作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
政治公开课教案设计 政治授课教案篇一
自己的事自己干
马苗苗
2011年3月25日
自己的事自己干
一、图片导入
展示爬山虎和胡杨的图片，这两种植物分别代表着哪两种生活态度？设置问题，导入第三课走向自立人生第一框自己的事自己干。
二、认识自立 活动一：感悟阅读
阅读课本第34页“小曦、萌萌和家人去公园玩”的材料。议一议：
小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿，你赞同谁的做法？为什么？
问：什么是自立？
自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
活动二：
测一测：你是个自立的中学生么？
请在下列你认为“是”的选项中打“√”。
是
否
1、独自完成家庭作业，不用父母督促。
（）（）
2、能独立完成学习中所遇到的难题。
（）（）
3、自己的衣物能独立换洗。
（）（）
4、父母外出时，能自己做饭，料理生活。
（）（）
5、当遇到紧急情况，如火灾等,能够自救 。（）（）
6、当你在放学回家时，遇到社会小流氓打劫，你会怎么办？
a、拿钱消灾，何必没事找事
（）
b、巧妙与流氓周旋，并且报警
（）活动三：
分一分：以上这些自立的表现，你能把它们分成哪几类呢？ 处理学习问题 处理生活问题 处理社会问题
三、感悟自立 活动四： 说一说:平时做家务有何收获和体会？ 做家务的好处：
①培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质；
②增强自信心，培养责任心；提高动手能力和解决问题的能力。由此总结出自立的重要性，即自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是提升我们良好道德品质的过程。
活动五：情境再现
材料一 上海宝山区曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。
材料二 天津市也对1500名中小学生进行了调
查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！材料三
中日少年夏令营中的较量
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而不得不向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 材料四
刚考进浙江大学的女大学生,在妈妈的陪同下到学校报到注册,之后妈妈又为她挂上蚊帐,铺好床单,买好饭菜票。临走时,女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放,妈妈也一百个不放心,果然妈妈刚离校,麻烦就来了。傍晚,女生到学生浴室洗澡,等全身淋湿了后,才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服(平时这都是妈妈事先替她放置好的)。她既不知道怎么洗下去,又想不出擦干身子的办法，只能嚎啕大哭起来。阅读四段材料后思考问题：
上述四个案例带给我们什么道理和启示？（生自由谈其启示感受，引出自立的必要性）
即我们不可能永远生活在摇篮和温室之中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
活动六：
一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉，维持原判。请问：
父母是否应当支付子女上大学费用呢？
组织生就两方面观点发表自己的观点，师提供法律依据——我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务； 子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”也就是说能够独立生活的成年子女没有权利要求父母付给抚养费，除非父母自愿。师在此基础上感恩父母教育。
师总结：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己，学会自立。所以，从现在起，应在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力，培养自立的精神，在未来的社会中自立。谁能够及早具有人生需自立的紧迫感，及早做准备，谁就能为将来立足于社会争得主动。
四、课堂演练 一）单项选择
1、维吾尔族谚语说：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句话告诉我们（）
①自立的人生才是甘甜幸福的②人需要自尊自立
