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最新幼儿园小班《好吃的水果》教案(七篇)

2023-12-22 互联网 实用范文

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇一

1、知道常见水果的食用方式。

2、学习儿歌并尝试编出新句子。

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

【活动准备】

1、“儿歌”;《吃水果》;

2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。

【活动过程】

一、请幼儿说一说水果的吃法。

1、你们平时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉,那你们平时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他平时是怎么吃香蕉?你们都说的很好,那我们在来看一看,那个水果宝宝也来了,哦!甘蔗宝宝也来了,那你们跟它熟悉不,平时你们是怎么吃呢?谁来表演一下,哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了,那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)

2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法,那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果,瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来,剥起了皮,它的衣服就脱起来了,我来吃一吃甘蔗,把甘蔗皮给啃起来,我吃起了橙子把它切一切,吃起来比较容易多,我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!

3、现在林老师也让你们自己来吃一吃,等下跟大家一起分享你们的感受。

二、学一学水果的儿歌。

1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣,我们来听一听里面有什么呢?

2、现在也请你们能干的小手也来学一学,小手动起来,那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。

三、编一编水果的儿歌。

1、林老师也给你们准备了不同的水果,请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。

2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。

3、我们来表演一个小小游戏,现在请你们去找你们自己的好朋友,找好了好朋友,我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字,进行仿编歌谣。

四、大家一起吃水果。

等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手,在把袖子卷起来,帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

【活动延伸】

美工区:提供各种水果图片,让幼儿开展涂色练习。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇二

【活动设计】

这是一个充满童趣的故事,虽说篇幅小,但却突破了常规的思路,处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛,描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃红红的草莓……”,不仅如此,当主人与他的邻居感冒生病的时候,更神奇的事情发生了,这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天马行空的故事情节,让孩子的想象力飘了起来,非常适合小班孩子阅读。这个故事的文字极简单,符合孩子说故事的口吻。小班孩子正是语言发展的最佳时期,也是词汇迅速增长的时期,而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的宗旨。在这个活动中,通过有趣的故事情节,并结合孩子的生活经验,引导孩子学习叠词描述水果的特征,大胆的用语言讲述,丰富了语言的表达。同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶,而通过活动能使孩子知道水果牛奶的好处,从而纠正挑食的坏习惯。

【活动目标】

1、学习用叠词描述水果的特征,能大胆的讲述。

2、知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

3、体验变色游戏的快乐。

【活动准备】

《爱吃水果的牛》ppt,背景音乐,画有大奶牛的图片一张,各种水果小图片,透明杯子,装有红黄蓝三种颜色的瓶。

【活动过程】

一、倾听故事,了解故事内容。

1、观察图20、21,引出课题。

师:今天胡老师请来了一位动物朋友,它是谁?这只奶牛肚子藏着什么?为什么它的肚子里有这么多水果,我们一起来听一个故事,听完你就明白了。

2、欣赏配乐故事。

提问:①爱吃水果的牛为什么没有生病?②爱吃水果的牛是怎样帮助生病的主人和大家的?

二、学习用叠词描述水果的特征。

1、(点ppt)在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃,你们知道是什么水果吗?

2、你爱吃什么水果?它是怎样的水果?(学习:如“хх的苹果”)

3、互动式示范。

老师这里有一些水果卡片,这是什么?(草莓)是怎样的草莓?(红红的)你是用颜色那草莓还是怎样的?

现在,请每个来拿一张水果卡片,和边上的小朋友说一说:“你拿到了怎样的水果。”

4、奶牛看到小朋友手上的水果说:“我的肚子饿了”我们把水果送给奶牛吃好吗?送水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话——“我给你吃хх的хх”。如:牛我给你吃甜甜的苹果,还可以说牛我给你吃圆圆的苹果,红红的苹果……

三、制作水果牛奶。

1、奶牛吃了我们送给它的水果已经变出了牛奶有红牛奶、黄牛奶还有蓝牛奶。红(黄、蓝)牛奶可能是什么水果的牛奶?为什么?

2、如果用这三种牛奶来变一变,还会变出什么颜色的牛奶呢?

