树的叶子长得怎么样?有些什么变化?(小芽胞长大变成小树叶了,树叶长多了,变得更绿了)

(4)引导幼儿观察春风一吹,柳树的枝条好象在干什么?请幼儿学学柳树枝飘动的样子。

(5)让幼儿抱一抱柳树,和柳树做个朋友。

(6)柳树可以为人类做哪些事情?多种柳树可以美化环境,进化空气,人类可以用柳树制作各种家具,用柳枝制作各种工艺品。教师可出示一些工艺品让幼儿欣赏,激发幼儿爱护柳树的热情。

8.游戏:柳树娃娃

幼儿用双手向下垂作柳树娃娃。老师说;春风来了,柳树娃娃可以做弯腰状,双手晃动作树枝飘荡状,双手做招手状。

9.领养柳树。

请每个幼儿领养一棵柳树,为柳树起名字,记录柳树的生长变化,要求孩子们像妈妈一样要照顾好树宝宝。

10.教师总结:柳树是我们家乡种植最多的一种树木,柳树的枝条细长而低垂,柳树的颜色是褐绿色的,柳树耐寒、耐旱。柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们人类春天来到啦。柳树是我们人流的朋友。

11.游戏:给柳树照像

(1)提供各种材料,启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对柳树的印象,如:绘画、粘贴、制作等。幼儿可以边念儿歌边制作:春姐姐来了,柳树发芽了,对着我们招招手,对着我们弯弯腰。

(2)展示成果。

把幼儿的作品进行分类,请幼儿介绍自己的作品。

11.活动延伸:要求幼儿在回家的路上,公园里,找一找什么地方有柳树?都有哪些柳树?

《柳树》语言教案小班篇二

1.活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

2.每组1张8开大的作业纸。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3.多媒体课件

1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

2.发展幼儿手指动作的灵活性。

3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念

1.请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树)

2.课件(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子飞回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿制作的兴趣。

3.师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗?

4.引导幼儿仔细观察教师的范画,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5.教师小结:这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的,树枝是用绿色皱纹纸做的,树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。现在老师就请小朋友学习制作垂柳,一起布置教室,让我们的教室像春天一样美丽。

怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上)

教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

1.将幼儿分成每两人一组,合作制作垂柳,要求幼儿互相商量,相互合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。

2.师巡回指导,表扬善于动脑,合作完成作业好的幼儿。并鼓励幼儿添画内容,丰富画面。

1.让幼儿自由欣赏同伴的作品,看看谁的柳树长得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小适中,粘贴均匀。

2.教师协助幼儿将作品布置在教室的墙面上,形成一个美丽的“柳树林”,欣赏美丽的春天。

3.师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”,体验参与环境布置的愉快感。

《柳树》语言教案小班篇三

《柳树醒了》,这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的`。“在春天里,还有什么醒了呢?”课后的这个问题,打开了孩子们想象的大门。要相信孩子,孩子的眼睛里折射出的画面,比诗更蕴含深意。孩子的心,就是一篇童话。

1.认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。

2.正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。

3.能发现春天里事物的变化。

认识8个生字,会写6个生字,正确朗读课文背诵课文。

挂图、生字卡片、词语卡片

2课时

一、激趣,引入新课

春天来了,天气转暖,万物复苏,春天来了,耕耘播种,充满希望,春天来了,到处冰雪消融,使人感到一股暖意。你一定用心灵去感受了美好的春天。那就请你们把用眼睛看到的、用鼻子闻到的,用耳朵听到的,都说出来吧。

春天来了,她像一位魔法师,周围的事物都有发生了很大变化。板书“柳树()了”。(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)教师强调“醒”是后鼻音。

二、初读,掌握字词

1.师范读,学生欣赏老师配乐朗诵。说说课文写了春天的什么景物?

2.借助拼音自读课文,边读边标出生字、生词。

3.哪些生字是你的老朋友呢?大声读给大家听。

4.你用什么好办法记住它们?

(1)偏旁识字:枝,梳,梢

形近字比较:耍一要(耍字比要字少一笔)

换偏旁:操──澡

熟字加偏旁:醒,软,雷

(2)同桌互相读生字,比比谁读得准。教师强调“澡”读平舌音,“枝,树,梢,耍”读翘舌音。

(3)小组比赛认读生字。

(4)做“一字开花”游戏。

(5)读词卡(学生当小老师领读)

打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒

三、熟读课文

1.自由读课文,要求读准字音,读通顺。

2.同桌对读,互相正音。

3.再练习读课文,要求学生把课文读正确读流利。

四、观察,正确书写

1.重点指导两个带言字旁的字“说、话”。学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。

2.教师示范写,边写边提醒注意的笔画,这两个字要写得左窄右宽;言字旁的“点”要写的高一些,靠右一些,与横折提的“折”对齐。“折”画可以写得略向左斜。

3.“春”字的书写,关键是上半部分:三个横不宜长;撇、捺要伸展开,盖住下面的“日”字。

4.学生描一个,写一个。

5.展示评价。

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