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2023-12-16 互联网 实用范文

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

先进个人述职报告1

  20xx年,在区委和区委组织部的正确领导下,我认真履行基层党建工作“第一责任人”职责,以党的群众路线教育实践活动为契机,以积极负责的工作态度和敢于担当的工作作风,全面落实基层党建工作责任制,取得了一定的成绩。现述职如下:

  一、履职主要工作

  (一)抓全局,在履行“第一责任人”职责上找准着力点

  一年来,按照民主集中制的要求,组织召开街道党工委会议x次,研究决定街道重大事项,其中,x次专题会议,研究以教育实践活动为中心的党建工作。在履职中,约谈基层书记x人,同街道x个基层书记都进行过x次以上的谈心交流。建立了地区党建工作联度会议机制。新增培养入党积极分子x名,接收预备党员x名,审批x名党员转正。组织党员干部集中教育培训x次共x00多人次。

  (二)抓监督,在履行“两个职责”上找准问题的关键点

  在工作中,团结和带领班子成员自觉肩负起党风廉政建设的政治担当,重视源头防范。x次召开纪检分析会,研判街道纪监形势和公车管理、“三公”经费等重要事项,制定出台《xx街道执行“八项规定”监督检查实施方案》等文件x份,签定党风廉政建设责任书x份,组织x余名街村干部到未央看守所接受警示教育,“七·一”还为x多名街村干部讲授了《践行担当精神,做合格共产党员》党课。对x名违纪干部进行了组织处理。

  (三) 抓班子,在领导班子自身建设上找准切入点

  工作中,自觉找准影响领导班子团结的切入点,同班子成员坦诚相待,既当班长,又是朋友;既当主角,也干配角。重视班子成员综合素质提升,制定了中心组及机关干部学习教育计划,每周至少组织中心组集中学习一次。全年对x个基层党组织x名成员、x名机关干部岗位进行了调整,党员群众普遍反映好。

  (四)抓重点,在基层组织建设上找准群众的关注点

  全年对两个软弱涣散党支部进行了整改,时刻围绕服务群众创新工作思路。在农村党建中以富民工程为导向,开展“三个亮出来”和为民代理服务制活动,为群众代理服务x多人次;在社区党建中以民生工程为重点,化解城改回迁遗留矛盾问题,组织党群结队帮扶、岗位认领活动,服务群众x余人次;在非公党建中以“双赢”为目标,为x家非公企业建立了党建工作台帐,新组建非公党支部x家。全年为基层党建工作审核各种保障服务经费x多万元。

  (五)抓落实,在整改提高上找准解决问题的结合点

  全程参与组织了街道二个茬次教育实践活动。对班子查摆出的以“四风”为重点的x条问题,及时组织制定了整改方案和整改措施,定人、定责、定时限、定目标,截至目前已完成整改x条,需要长期坚持整改的问题x条。

  对上级有关单位反馈信访案件都及时进行了督办整改,其中中央巡视组x件,市上专线x件,全国信访系统x件,网投x件,区交办集体案件x件,都已及时结案和回复。

  二、存在主要问题及原因分析

  一是抓基层党建的精力投入不到位。

  在抓经济和社会发展方面投入的精力多,抓基层党建工作投入的精力不够集中,重有形项目建设,轻无形教育管理,到基层调研的针对性不强,对基层党建教方法少、指导少,党风廉政建设监督不够到位,如对基层重视人的监督,轻财物监督,没有完全履行好第一责任人职责。

  二是抓基层党建的难点没有完全突破。

  对少数基层干部敬业精神差,素质不高,党员教育管理难等问题突破不够,教方法不够,致使个别支部解决本单位问题能力不够,缺少吸引力、凝聚力,村情社情不稳,特别是城改回迁延迟和过渡费足额发放不到位等造成群众多次上访,解决的效果不够理想。

  三是抓党员教育管理时效性针对性不强。

  在党员教育管理中各种制度规定落实还不够严、不够细,如教育实践活动中好的学习制度坚持不够、监督不够,对党务工作者队伍自身建设重视不够,对他们关心不够,且大部分都是身兼数职,造成抓党建精力不足,致使抓党建工作时紧时松,忙于应付。

  四是抓城改社区支部服务群众效果不好。

  针对城改村党员拆迁后驻地分散,组织活动困难等情况虽然采取了一些措施,但因各方面的原因,如xx、xx群众因回迁及过渡费发放造成上访多,支部在城改中核心作用被弱化,城改村部分党员信念退化,不能较好发挥模范带头作用。

  五是抓非公党建全覆盖效果还不够优化。

  在抓非公党建中,因为驻地非公企业增长快,但规模小而多,且大部分为家庭式作坊,成规模的大中型企业少,虽有个别外来党员,但支部组建困难,跟踪服务效果不理想,全覆盖有流于形式的现象。

  对于街道党建工作中存在的缺点和不足,究其原因,既有客观的,也有主观的,主要在我这个“第一责任人”。一是在抓党建中思想重视还不够;二是抓党建中投入的精力还不够;三是抓党建中创新还不够;四是经常抓和抓经常不够。