③甘甜的人生长成年以后开始
④如果不自立将很难走入社会
a ①②③
b ①②④
c ②③④
d ①③④
2、自立能力是一个人生存和发展的重要能力。下列情形能体现自立能力的是（）a、小江做作业时总想和同学商量 b、小明大学毕业了，还向父母要生活费 c、已经参加工作的小力能为父母准备好午饭 d、上大学的小刚靠勤工俭学解决学费 二）学了这一课，你有哪些收获与感受呢？
五、拓展作业 “周末我当家”
当家要求：收拾房间或买菜做饭（记录自己完成后的感受，记录父母对你的评价）
六、板书设计
学
生习
活 问
问 题
社
会
问
题
题
重
自
必 要
要 性
立
性 自
己的事
自
己
干
教学反思
利用图片导入，简洁直接；教学过程中主要以材料、事例引导学生思考，形成结论，材料的运用能够感染学生促其思考；整体来说，这节课较前汇报课有进步，但是，仍有许多不足之处：
一、由于课前因为学生迟到推迟了上课时间，整个教学环节像是推课、赶课，时间把握有问题；
二、提问时，学生回答不出时，没有进行及时有效的点拨与引导，导致短暂冷场；
三、关于自立表现的小测试的判断标准应该再细化，用“是”、“否”单一绝对，不能有效测出学生的自立情况； 总而言之，这节课有进步，也有不足，更有收获，现反思如上，希望自己能够在以后的教学中避免不足，更快进步。
政治公开课教案设计 政治授课教案篇二
七年级政治公开课教案
时间：10月6日第五节
地点：七（11）班
授课人：陶文君
【教学目标】
1.知识目标：帮助学生了解青春期基本的生理和心理常识。 2.能力目标：帮助学生从容面对青春期生理和心理的变化。
3.情感态度价值观：帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
【教学重点】解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。【教学难点】悦纳青春、热爱青春。
【教学过程】
一、展示教学目标
二、照片导入：多媒体出示不同年龄段（婴儿 幼儿 小学低年级 目前）的照片
三、课堂情境 活动设置
（一）、青春静悄悄来-------是什么
1 什么东西小时候四只脚走路，长大了三只脚走路，老了四只脚走路？ 引出：人的发展阶段
2 请同学们看p35页人生发展阶段，找出人生发展的高峰期？ 引出：青春期的含义
（二）青春期的生理变化-------为什么
活动一：你给青春涂什么颜色？为什么？
总结：青春可以是紫色的，因为紫色温暖，最美丽；青春可以是绿色，因为绿色代表生机和活力；青春可以是鲜艳的，因为红色是鲜艳的……是的，青春期是一个新的发展阶段，是人生的转折期，是智力和身体发育的黄金时期。在此，老师恭喜你们并祝福你们踏上青春期的旅程。那我们来总结下青春期生理变化的特点吧！
学生回答
老师总结：身体外形急剧变化、身体内部器官的完善和健全、性机能发育成熟
.青春期的心理烦恼-------为什么
活动二：请同学们听歌曲《小小少年》请同学们拿出纸和笔写下你在青春期遇到哪些烦恼，没有烦恼的同学写快乐
（1）痘痘的成因及对策（2）体味的成因及对策
（3）变声期如何保护自己的声带
（4）如何看待身体的不同韵律和节拍？
总结：进入青春期后，我们对自己的身体变化更加敏感，长痘痘、体味重，体态和声音发生变化，这些都是很正常的现象，我们应以平和心态迎接、悦纳自己的这些生理现象 活动三：让学生对照下表，看看是否能找到自己的影子
案例分析《一位女生的自述》（见ppt）
总结：青春期充满着矛盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，但正是他们构成我们向前发展的动力。当然，如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，我们要学会调控内心的矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。
（三）成长不烦恼-------怎么办
活动：争当排忧王---面对心里的这种状况，我们应该采取怎样的对策？ 总结：要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，除了可以寻求外援，还要自助。
四、小结（由学生谈谈你这节课的收获）
五、随堂检测（见ppt）
政治公开课教案设计 政治授课教案篇三
第一课 第三框难报三春晖(公开课教案)
〖教学目的〗：
1、知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面
2、能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为和实践能力。
3、情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳
