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2022快乐学习演讲稿优秀模板热门模板

2023-12-17 互联网 实用范文

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

快乐学习演讲稿 篇1

  尊敬的老师,同学们:

  你们好!我今天演讲的主题是:”好好学习,天天向上!”。

  可以说我们从我们的第一个生日以来的整个人生都在学习,学习应该说是永远都不会变成庸俗的话题,但有时候学习并不意味着只局限在看书,所谓:“读万卷书不如行万里路”,我们现在是大学生,所以我们做事,学习都要讲究方法,要有想象力,和创造力,同时最重要的我们要对自己有十足的信心!

  成功学的创始人拿破仑·希尔说:“自信,是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道,是所有‘奇迹’的根基,是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地

  但自信也不是平白无故地就会附着在人身上的,首先人要有真才实学,接着才会有真正意义上的自信,并把它作为一种极其有用的动力。

  所以说,我们做人,就应当先做一个满腹经书,然后才充满自信的.人。因为自信只是一种虚无的力量,想要成功,就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上,以使自信发挥出它应有的力。

  我们学习也要讲究方法。

  从前有一位禅师,带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们,怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法,拔、铲、挖等等。但禅师说,这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽,春风吹又生”。

  什么才是最好的办法呢?禅师说:明年你们就知道了。

  到了第二年,弟子再回来发现,这片草地长出了成片的粮食,再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。

  这告诉我们,我们学习要讲究方法,要有思维,有创新。

  同学们,人生最昂贵得代价就是都在等待明天,但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我们生命中可以把握得一天;只有今天才是我们用来超越对手,超越自己的机会,不要把希望寄托在明天,希望永远就在今天,就现在!

  君子以自强不息,让我们用认真得态度,从小事做起,从我做起,好好学习,天天向上!创造一片属于我们自己的蓝天。

  演讲完毕,谢谢大家!

快乐学习演讲稿 篇2

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!今天,我演讲的主题是——我学习我快乐。

  学习是快乐的源泉,当你学会某一件事情,并能实践它,你必然会很开心。

  假如你学会了摄影,当你照下了那汹涌澎湃的黄河,那气势宏伟的黄果树瀑布,那溪水潺潺的桂林,那形状各异的十里画廊,那直插云霄的黄山和那蜿蜒曲折的长城,你能不为自己的摄影成果感到骄傲吗?当你照下孩子们那一张张天真无邪的笑脸,老人们那一张张开怀大笑的笑颜时,他们快乐的一瞬间被你捕捉到了,难道你不感到快乐吗?

  假如你学习做手工,当你做出的东西十分精致、美观,给别人一种美的享受时,你的心里能不像吃了蜜一样甜吗?

  当我漫游在书的海洋中学习时,常常被主人公那优秀的品质所感染,被作家们的奇思妙想所折服。

  每每我读到《绿山墙的安妮》时,那个满脸雀斑有一头红发的小女孩安妮,她那善良、热情、积极向上、知难而进的精神总把我感染。

  每每我读到《哈利。 波特》时,那喷着白雾、古朴典雅的霍格沃茨特快列车,那富有传奇色彩的9 站台,那宛如人间仙境的霍格沃茨,那活力四射的巫师运动——魁地奇那一幕幕充满神奇的画面,总让我惊奇。

  但是学习中也不免会遇到一些小困难、小挫折,你曾经肯定质疑过,徘徊过,甚至沮丧过。但是当你有进步,有提高,甚至即将到达胜利的彼岸时,你的心里将多么开心,为自己的成果感到多么骄傲、自豪呀!到那时,你就会觉得以前所遇到的困难,所受到的挫折,所流过的眼泪和汗水都不算什么,都不值得一提。

  当我学习做数学题时,常常会遇到一些“拦路虎”,我试试这种方法,又试试那种方法都不行。但是我没有放弃,而是继续与“拦路虎”作斗争。不一会儿,一只只“拦路虎”都被我打趴下了。这时,我的心里洋溢着学习带给我的高兴。

  当我学习跳舞时,最怕老师给我扳腿。但是我还是咬紧牙关,坚持了下去,虽然有时候忍不住会放声大哭。当我我能把腿扳得很高时,我的心里洋溢着学习带给我的自豪。

  当我学习弹琴时,我最怕在家弹琴。可是我抵住了出去玩的诱惑,在家坚持练琴。()终于,经过我的努力,一首首悦耳动听的乐曲从房间里传出。那时,我的心里洋溢着学习带给我的喜悦。

  学习不仅需要热情,还需要合理的方法。

  我们学习不能一昧的只求成绩,要看自己真正掌握了多少。俗话说“一曝十寒”,学习是一个积累的过程,我们不能奢求一步到位,更不能“三天打渔,两天晒网”。不过学习不单单只是死啃书本,而是将在书本上的知识吃透,融会贯通,运用在生活中,做到学有所用。学习也不要只局限于书本,要把书中的知识拓展开来,联合实际生活吸收书本中的精髓,从中体会快乐,真正做到我学习我快乐!

