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最新大班语言教案(六篇)

2023-12-23 互联网 实用范文

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

大班语言教案篇一

1、引导幼儿进行看图讲述。

2、引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。

3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

【活动准备】

1、与水有关的录像带或照片。

2、有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。

【活动过程】

一、谈话引入:

小朋友们,你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了,水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢,如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题:《请大家保护水》

二、新授(打开教材第16页)

1、看图讲述。(师出示图一)

师:小朋友们你们看这里的景色美吗?

生:答

师:谁来说一说这幅图上都有些什么呢?

生:答(清清的水 绿绿的草 还有蹦蹦跳跳的青蛙 游来游去的小鱼)

师:你从这幅图中还发现了什么?

生:答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)

师:是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了,说明这里是适合它们生存的乐园,可是好景不长一件可怕的事情发生了。

2、师出示图二、师:小朋友们你们看发生了什么事呢?

生:答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。

这些旅游的人乱扔垃圾,破坏了环境,污染了水质,水变的浑浊了,荷叶也黄了,就连青蛙也离开了。

3、师出示图三

师:谁来说说最后一幅图呢?

生:水变黑了,小鱼也死了,就连小草也黄了,周围的环境也遭到了破坏。

师:哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)

三、讨论

师:小朋友们你们说说这些人做的对吗?为什么?

生:答(可以有不同的答案)

四、思维拓展

师:那我们应该怎样保护水的清洁呢?(同桌之间可以互相说说,然后给大家说说自己的意见)

五、观看有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。

六、小结

七、组织幼儿离开教室。

【活动反思】

通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

大班语言教案篇二

大班语言:我们都是好朋友

活动目标

1、加深小朋友之间的了解,增进小朋友之间的情感。

2、培养幼儿语言表达能力和自信心。

活动准备

电话模型一个,“纸杯电话”人手一个、找朋友音乐

活动过程:

一、通过语言引导,激发幼儿自我介绍的愿望。(电话模型)

师:今天老师邀请小朋友们玩一个好玩的游戏,你们想玩吗?这个游戏的名字叫“打电话”,一个小朋友来打电话,其他的小朋友都来接电话,但打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下你自己,我们每一位小朋友都要打一次电话。

二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己。(用纸杯电话)

幼儿两两结伴,互相打电话,教师一摇铃鼓就表示电话铃响了,幼儿都拿起听筒,一位幼儿说:“喂!**班的小朋友们好!我是***。”另一位幼儿说:“***小朋友好!好几天没看到你了,我们都很想你。”“我这几天生病了,欢迎你们到我家来玩,我家住在**。”“请问你最喜欢什么?”“我最喜欢**”?“有空我们一定到你家去玩,***小朋友再见!”“小朋友们再见!”调换小朋友,游戏继续进行。(三、韵律游戏:找朋友(随着音乐)

找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!(连续几次,找不同的朋友。注意:找到一个朋友后可以稍作交流)

四、教师小结

每个小朋友都是很棒的,我们今天通过打电话让其他小朋友更加了解了自己,我们小朋友就会更加团结友爱了,对吗? 课后评析:本次活动始终以游戏形式为主,让幼儿置身于愉快、轻松的氛围中学习与人交往的技能,从而使他们在唱唱、说说、玩玩中真正地体验到同伴间融洽相处的乐趣。最后,我又提身提升要求,鼓励幼儿主动与客人老师交朋友,以此让幼儿巩固,真正学以致用

大班语言教案篇三

设计背景

新学期开始了,天气也暖和了,孩子们发现天气和校园里发生了一些变化,通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌,让他们了解春天来了,激发孩子们热爱春天情感,爱护校园花草树木的习惯。

活动目标

1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。

2、引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。

3、引导幼儿感受诗歌的意境,激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。

重点难点

重点:朗读背诵诗歌。

难点:让幼儿从观察和诗歌中感受春天美,热爱校园,赞美春天。

活动准备

1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的.头饰,绿色地毯一块。

2、录音机一台,空白磁带一盘。

3、春天挂图一副。

活动过程

1、开始环节:

(1)带领小朋友参观校园的春色,从而使他们对校园春色产生喜爱之情。

教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物,让孩子们边想边看:校园的动植物分别像什么?找出它们的特点,并说一说。

(2)出示挂图,让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化?

2、基本环节

1)以互动的形式进入教学,让小朋友结合自己看到的,听到的,感受到的回答下面的问题:

(1)春天到了天气怎么样?花怎么样(暖和、开了)

(2)杨柳树枝高兴的怎么样?(笑弯了腰)

(3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉)

(4)可爱的小白兔呢?(高兴的去吃草)

(5)小朋友们说说春天怎么样?(真好)

(6)教师带领幼儿读诗歌,在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。

2)幼儿自由朗读诗歌,可以边读边表演。

3)指名朗读诗歌,要求读出表情,并录音。

4)带上动物的头饰,然后分角色朗读诗歌,并录音。

5)播放录音,让幼儿和老师共同欣赏,评比谁读的更好。

6)齐声朗读,让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。

3、结束环节

小朋友,本节课我们一起观察了春天,朗读了诗歌,感受到校园就像公园一样美丽,我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐,小朋友以后要爱护校园的花草树木,保护好我们的乐园哟!

4、延伸环节

在游戏活动时,组织幼儿十个孩子拉手围成圈,边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态;要求孩子把看到的,知道的春天的变化说给自己的家长听,感受春天给人们带来的快乐。

大班语言教案篇四

活动目标

1、知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友。

2、学习交往的技能,努力多交朋友。

3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

重点难点

学习运用交往语,能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。

活动准备

视频音乐---我的好朋友;画笔和纸。

活动过程

一、幼儿介绍自己的好朋友。

1、直接说出好朋友的名字。

2、说出好朋友的服装特征,让大家猜一猜他是谁?

3、提问:“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人,他会有好朋友吗?”

二、师小结:

每个人都有自己的好朋友,因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。

你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。

三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的”

1、幼儿分组,播放视频音乐,跳舞;

2、合作互画好朋友的样子。

四、活动延伸,交流心声

今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊!

教学反思

在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。

但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。

大班语言教案篇五

活动目标

1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

3、纸、笔。

活动过程

1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)

2、讲述别人的快乐。

(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?

(2)你看到谁很快乐,他在做什么?

3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。

“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么?

4、用绘画来表现自己的快乐。

(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!

(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”)

(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。

(4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。

5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?

活动反思

孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。

大班语言教案篇六

活动目标<

1、通过对幼儿园生活往事的回忆,激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。

2、培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。

3、能用较连贯的语言表达自己的感情,能利用废旧材料有创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如:小班刚入园的绘画作品等)放在一个纸盒里,带来幼儿园分享。

2、各种彩纸,即时贴下脚料及其它有关的废旧材料。

活动过程

1、布置“童年博览会”,将幼儿带来的盒子摆放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。

2、幼儿自由观看物品、互相说说自己在幼儿园有趣的一件事。

3、以“小记者访问”的形式请幼儿分别在全班小朋友面前介绍自己的甜蜜回忆,提示幼儿要认真听同伴讲话,了解同伴学到了哪些本领。懂得珍惜同伴的友谊,增进师生间的感情。

4、幼儿讨论:小朋友快升入小学了,就要离开幼儿园,自己心里想什么?

5、教师整理、归纳幼儿讨论的内容,引导幼儿说说如何装饰盒子才能更好的表现自己的“甜蜜”感觉。

活动结束

在优美的乐曲中,鼓励幼儿动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。

教学反思:

学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。

小百科:回忆,是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。

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