动和情感，体验尽孝后的快乐。〖教学重点〗：领悟父母的爱心，知道为什么要孝敬父母？学会如何孝敬父母？ 〖教学难点〗：如何孝敬父母。
〖教学方法〗：：先学后教、导学导练、当堂掌握。
〖教学课时〗：1课时。
〖教学过程〗：
导入新课：
同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。）谁能说说这首诗的意思？
学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学习第一课第三框题《难报三春晖》：
（一）展示问题，学生自主学习：
1、我们为什么要孝敬父母？
2、我们应该怎样孝敬父母？
3、父母作出不道德的事，甚至违法的事，我们应该怎么办？
（二）在学生自主学习的基础上，教师归纳讲解新课:
1、爱洒人间（板书）
活动：“小峰和妈妈的故事”
学生阅读课本p12--13的故事，思考以下问题:
（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
学生发言，教师小结：
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这 1
种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。
2、孝亲敬长是我们的天职（板书）
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到道德和舆论的谴责，也要受到法律制裁。（教师介绍“相关连接”中的案例）
活动：孝敬父母的表现
学生阅读教材中的六个情景（p14-15），辨析孝与不孝的表现。
学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的,我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。（教师指导学生阅读教材p15相关链接）
提问：你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
学生回答，教师小结：孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。学生阅读p16的“相关连接”，体会其中的含义。
孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。
我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。
(三)课堂小结：
（1）爱洒心间（为什么要孝敬父母？）
a.父母对我们的付出，应该得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
b.孝敬父母是中华民族传统美德
（2）孝亲敬长是我们的天职（如何孝敬父母？）
a.孝敬父母是道德和法律的要求
b.孝敬父母的具体表现
c.孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜
d.孝敬父母不是愚孝和盲从
e.对祖辈尽孝心
通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
(四)练习和作业：
1、王方在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途，你总是这样整日整夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了„„”从这段话中可以看出，王方懂得了（）
①母亲不仅赋予我们生命，而且含辛菇苦地哺育我们成长
②要永远铭记母亲的恩情
③父母的言行永远正确
④应当以行动来报答父母的爱
a、①③b、②④c、①②④d、①②③④
2、以下属于孝敬父母的表现的是（）
a、小林期末考试成绩不理想，把试卷藏起来不告诉父母
b、小明想买名牌运动鞋，妈妈说等下个月家里有钱再买，小明不同意
c、小王觉得爸爸既无钱也无权，脸上很没有面子
d、小红回到家里主动帮妈妈拖地板
3、下列哪种行为与孝敬父母的要求相违背（）
a、给劳累了一天的妈妈洗脚 b、考试不理想，借口个人隐私，不让家长知道
c、吃饭时给父母夹好吃的d、利用星期天，帮助父母做家务
4、有一个人，用自己的实际行动，感动了整个中国，他的名字叫田世国。2004年9月，39岁的田世国得知母亲患尿毒症后，瞒着母亲到上海中山医院作了
血样检查，配型成功后，毅然把自己的一个肾脏移植给了母亲。
每个人孝敬父母（长辈）的方式各不相同。在今后的日常生活和学习中，你怎样以实际行动表达对父母（长辈）的孝心？
5、根据教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的计划。
(五)教学反思：
政治公开课教案设计 政治授课教案篇四