  同学们,学习让我们从一个懵懂无知的幼儿成长为一个满怀理想的少年,让我们好好学习,收割理想的果实,为我们祖国更加繁荣昌盛而加油!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

快乐学习演讲稿 篇3

  2002年,著名足球教练米卢以:“享受快乐足球”的理念,带领中国足球队首次冲出亚洲,冲击世界杯,可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天,在课改的洪流中,假如我们能以“享受快乐足球”的理念帮助学生树立学习的信心,在数学教学中不断激发学生学习的热情,使学生把数学学习融入自己的生活,把数学学习看成一件乐事,当成一种享受,数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。

  一、创设良好的教学环境,提供乐学的条件。

  良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的快乐,教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”,也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时,我给学生除了一道判断题:4/3是不是最简分数。题目一出,课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌,有的说是,有的说不是,我连忙让学生静下来,就4/3是不是最简分数这个问题,让学生展开了一个辩论会,同意4/3是最简分数的学生为甲方,不同意的学生为乙方,于是,辩论会开始了。甲方先发问:“请问对方,什么叫最简分数?”乙方对答如流:“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问:“4/3的分子分母是不是互质数,请回答。”乙方说:“是”。甲方接着问:“4/3既然符合最简分数的规定,你们为什么反对?”乙方理直气壮的答道:“因为它不是真分数。”这时,甲方来了情绪说:“哪本书上有这个规定?”乙方底气不足,陷入沉思。甲方抓住时机,陈述总结:“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数,因此我方断定,4/3是最简分数。”说到这里,乙方学生服气地点点头,表示同意甲方的观点。这时,我走到甲方学生一边说:“祝贺你们,你们敏捷的思维,善变得口才赢得了大家的敬佩!”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前,说:“老师今天也要感谢你们,因为你们题出新闻题,才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。”乙方学生开心地笑了,全班学生开心地笑了,我也开心地笑了。

  一场小小的辩论,为学生提供了自我表现的机会,使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐,激发了学生内心深处的求知欲,使学生体会到了学习数学的乐趣。

  二、将数学知识融入生活,增加乐学的体验。

  让学生享受数学学习的快乐,就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发,让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时,在临近教学尾声时,我设计了这样一个教学环节,我出示一张《学习情绪调查表》,让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪,并提供三个词语:愉快、紧张、遗憾。有的学生说:“我感到愉快占90%,因为我学得很轻松,紧张占5%,因为有许多老师听课,遗憾占5%,因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说:“我觉得愉快占95%,因为我喜欢上今天这样的课,紧张占0%,我心理素质比较好,遗憾占5%,因为我精心收集的百分数的材料没能展示!……同学们争着发言。这时我说:“听了同学们精彩的发言,我很感动,我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天,能和大家一块学习讨论,我非常高兴,因此我的愉快占了94%,老师的心理素质也不错,所以紧张只占1%,至于遗憾,因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾,所以我也感到遗憾,遗憾占5%,希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾!

  伴随着热烈的掌声,同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。

  三、给学生自由发展的空间,养成乐学的习惯。

  陶行知先生倡导“解放儿童的头脑,使他能想:解放儿童的双手,使他能干;解放儿童得嘴,使他能说;解放儿童的空间,使他能到大自然、社会里取得丰富的知识;解放儿童的时间,不要把功课表填满,要给他一些时间消化所学的知识,并且学一些他想要学的学问,做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱,在大自然中去发现生活中的数学,然后把自己的发现再写成“数学日记”或“数学小作文”,这不也是一种快乐的学习吗?

  “立足过程,促进发展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习,让我们携手共同享受学习的快乐,让每个孩子在自信、快乐中走向成功。这就是当一个教师的自豪感,我深深爱上了当老师。

再来一篇
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