3、幼儿用红、黄、蓝三原色变颜色。

①教师示范并交代玩色时的要求和注意事项。

②幼儿操作,教师巡回。

4、交流自己变出的水果牛奶。

四、延伸:想想,这三种颜色的水果牛奶,还能变出其他的颜色吗?回家去再试试。

【活动反思】

在活动中我出示了多媒体课件进行配乐故事,让孩子的注意力一下被吸引了,家长开放日最好能让所有的孩子都得到展示和参与的机会,因为每个家长都希望自己的孩子得到关注,同样这也最体现公平和平等的机会了!在课中我积极引导孩子用叠词描述水果的特征,尽量不重复叫孩子回答问题,让每个孩子都有机会说。活动中留给孩子的是一串串的笑声。当然我存在许多不足,首先我回应和追问不够,有时面对孩子抛过来的球没有很好的回应,还有这个绘本的图画是用铅笔来勾画的,画面线条比较凌乱,所以孩子们不能很好的看出有些细节方面的东西,导致孩子不能很好说出一些水果。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇三

活动目标:

1.按照水果的吃法进行分类。

2.了解吃水果时需要注意的一些事情。

重点难点:

按照水果的吃法进行分类。

活动准备:

1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。

2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。

3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

活动过程:

一、组织教学。

二、出示水果的实物,请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。

1.你们知道这些水果可以怎样吃吗?

2.哪些水果的皮不能吃,需要剥皮吃?

3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

4.哪些水果的籽不能吃?吃的时候要吐掉。

三、请幼儿把水果按照吃法进行分类,可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。

四、把幼儿分成四组,各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。

1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分装在不同的果盘里。

2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后,放在果盘里。

3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盘里。

4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。

五、将准备好的果盘摆放在桌子上,吃水果之前,请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。

1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干净,如果吃到籽要吐出来。

2.西瓜的汁很多,吃的时候小心不要滴到衣服上。

3.吃过的西瓜皮要扔到哪里?

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇四

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活动目标:

1、听故事,在画面中发现故事线索,体验帮助别人的快乐。

2、在制作和赠送水果牛奶的情境中,知道水果营养好,爱吃水果。

活动准备:

图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。

活动过程:

一、引出主题

1、图画书里躲着许多水果,找一找,你能看见它们吗?

2、交流各自的家中谁爱吃水果,爱吃什么水果。

3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案:牛。

4、了解图画书的名称“爱吃水果的牛”。

二、理解故事

1、牛吃了什么水果?这些水果长在哪里,什么样?

2、主人每天怎样带牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜,一会儿爬上树摘梨、找木瓜,一会儿又带牛上山,到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。)

3、一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了?

4、牛呢,它怎么没有感冒?

5、牛想什么办法救大家?

6、主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。

2、将切碎的香蕉放人搅拌器。

3、教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔。

四、完整欣赏故事

1、边看图画书边和老师一起讲故事。

2、结尾部分扮作生病的主人和邻居,品尝自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。

附故事 爱吃水果的牛

在村子里住着一头爱吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜,长得高高的木瓜,还有像星星一样的杨桃……

一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉病倒了,村子里其他的邻居们也生病了,只有爱吃水果的牛没有生病,它还在津津有味地吃着各种水果。

牛看见自己的主人病了,心里又着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶,给主人喝。主人每天喝着牛挤出的各种水果牛奶,身体渐渐恢复了健康。牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝,他们的病也好了。

最后,大家都变成爱吃水果的人了。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇五

活动目标:

1.知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。

2.喜欢动手操作。

活动准备:

1.木偶表演“猴宝宝去果园”。

2.苹果、橘子、西瓜若干个。

活动过程:

1.木偶表演“猴宝宝去果园”。

猴妈妈带猴宝宝去果园玩,主人请猴宝宝吃水果,一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说:“错了,错了”,接着就帮助了三只小猴,三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。

2.讨论:吃水果的方法。

?提问:猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的,橘子是剥皮吃的,西瓜是切开吃的。)

3.幼儿动手试一试:吃水果。

幼儿自愿选择水果,掌握正确吃水果的方法。

4.以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。

活动建议:

1.在生活中,在成人(教师、家长)的保护下,可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。

2.随着对水果种类认识的增多,让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。

评价:

能用正确的词描述水果的吃法。如:削皮、剥皮等。

(附)儿歌

吃水果

苹果苹果削皮吃,橘子橘子剥皮吃,西瓜西瓜切开吃,莫忘吃前手洗净,人人都要讲卫生。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇六

活动目标:

1、了解水果的种类,不同水果的特点。

2、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆为小朋友面前说话。

3、在集体和分组谈话活动中,引导幼儿用连贯的语句,讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

活动准备:

1、准备几种不同种类的水果;苹果、香蕉、橘子、橙子。

2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

活动过程:

一、课前交流

师:(出示一纸包)小朋友,猜猜看,这里面包着什么?