高三政治公开课教案课题材料分析题的解题技巧班级高三（2）教学目标知识与能力：通过本课教学使学生学会材料分析题的解题思路，提高分析材料、整合材料、概括材料的能力。过程与方法：先通过近几年来，江苏考题对材料分析题的要求的分析，从中总结规律性的东西，分析给学生，然后引导学生分析材料。演绎与归纳相结合。情感态度价值观：通过本课教学，使学生能从对材料分析题的感性认识上升到理性认识，形成一种对这种题型的理性化的感觉。教学重点材料分析题的解题技巧教学难点怎样去分析材料学情分析学生对此很难把握，这是学生的弱项教学过程材料题是高考必考题，它可以以简答题，辨析题，论述题，综合探究题的形式出现，本课主要探讨材料题的解题技巧。一、怎样把握材料、审题时先审设问后审材料。审设问可以节约时间，阅读材料时有针对性，可以提高效率。2、材料划分为明确的层次，每层都相对应运用相关的常识。一种是可以直接把材料划分为明确的层次，每层都相对应运用相关的常识，如
xx年38题材料一。对于这种材料学生可以从标点符号上，就能明确划分。例题：（xx年江苏政治卷38题）材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入临床研究。同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任。（１）材料一是如何体现我国国家职能的？①我国应对禽流感的一系列措施，体现了国家的社会公共服务职能。②在国际社会履行防控禽流感的大国责任，体现了国家发展国际交流与合作的职能3、要从材料中分析概括出几层意思，然后运用有关常识来分析。另一种是从材料中分析概括出几层意思，然后运用有关常识来分析，这有难度，对材料分析提出了较高的要求，如xx年江苏38题材料二。例题：（xx年江苏政治卷38题）材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。
公元１０世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。到了１６世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。１７９６年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。直到１９８０年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。（２）材料二体现了哪些唯物辩证法原理？①天花病毒在全球的流行，中外医生在治疗上的相互借鉴，以及世界卫生组织的作用，体现了事物是普遍联系的。②从天花的泛滥，到人类经过艰辛探索制服天花，体现了事物的变化发展有其客观规律，人们能够认识和利用规律。③从天花的肆虐，到接种人痘和牛痘，直至天花的最终消灭，体现了事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一二、怎样组织答案、每一点的答案必须有两部分组成，即“常识+材料”而且要求两者的有机结合。2、根据不同的问法去组织答案（1）材料体现了…常识答法：材料+常识（2）运用…常识分析…材料答法：常识+材料3、运用政治的专业术语,根据分值分点论述三、几种重点题型、体现类（是什么）设问形式：材料体现了在材料中是如何体现的答题格式：材料中的做法＋原理；原理＋材料中的做法（即如何体现）（结合xx年江苏政治卷38题第一问，第二问说明）重点分析答案的形式例题：材料同上（１）材料一是如何体现我国国家职能的？①我国应对禽流感的一系列措施，体现了国家的社会公共服务职能。②在国际社会履行防控禽流感的大国责任，体现了国家发展国际交流与合作的职能（２）材料二体现了哪些唯物辩证法原理？①天花病毒在全球的流行，中外医生在治疗上的相互借鉴，以及世界卫生组织的作用，体现了事物是普遍联系的。②从天花的泛滥，到人类经过艰辛探索制服天花，体现了事物的变化发展有其客观规律，人们能够认识和利用规律。③从天花的肆虐，到接种人痘和牛痘，直至天花的最终消灭，体现了事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一2、启示类（怎么样）设问形式：上述材料给了我们什么启示答题格式：答成要…的形式（结合xx年江苏政治卷案的形式例题：材料同上运用材料二体现的唯物辩证法原理，结合材料一，谈谈我们对防控禽流感应有的态度（材料二的辨证法道理事物是普遍联系的；事物是有规律的，人能认识和利用规律；事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一）
