无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
健康领域说课稿保护眼睛篇一
【活动目标】
初步了解眼睛的作用及其重要性，学习正确保护眼睛的方法。【活动准备】
（一）经验准备：请家长引导幼儿了解为什么有些人要戴眼镜，了解因为近视而戴眼镜的不方便。
（二）材料准备：小猴、小兔、小狗、猴妈妈、眼镜等桌面教具，眼罩若干。【活动过程】
一、结合教具，讲述故事《戴眼镜的小猴》。
（一）提问：小猴灰灰为什么要戴眼镜？运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼？回家后，猴妈妈和灰灰说了什么？
（二）小结：我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛，就会影响视力，会给我们的生活带来很多不便。
二、情境体验，进一步了解眼睛的重要性。
（一）幼儿戴上眼罩(或闭上眼睛)。教师引导幼儿感觉没有眼睛的帮助，做事很不方便。
1.提问；戴上眼罩(或闭上眼睛)，有什么感觉？如果眼睛看不见了，我们会遇到什么困难？
（二）小结：如果眼睛看不见了，我们很多事情做不了，生活一点也不方便，眼睛对我们很重要。
三、指导幼儿结合生活经验，相互交流保护眼睛的方法。
（一）提问： 我们日常哪些行为会伤害眼睛？
（二）引导幼儿边交流边小结：小朋友喜欢玩手机和电脑、看电视.，这些电子产品使用时间长了，对我们的眼睛伤害很大，所以一定要听爸爸妈妈的话，合理安排使用电子产品的时间。平时我们不能在阳光下看书，看书、写字的姿势要正确，更不能用手揉眼睛。我们的眼睛健康，我们就能拥有明亮的世界。
四、引导幼儿边拍手边念儿歌《保护视力拍手歌》，进一步了解保护视力的正确方法。【活动延伸】
家园共育：(1)指导家长在家中创设有利于幼儿保护视力的良好环境，如适宜的桌椅、台灯等，并提醒幼儿不要近距离、长时间地使用电子产品。（2）请家长根据幼儿视力检查结果，及时矫正幼儿弱视、近视等问题。
健康领域说课稿保护眼睛篇二
活动目标：
1．懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2．积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
活动过程：
猜谜语，引入话题。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师要请你们猜一个谜语，它是每个人都有的东西。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你们知道这是什么吗？
教师小结一下幼儿猜出的谜语，夸奖幼儿能更快速猜出谜语。
二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。
1.师：眼睛有什么用途？
2.游戏体验：闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。
师：先请一个小朋友来示范，玩的时候眼睛要闭起来。和你平时走路比起来，感觉怎么样。
三、出示视力表（课件）理解眼睛与视力的关系，激发幼儿保护眼睛的愿望。
1.师：这个表格中有什么数字呀？你们知道它们表示什么意思吗？
小结：数字表示眼睛的视力情况，5.0表示视力很好；5.0以下表示视力不太好，要注意保护了。
2.请班级幼儿说说自己的视力情况。
3.提问：视力不好的小朋友应该怎么办？我们应该怎样保护自己的眼睛呢？
教师可根据幼儿所说内容，进行小结：①注意用眼卫生，②坚持做眼保健操，③劳逸结合，睡眠充足，④注意营养，加强锻炼，增强体质，⑤养成良好的读写习惯和姿势。
4.智力游戏：看谁做得对。
教师出示《幼儿画册》
教师先后出示4张图片，你认为图片上的行为正确吗？为什么？
四、实践练习
请幼儿在纸上写名字和数字，提醒幼儿学会正确的保护视力的坐姿。掌握写字时保护视力的方法。
健康领域说课稿保护眼睛篇三
活动内容：健康活动《明亮的眼睛》
活动目标：
1.懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。2.懂得保护眼睛的正确方法。3.养成良好的用眼卫生习惯。活动准备：
1.故事《戴眼镜的小猴》挂图。2.纸偶小猴一只。活动过程：
一、出示小猴，引入。
师：今天，张老师给小朋友们请来了一个动物朋友，（出示戴眼镜的小猴）它是谁啊？哦，是小猴啊，小朋友们都认识它呀，你们仔细看看小猴有什么不一样？小猴为什么戴着一副眼镜呢？小朋友们想不想知道啊？
师：接下来老师给小朋友们讲一个好听的故事，小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。
二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。
三、交流讨论。
1.师：故事讲完了，小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢？ 师：原来灰灰爱看电视，爱玩游戏机所以才戴眼镜。2.师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？
师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪明，那他还遇到哪些麻烦呢？ 师：灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。
3.师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？
小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不方便，妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了，要保护好眼睛，那小朋友你们觉得眼睛重要吗？
四、了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。师：那我们应该怎样保护我们的眼睛呢？
不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太近；不可以一直看电视…… 总结：眼睛在我们生活中非常重要，所以我们要爱护我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。
健康领域说课稿保护眼睛篇四
明亮的眼睛
教材分析：
新《纲要》明确提出“孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。”眼睛是我们身体不可缺少的一部分，然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。幼儿园健康教育一方面要努力为增进幼儿健康创造良好的客观条件，另一方面要抓好培养幼儿良好的习惯与能力，帮助幼儿掌握生活中最基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，《明亮的眼睛》这一活动，是非常适合大班幼儿学习的。
二、说目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。而原教材中缺少情感目标，所以在活动前我对课程的目标和过程进行了一些简单的调整。原目标是让幼儿懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。我除了保留了原目标还增加情感目标，知道眼睛受到损害后会给生活带来的影响，教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了4个的目标：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
3、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
4、教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。活动重点：懂得保护眼睛的正确方法。
活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、结合生活经验让幼儿谈谈自己的想法。
三、说准备：
为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
1、每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》
2、盲人生活的录像。
四、说教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。
五、说学法
本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法
六、说过程：
本次活动五个环节:（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性，初步了解眼睛的功能（2）了解眼睛各部分的名称（3）讨论学习保护眼睛的方法（5）、关心和帮助有眼疾的人。
（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，让幼儿做一些小任务，如把某某东西拿起来，老师手里的东西是什么颜色等，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。通过幼儿亲自体验，引导幼儿说出没有眼睛很不方便，加深对眼睛重要性的认识。
小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？
（二）了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
（三）讨论学习保护眼睛的方法
1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢？
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼等。）
幼儿分组进行讨论：
眼睛为什么会生病？（如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。）我们应怎样保护眼睛？
（引导幼儿将自己的想法说出来，细心观察幼儿讨论的情况，鼓励幼儿互相交流知识，引导幼儿大胆回答老师提出的问题。幼儿能够和同伴交流，讨论热烈，并说出自己要表达的话，还有的幼儿根据以往的经验说出眼睛不舒服去医院，眼睛看不清楚要佩带眼镜等，通过讨论增强自我保护的意识。）
六、关心和帮助有眼疾的人
让幼儿观看盲人是怎样生活的，引导幼儿说出要关心和帮助盲人和其他有困难的人，激发幼儿的同情心。
活动延伸：开展盲人体验日活动，让孩子2人一组互相帮助，更深刻的体验到没有眼睛带来的不便，增加幼儿主动关心、帮助盲人的同情心。
（1）举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。
（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
（五）创编“眼保健操”
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。