生:是香蕉!

师:我们来看看,他猜对了没有!(打开纸包,拿出一把香蕉。)

(举起香蕉)这可是我爱吃的水果!

师:你爱吃什么水果?我们来交流一下。

生:我爱吃苹果。

生:我爱吃的水果是草莓。

二、导入新课

师:刚才,我们交流了自己爱吃什么水果,你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗?

生:愿意!

三、指导观察、说话

师:请大家看老师手中的这支香蕉,来说说它的形状和颜色

生:香蕉弯弯的,黄黄的师:弯弯的香蕉像什么呢?

生:像月牙。镰刀。小船。

师:现在,你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?

出示:香蕉弯弯的,像(),它穿着()色的外衣。

生:香蕉弯弯的,像小船,它穿着黄色的外衣。

四、自由交谈

师:那么,我们刚才介绍了香蕉,是老师最喜爱吃的水果,小朋友们都带了自己最爱吃的水果,说说你们最爱吃的水果是什么,什么颜色的?互相讨论一下吧

生:(是否需要单个孩子回答?)

讨论中。。

分组讨论,集体讨论(如何丰富?)

五、扩展谈论

师:现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的?

生:~~~~

师:那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢,你们为什么会喜欢吃水果呢?

生:~~~~

师:所以我们要多吃水果,因为里面含有营养。(有点勉强)

*(最后以游戏结束课程)

六、“水果蹲”游戏玩法

幼儿带上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果。

教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇七

活动目标:

1、知道水果营养丰富,多吃水果身体好。

2、认识红、黄、紫、绿四种颜色。

3、学会说“*色的**,我爱吃”。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:

教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片(香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等)

活动过程:

一、课前活动。

唱学过的儿歌,用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意,回到课堂。

二、导入故事。

今天天气真好,我们出来活动了,毛毛虫也出来找吃的了。来,我们一起来看看毛毛虫都找到了什么好吃的。

三、教师利用教学图片讲故事。

讲第一部分,提问:毛毛虫爱吃什么?

讲第二部分,提问:毛毛虫爬到了哪个果园?苹果树什么颜色?它是怎么说的?

讲第三、四、五部分,同上。

第六部分,毛毛虫睡醒以后变成了什么?

教师提问:毛毛虫吃了几种水果?是什么?

四、认识颜色,会说“*色的**,我爱吃”。

1、出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片,逐一提问颜色。

2、出示不同的水果图片,提问:这是什么水果?它是什么颜色?和上面拿个卡片颜色一样?请幼儿贴在同色卡片的下方。

3、练习“*色的**,我爱吃”。

师:现在啊,老师要学习毛毛虫说话了,指着某种水果说“*色的**,我爱吃”。你们会说吗?(说的时候可以加动作)

对个别幼儿进行提问,评价,其他幼儿一起重复。

4、游戏:我会说

出示装有不同水果的箱子,幼儿在箱子里随便拿一张卡片,看过之后藏起来,然后教师逐一提问,幼儿出示自己的卡片,并且说“*色的**,我爱吃”。

活动反思:

本节课较成功之处:

1、幼儿参与率较高,活动目标都达到。

2、课件准备较充足,图片也很符合幼儿的特点,色彩亮丽,吸引幼儿。

3、活动设计各个环节较为连贯,设计符合本班幼儿特点。

不足之处:

1、应该加入表演成分,让故事更富有感染力,更吸引幼儿。

2、班里比较好动的一个孩子,本节课表现不是很好,注意力集中的时间大概只有五分钟,剩下时间,把注意力转移在教师奖励的小贴画上。

如果本节课加入表演成分,请其他教师配合表演,可能会更吸引幼儿注意,页使课堂更加精彩,可能就不会出现个别幼儿走神严重的现象。

小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。

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