38题第三问说明）重点分析答答案：①世界各国防控禽流感的工作是相互联系的，要在加强整个国家防控体系的同时，加强防控禽流感的国际合作。②禽流感病毒的变异和流行有其客观规律，要认识和利用其内在规律，形成防控禽流感的对策③防控禽流感，道路是曲折的，前途是光明的，我们既要充满胜利的信心，又要有长期作战的思想准备3、原因类（为什么）设问形式：为什么这样做；为什么产生这种现象答题格式：答成因为…所以…的形式例题：加快建设资源节约型社会建设，是由我国人口多，资源相对不足，环境承载能力较弱的基本国情决定的。资源节约型社会建设，是全面建设小康社会的重要保障；是资源安全，经济安全，国家安全的重要举措，关系到我国经济社会的发展和中华民族的振兴。问题：从唯物论的角度，分析我国为什么要加快建设资源节约型社会建设。答案：（1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。我国人口多，资源相对不足，环境承载能力较弱的基本国情决定我国必须加快建设资源节约型社会建设。（2）正确的意识能够促进实践活动的顺利开展，这要求我们树立正确的意识。建设资源节约型社会，形成节约意识关系到我国经济社会的发展和中华民族的振兴4、现象类（是什么）设问形式：上述材料反映了什么经济现象或什么政治现象答题格式：浓缩材料，直接概括；要读内容：表题：标题、表头、数据、尾注例题：目前江苏省各类技工与全国及发达国家的比较项目国别各类技工所占比例初级技工中级技工高级技工发达国家5％50％35％中国53．6％36．9％5％江苏39．2％54％6．8％注：整个江苏特别是苏南地区经济发展速度较快，企业需要大量具有各级技能的劳动者。“技工荒”成为制约当地经济快速发展的一个新瓶颈。材料反映什么经济现象？（看分答题答：说明我省技工整体素质略高于全国，但与发达国家差距较大，特别是高级技工占技工总数比例远低于发达国家。同时，我省对技工的需求量大，劳动者素质不适应经济发展需要。小结：对于以上几种问法，要求怎么问就相对应怎么答。可能存在问题（1）存在的最大问题是对材料的层次分不清楚，任意扩大或缩小材料的所表达意思的范围，结果造成常识和材料不对号。（2）罗列材料，把材料中给出的观点原封不动般到答案中，对材料不能用简练的语言进行概括。（3）常识表达不清楚，在这一点上的要求是，材料用到哪一观点，就表述哪一观点，而不是把所有的相关观点都
3分）罗列出来。思考这一问题时，要根据材料去找观点，而不是根据常识去找材料与之对应。否则，很容易造成材料范围的任意扩大。（4）对所问的问题的角度找不准，江苏考题突出的特点是，对所问的问题范围是确定的，角度也作了明确的界定，切口小，起点低。但同学们在答题时往往不在题目怎么问上多思考，把所问的问题复杂化，结果造成答案越写越多。（5）对一个常识及对这个问题的材料论证，过多地进行展开论述。江苏及其他省市答案的特点都要求是点到为止，只要是材料和常识的有机结合，就是完整的答案，同学们在答题时总有不放心的感觉，结果造成答案太长，考试时间不够。布置作业我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到25%。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。从唯物论的角度，分析上述材料蕴涵的哲理。（参考答案：（1）我国是发展中国家，能源紧缺，而大量水能资源尚未开发，据此，把优先发展水电作为我国能源发展的重要方针，体现了物质决定意识原理的根本要求，坚持一切从实际出发。（2）重视水电开发对社会环境和生态的影响；水电开发要与生态环境的保护和建设相协调，实现生态效益、经济效益和社会效益的统一，新建水电工程项目都必须依法进行环境影响评价，体现了自然界的存在和发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。板书设计怎样把握材料怎样组织答案几种重点题型、审题时先审设问后审材料。2、材料划分为明确的层次，每层都相对应运用相关的常识。3、要从材料中分析概括出几层意思，然后运用有关常识来分析。（1）每一点的答案必须有两部分组成，而且要求两者的有机结合。（2）根据不同的问法去组织答案①材料体现了…常识
答法：材料+常识
+材料
即“常识+材料”②运用…常识分析…材料答法：常识（3）运用政治的专业术语,根据分值分点论述①体现类（是什么）②启示类（怎么样）③原因类（为什么）④现象类（是什么）教学反思本课教学发现，相当一部分同学在回答这类问题时，确实存在较大问题，这一课不能从根本上解决问题，还需要在以后的练习和考试中进一步加强训练。课堂学生反应较好，内容的处理上，后面的时间稍微有紧，学生思考的时间偏少。这应该在以后的练习中再有所加强。
政治公开课教案设计 政治授课教案篇五
课题： 第二单元
关爱自然 关爱人类 课型： 复习课 复习目标：
知识目标： 了解人类与自然关系的变迁；知道我国面临的严峻的人口、资源、环境形势；掌握计划生育、节约资源、保护环境的基本国策；实施可持续发展战略。