  三、下一步工作思路

  一是不断夯实党建工作责任制。

  明确职责,抓全盘,抓重点,把精力投入到党建工作中来,重视指导不越位、不包办,时刻牢记作为党建“第一责任人”的责任担当。重大事项会议研究,每季度最少开展x次党建调研,召开x次党风廉政建设形势分析会,及时帮助指导基层党组织书记及班子提高解决自身问题的能力。对抓党建工作不重视,村情不稳上访多的村,严格落实问责制。加大入党积极分子后备队伍建设。

  二是不断创新党建工作思路措施。

  在城改社区中,抓好服务型党组织建设,积极化解城改遗留矛盾和问题。在农村党建中,重点发挥农村基层党组织和共产党员在“创文”、平安建设、关心弱势群体、共建和谐等方面的作用。在非公党建中,落实好驻地企事业单位党组织书记联席会议制度,做好党员示范店挂牌活动,发挥流动党员作用。

  三是不断强化党员干部教育管理。

  每年对基层党员干部集中培训一次,自已上党课至少一次,每月同基层党员干部谈心谈话不少于x人次。严格落实基层书记向街道党工委述职和报告工作制度。对党员干部实行动态管理,坚持教管结合,以教育引导为主,不断提高党员党课教育水平,不断壮大党的群团组织队伍。

  四是不断提高城改社区党建质量。

  抓住城改社区党建“离组织远、党员监督散”的特点,创新党员干部教育方式,以班子成员和主要骨干包片教育,做好送书上门、送学上门活动,保证党员思想教育质量。对刚回迁的城改村党组织,积极协调落实资金,抓好组织活动场所建设,化解城改产生的矛盾和遗留问题。

  五是不断拓展教育实践活动成果。

  要把教育实践活动中形成的组织建设、党员管理等好的方法坚持好、巩固好,按照“党要管党,从严治党”的要求,坚持教育约束并重,监督落实同行,把没整改完需要长期坚持的x个问题落实好,不断巩固和拓展教育实践活动成果,为推动xx经济社会又好又快发展做出更大的贡献!

先进个人述职报告2

  第一、关于述职报告的本身。为何述职?解决什么问题?只是简单让大家亮亮相,还是让大家通过述职解决问题?

  工作述职,首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享,否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享,本身就是一个学习。而且通过总结,提炼经验,也是完成一个系统。

  在陈述过程中,要以数据和事实来说话;同时要注重对成功经验的提炼,不要只是一种罗列,我今天干了些什么??有的述职列了几十条,记流水帐,没有对流水帐进行提炼,对于成功经验,没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。

  第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题;同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题,避免以后犯同样的错误。允许犯错误,但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题,找出问题责任人,相关原因何在?从教训中去学习,不要回避问题的责任人,要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象,缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。

  第三、述职本身是一个能力开发过程,是对自我能力,以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题,还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。

  人力资源不应是人力资源部一个部门的事,而是每个管理者都要参与的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。如果我们人才留不住,人才结构没有提升,那说明你的业绩没有提升。

  如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中?对此我们谈得较少。说明我们在对业绩的陈述中,对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够。很少有人去分析能力提升,我的能力有哪些不够?明年我在能力上要有哪些提升?管理上要有哪些提升?而且不光是个人,还包括团队。如果团队的能力提升得不够,那么仅靠个人能力提升也是不够的。

  第四、确定新目标,新思路,新系统是述职的又一要求。因为述职是一个管理过程,可以及时发现问题,改进工作,这是一个新思路的产生过程。

  为什么要让领导参加?就是让你的思路让领导了解。这是一个良性互动概念。评委已不仅是评价打分,而更为重要的是通过了解述职人的新思路,来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合。这个过程也是高层与基层的一个沟通过程,一个相互达成共识的过程。所以说,述职是一个管理过程,一个系统过程。一种绩效推进系统的原因所在。

  为何要让文员参加?要相关部门参加?这就是要让相关部门认识到,我怎么去提供支持。看其他部门在做什么,我怎么办、怎么做。

  第五、在提出新思路、新观念的同时,我们还要思考我们面临什么样的挑战、什么样的机会。在谈新思路时,要有一个透晰的分析。

  第六、述职过程是一个寻求支持、寻求资源的过程。因为当我们做到一定程度时,需要的是一种整体绩效,我们的产研销部门绝对不是一个局部绩效,它要求的是一个整体绩效。所以在这样一个条件下,你需要你的上级、相关部门提供一个什么样的支持?要利用这个机会,明确提出你的要求。

  述职本身就是一个沟通,更多的应是提出变革与创新,不要仅是做职责的罗列。我们所要求提倡的是创新性的策略与措施,重点应在这方面,更多的是看公司下一步可持续性发展、为公司的变革与创新,我要做出哪些创新性贡献。

先进个人述职报告3

  我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人、即我所教育对象的未来,我要对他们负责。

  在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的`真诚学生是能感受到的。平时我与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

  尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候,很多的同学都是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子,分析下来,就是学习方法不得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧,把好的学习方法介绍给别人,让的人受益 。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,教育的目的是教会孩子们如何去自己获取知识,只有这样才能适应当今的社会。未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑。

  科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。

  教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

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