能力目标：懂得节约资源、保护环境的必要性，提高保护环境、关爱地球的能力。情感态度价值观目标：树立可持续发展的观念，学会依法保护环境，与污染和破坏环境的行为作斗争。
复习重点:了解我国面临的严峻的人口、资源、环境形势，实施可持续发展战略。复习难点：树立科学发展观 复习过程：
一、自主复习，明确知识点：
1.生态危机产生的原因有哪些/？p26 2.环境问题有哪些危害？p32-33 3.我国的环境压力十分巨大主要是由什么原因造成？p30 4.我国人口现状的基本特点有哪些？p30 5.人口过多过快增长对我国有什么影响？p31 6.解决我国人口问题唯一正确的办法是什么？其目的和具体要求分别是什么？p34-35 7.两型社会是指什么？p36 p39 8.我国的资源国情是怎样的？什么是资源大国和资源小国？p31 9.请例举环境问题的具体表现：见教材p32 10.对于保护环境，你认为国家应该怎样做?青少年该怎么做？p35-36 11.什么是科学发展观？怎样落实科学发展观？p34 12.什么是可持续发展战略？他对人类提出了什么要求？p27
二、学生可能出现的问题： 1.什么才是适量人口？
2.生态危机和环境问题的区分。
3.我国成为资源小国（资源短缺）的原因： 4.科学发展观的内涵和实施
三、情境导入：
看短片（内容人类与大自然曾经保持的和谐关系以及环境污染和环境破坏的表现）
四、知识梳理：
（一）人口问题
a、我国的人口国情：
b、我国人口现状的基本特点：
c、人口过多过快增长对我国的影响： d、解决我国人口问题唯一正确的办法： e、实行计划生育的目的：
f、计划生育的要求：
（二）资源问题
我国的资源国情：
我国成为资源小国（资源短缺）的原因：
（三）环境问题
1.环境问题的表现：见教材p32 2.如何解决环境问题？ 国家采取的措施：
青少年学生为保护环境可做些什么？
（四）走科学发展之路
1、什么是科学发展观？
2、落实科学发展观的政策： （1）、什么是可持续发展（p27）（2）、可持续发展的要求是什么？（p27）
五、|当堂训练题
1、一位记者与一位农村放羊娃的对话是：为什么不上学？--放羊！--放羊干什么？--挣钱！--挣钱干什么？--娶媳妇！--娶媳妇干什么？--生娃娃！--生娃娃干什么？--放羊！。这段对话反映了（）
a.人口素质低下是造成农村人口生产恶性循环的主要原因
b.放羊娃具有艰苦奋斗精神
c.可持续发展的重要性
d.我国人口基数大，新增人口多
2、漫画说明（）
a、人口增长过多过快会影响人民生活水平的提高 b、人口过多会影响人口素质的提高 c、人口过多会影响我国经济的发展 d、人口过多会带来严重的环境问题
3、有这样一幅对联：电荒、油荒、煤荒，荒荒心惊； 产能、供能、用能，环环节约。横批是：科学发 展，这副对联给我们的启示有（）① 我国的资源问题已得到根本解决
② 要大力发展循环经济，牢固树立科学发展观 ③ 节约资源要从点滴做起
④限制工业发展是避免能源危机的唯一途径 a① ②
b② ③
c①
④
d①
③ ④
4、面对日益严峻的环境问题，人们不得不认真思考人与自然和谐相处的办法，最终为各国普遍认同和共同选择的模式是（）a、先污染、后治理
b、可持续发展
c、循环经济
d、节能减排
5、下列选项中，与可持续发展要求相符合的是（）①经济要发展，人口要控制
②围湖造田，毁林开荒
③我国地大物博，资源取之不尽，用之不竭
④但留方寸土，传与子孙耕
⑤人类只有一个地球
⑥先污染，后治理
a.①③④
b.①②③
c.①④⑤
d.①④⑥
6、下面能体现可持续发展的是（）
①国家环保局叫停30家未经环境审查的违法工程
② 我国建立严格的耕地保护政策 ③国家实行计划生育人口政策 ④修筑青藏铁路留有动物通道
a、① ② ③ ④
b、① ③ ④
c、② ③ ④
d、① ② ④
7、下列不符合科学发展观做法的是（）a加快科技投入，鼓励科技创新 b实行药品零差价，百姓看病得实惠
c推广绿色gdp试点工作，促进人与自然和谐发展
d开发高档别墅，豪华住宅，提升消费水平，促进经济发展
8、我国单位gdp能耗为美国的三倍，德国的5倍，日本的6倍。合理利用自然资源，减少资源的浪费，关键是靠（）a加快发展环保
b 转变全民族的资源观念 c控制人口增长
d 科技创新
9、自2008年6月1日起，我国所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一 律不得免费提供塑料购物袋。对这一做法，理解正确的是：（）①有利于提高公民的环保意识
②可以减少环境污染
③能够彻底解决“白色污染”问题
④说明国家重视环境保护工作
a、① ② ④
b、① ③ ④
c、② ③ ④
d、① ② ③
10、温家宝总理有三句话一直为人们所传诵：“中南海的大门是面向广大群众的。”“今天这个问题，我帮你就地解决。”“只要关乎老百姓，就是大事。”这三句话体现了科学发展观的核心是
（）
a以人为本
b统筹兼顾
c共同富裕
d协调发展
六、合作探究：
1.材料一
我国是能源生产和消费大国，我国人均可采矿物能源，如煤炭、石油、天然气分别为世界平均水平的55﹪、11﹪、4﹪。
材料二
我国占工业能源消费总量73﹪的8个高耗能行业，单位能耗比世界先进水平高20﹪——90﹪，机动车油耗比发达国家高10﹪——20﹪，按每美元计算，比先进国家能耗高4——5倍。
材料三
2012年4月10日，衡阳市政府召开全市节能减排工作会议，从会上获悉，“十二五”期间，我市要实现节约能源328万吨标准煤，到2015年，全市单位gdp能耗比2010年下降17%。
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）结合材料三说明我国应如何解决经济发展中人均能源少，能耗高的问题。
(3)为积极响应市政府的号召，在日常生活中，青少年如何做到节能减排？
（3）请你想一想：你能为我市“资源节约型、环境友好型社会”建设做些什么？
2.判断说明题
中国地大物博，这为中国经济的长期发展提供了用之不竭的自然资源。
选择题解题方法
①多用排除：排除错误项；排除无关项；确认正确项。②注意因果关系是否成立。
③留意外延，关注导向：看题肢和题干范围是否一致，过大、过小都是错项。解题常用方法：
①仔细审题，寻找题中关键词，从题中找答案。
②用教材观点分析问题，用政治术语答题，答案内容要点化、条理化。③答题要有开放性思维，要全方位、多角度组织答案。
六、合作探究：
1.材料一
我国是能源生产和消费大国，我国人均可采矿物能源，如煤炭、石油、天然气分别为世界平均水平的55﹪、11﹪、4﹪。
材料二
我国占工业能源消费总量73﹪的8个高耗能行业，单位能耗比世界先进水平高20﹪——90﹪，机动车油耗比发达国家高10﹪——20﹪，按每美元计算，比先进国家能耗高4——5倍。
材料三
2012年4月10日，衡阳市政府召开全市节能减排工作会议，从会上获悉，“十二五”期间，我市要实现节约能源328万吨标准煤，到2015年，全市单位gdp能耗比2010年下降17%。
（1）材料一和材料二分别说明了什么？我国人均资源占有量少，资源相对短缺；我国生产能耗高，资源利用率低。
（2）结合材料三说明我国应如何解决经济发展中人均能源少，能耗高的问题。①广泛开展节能减排活动，建设资源节约型社会。②转变经济发展方式，发展循环经济，坚持科技创新，提高资源利用率。③坚持科学发展观，正确处理人口、资源、环境和经济发展之间的关系，走可持续发展之路。
(3)为积极响应市政府的号召，在日常生活中，青少年如何做到节能减排？ 在学校：开展以节约为主题的班会；设立节约监督岗、设立节约箱，收集可循环使用的废弃物等。
在家庭：用节能灯，家用电器用品不用时及时关开灯；一水多用；减少使用空调；减少看电视的时间等。
其他：不使用一次性产品；爱护花草树木，参加植树造林；多使用公共交通工具；随手关灯、人离灯熄，养成节约好习惯；珍惜粮食，合理花钱等。（4）请你想一想：你能为我市“资源节约型、环境友好型社会”建设做些什么？
1、积极向公众宣传建设“两型社会”的紧迫性和重要性，增强资源节约意识和环保意识；
2、从我做起，从现在做起，从小事做起；自觉养成节约用水、用电的良好习惯，爱护环境；3为解决本地区存在的资源环境问题向有关部门提出合理化建议；4.增强法制观念，敢于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争；
2.判断说明题
中国地大物博，这为中国经济的长期发展提供了用之不竭的自然资源。
错误，尽管我国资源的种类多，总量大，这是我国资源的优势，但人口众多，致使人均资源占有量少，低于世界平均水平，且随着人口的继续增长而加剧，再加上我国资源分布不平衡、开放难度大，资源的开发利用不合理、不科学，造成资源的巨大损失和浪费，我国面临严峻的资源形势。
2.材料一：2008年5月25日上午，“使用环保袋，我们同行动”公益活动在株百超市5大门面同时进行。活动吸引了众多市面上民的踊跃参与，上万名顾客车在“支持环保购物袋签名墙”是签下自己的名字。陈先生背着小孙子在签名墙上也签下了自己和孙子的名字。他说：“咱可不能图一地痛快，欠下子孙的环境环境债啊！”
材料二：2007年12月16日，经国家发展委员会所请国务院同意，批准武汉城市群和长沙、株洲、湘潭城市群为全国资源节约型、环境友好型社会建设综合配套改革试验区。
结合教材，回答下列问题：
（1）我市市民踊跃参与“使用环保袋，我们同行动”活动说明了什么？ 我们市民的环境保护意识提高了。（2）请你谈一谈：“咱们可不能图一时痛快，欠下子孙的环境债啊！”这句话体现了我国什么战略？ 可持续发展战略
（3）请你想一想：你能为我市“资源节约型、环境友好型社会”建设做些什么？
1、增强资源节约意识和环保意识；
2、积极向公众宣传建设“两型社会”的紧迫性和重要性；增强法制观念，敢于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争；
3、从我做起，从现在做起，从小事做起；
4、自觉养成节约用水、用电的良好习惯，爱护环境；
5、为解决本地区存在的资源环境问题向有关部门提出合理化建议。
3.判断说明题
中国地大物博，这为中国经济的长期发展提供了用之不竭的自然资源。
错误，尽管我国资源的种类多，总量大，这是我国资源的优势，但人口众多，致使人均资源占有量少，低于世界平均水平，且随着人口的继续增长而加剧，再加上我国资源分布不平衡、开放难度大，资源的开发利用不合理、不科学，造成资源的巨大损失和浪费，我国面临严峻的资源形势。
4.材料一：2012年2月29日，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》。新标准增加了细颗粒物（pm2.5）和臭氧（03）8小时浓度限值监测指标。3月5日，国务院总理温家宝作政府工作报告时指出，节能减排、物价调控目标没有完成，要打好节能减排攻坚战和持久战。
材料二：2012年4月10日，衡阳市政府召开全市节能减排工作会议，从会上获悉，“十二五”期间，我市要实现节约能源328万吨标准煤，到2015年，全市单位gdp能耗比2010年下降17%。
阅读上述材料，运用所学有关知识回答下列问题。（1）造成我国环境压力的原因是什么？
（2）为积极响应市政府的号召，在日常生活中，青少年如何做到节能减排？
（1）原因：人口多、资源少、环境污染严重。
（2）在学校：开展以节约为主题的班会；设立节约监督岗、设立节约箱，收集可循环使用的废弃物等。
在家庭：用节能灯，家用电器用品不用时及时关开灯；一水多用；减少使用空调；减少看电视的时间等。
其他：不使用一次性产品；爱护花草树木，参加植树造林；多使用公共交
通工具；随手关灯、人离灯熄，养成节约的好习惯；珍惜粮食，合理花钱等。
政治公开课教案设计 政治授课教案篇六
高港初三政治公开课教案
胡庄中学 田加正 2009-9-22
第一单元 了解国情 了解制度
第一节初级阶段的社会主义
一教学目标 让学生了解我国处于并长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国的最基本的国情，增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识。学生能正确理解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务
二教材分析
1.教学重点 正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾和我国社会主义初级阶段的根本任务
2、教学难点 我国处于社主义会初级阶段的原因，如何正确理解社会主义初级阶段的主要矛盾
三教学方法 多媒体 四教学课时 1课时 五教学过程
一导入新课
1、歌曲“走进新时代”这首歌里面，我们可以从中找出几个影响中国伟人？
东方红，当家作主站起来： 春天的故事，改革开放富起来：
承前启后的领导人带领我们走进新时代：
2.新闻播报，引出国情
想一想：我国已经进入是发达国家行列对吗？ 二.活动1：探究园 “ 国情透视” p2-3 1.上述几组图片反映了我国国情的哪些方面？
2.请根据上述图片或借助其他资料说说我国发展存在哪些有利条件和
不利因素。
三.我国正处在社会主义初级阶段
1.我国正处在社会主义初级阶段的历史原因和主要表现？
历史原因：我国脱胎于半殖民地半封建社会
主要表现：（1）生产力水平还比较低
（2）地区发展不平衡
（3）科学技术水平和人们的文化素质还不高（4）社会主义社会的具体制度还不够完善
2.社会主义初级阶段的特点：不发达 3.我国社会主义初级阶段的起止时间
20世纪50年代中期（1956年）－－－２１世纪中叶
4.社会主义初级阶段的两层含义
（1）我国已经是社会主义社会
（2）我国的社会主义还处在初级阶段
5.认识国情的意义
四.初级阶段的主要矛盾和根本任务
1.初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
（1）课堂讨论：你说我说（2）新闻点击：我国主要矛盾的表现
2.初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准“三个有利于”：
是否有利于发展社会主义社会的生产力
是否有利于增强社会主义国家的综合国力
是否有利于提高人民的生活水平
五 本课小结
六课堂练习
七课后作业
八板书设计
第一单元 了解国情 了解制度
第一节初级阶段的社会主义
一我国正处在社会主义初级阶段
1.新中国的成就
2.我国处在社会主义初级阶段的原因 3.社会主义的初级阶段
（1）特点（2）时间（3）两层含义 4.意义
二初级阶段的主要矛盾和根本任务
1主要矛盾 2.根本任务
“三个有利于”