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中班剪窗花教案(三篇)

2023-11-25 互联网 实用范文

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班剪窗花教案篇一

窗花,是我国传统的民间艺术,其文化、历史、艺术都是中华的财富。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。历经千年,窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线,如何将这样一门独有的艺术传承下去呢?所谓艺术源于生活,又回归于生活。通过这类活动,我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美,更重要的是能够引导他们表现美,创造美,并由对美的追求,引发幼儿对生活的热爱,萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养,又囊括了对表现、

创造美的技能的习得,从而无形间将这门传统民间艺术传承下去。

活动目标:

1、让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。

2、提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力,创造力。 3.培养交往能力;能与伙伴合作能力,体验合作的乐趣。 活动重点:激发幼儿想象力,创造力,培养孩子艺术兴趣。

活动难点:孩子对剪纸镂空及对称的理解。

二、活动准备

1、各色正方形或者圆形的红纸、彩纸 2.剪刀

3、步骤示意图

4、剪纸视频 、幻灯片 5.春节有关的背景音乐 6.窗花样品并标在卡纸上 活动过程:

一、开始部分 谈话导入

1、老师:马上新的一年就要到了, 你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?

二、基本部分

1、观看图片。看看他们在做什么?把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,也是我们国家的民间艺术,以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。

2、听故事讲述:关于窗花剪纸的传说吸引孩子们主意。 3.窗花还有哪些样子的呢?观看窗花图片,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

老师:今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗? 老师:请小朋友们仔细看一看,你们发现了什么?(吸引幼儿注意力,引导他们认识色彩)这有很多图案,两边(左边右边)的图案、花纹是一模一样的,这就叫做对称(两边对称,四边对称) 然后我们看这些纸的形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。

4、教师示范剪窗花

(1)老师:小朋友们你们知道那么多美的窗花,是怎么剪出来的吗? (2)老师示范折(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去玩耍了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了……

(3) (打开)一幅美丽的窗花就剪好了。 5.幼儿操作(播放春节的喜庆音乐) 老师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗? (1)教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐,可以看示意图折

(2)引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断 (3)多剪弯线条、图形等,剪的过程中不要打开看 (4)帮助个别能力差的孩子

5) 提醒幼儿注意使用剪刀的安全(老师一旁观察) 6.活动讲评

老师:谁来介绍介绍你的作品,问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮? (从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)

三、结束部分

今天我们剪了这这么多窗花,我们可以回去教爸爸妈妈一起剪,然后贴在自己房间的窗户上。

中班剪窗花教案篇二

《剪窗花》教案

教学目标:

1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重难点:

教学重点:感受剪纸的艺术魅力,学习剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境。教学难点:掌握简单的剪纸方法。

教学过程:

(一)导入阶段:

1、小热身:哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛,而且也为人们带来了美的享受,集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4、揭示课题:剪窗花。

(二)发展阶段:

1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物,今天,我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢?

2、请翻开课本,用五分钟时间,同学们看书研究一下剪窗花的制作方法,然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3、师生总结:剪窗花的方法和步骤。把方形蜡光纸对折、再对折…… 画图案。剪下。展开。

(三)强化阶段:

1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题,进行解决。

2、再次欣赏剪窗花作品,让学生了解,一种图案多种折法会产生什么样的作品。

(四)制作阶段:

1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多,最特别。

2、教师巡堂指导。

(五)评价阶段:

1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、学生进行自评,互评。

中班剪窗花教案篇三

《剪窗花》

一·导入:发现美、欣赏美、创造美、让我们的生活更美,今天我们继续学习剪纸。

教师介绍剪纸;剪纸是中国传统钓民间艺术,一种镂空艺术,在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。一把剪子,一张彩纸,就可以剪成各种各样的图案:如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆,人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上, 。以此达到装饰、美化的目的,并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。

剪纸 根据用途可大致分为以下几种:喜花、鞋花纹样、门笺、窗花。窗花是贴在窗户上做装饰的剪纸。窗花的内容丰富:包含着浓浓的生活气息:花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等,这些人们熟悉而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。

我们继续欣赏剪纸图片,提问:这些孩子在干什么? 回答:过年贴窗花。

教师:同学们喜欢过年吗?当然,小孩子过年可以穿新衣、放鞭炮······还有许多文化活动:贴对联、门櫀、窗花,营造出浓浓的年味,春节是中国人最重要的节日,看:无论是乡村还是城市,人们都爱用窗花来美化生活。窗花的内容丰富:包含着浓浓的生活气息:花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等,这些人们熟悉而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。结婚是用的《龙凤呈祥》《百年好合》《双喜》《喜上眉梢》,祝寿的《寿比南山》《松鹤延年》。.。.。. 介绍剪纸的表现类型:

1、从剪纸的色彩来分,主要分为单色、彩色、套色三种,

(1)单色剪纸就是用一种颜色的纸做的剪纸,如:红色、黑色、白色等。

(2)彩色剪纸是用白色宣纸剪好后再染色,即一张剪纸有多种颜色,一般根据实物颜色染色。

(3)套色剪纸是用两种或两种以上颜色的纸剪好后叠加粘在一起。

2、从制作方法来分,分为阳刻和阴刻剪纸

(1)阳刻剪纸,通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线,剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的,牵一发将动全身。

2.阴刻剪纸,阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反,就是刻去原稿的轮廓线,保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的,而作品的整体是块状的。 彩色剪纸多采用此方法。

重点讲解河南剪纸:咱河南的剪纸历史悠久,河南剪纸历史悠久,早在宋代,剪纸就已在民间广泛流行,还出现了以此为生的剪纸艺人,而且技艺已达到了较高的水平。

师生一起欣赏河南民间剪纸:看,大路上丈夫推着装饰花朵的独轮车,俊俏的媳妇坐在里面美滋滋地一起回娘家;园子里,两个女人在葡萄藤下,一个纺线,一个织布,美丽的花布在指尖延伸,自己自足的小农家生活多么安逸知足。这些剪纸的大部分内容,都与普通老百姓的日常生活有关。 二·教师示范剪纸

先复习上节课学的正方形窗花的剪纸,请一名学生上台演示剪窗花的步骤。教师再总结。

今天老师教大家第二种窗花的剪制(边讲解边示范)它与正方形窗花的折法略有不同;

剪窗花的方法(第2种):

• 1、折纸:一张正方型的彩纸对折成三角形两次,再三均对折 • 2、画图(也可不画图,直接随手自由剪) • 3、用剪子、刻刀剪纸完成

展示作品,这种窗花外轮廓为圆形,也叫团花,寓意团体圆圆、幸福美满。

欣赏教师自己找的剪纸图纸:这个中间带福的花团锦簇图,花费了我周末一下午时间,先在网上找资料,再琢磨剪纸和绘图的方法,试了好几张纸才达到现在满意的效果。告诉同学们失败是成功之母,做任何事要多动脑,多实践。

三·布置作业(迎接新年、装饰窗户、美化教室、) 要求:1、每人剪制1--3副窗花,内容、形式自定,

2、每组负责装饰一个窗户,每人选一张最好的窗花粘贴各组的窗户上,组长组织完成。

3、作品欣赏、评比。

注意事项:

1、注意安全,小心剪子别伤着人。

2、剪掉的碎纸放到手提袋或桌子中间,下课后扔到 垃圾篓。 教师巡视辅导学生,剪纸图案难度根据个人水平选择,图案以简单为好。

四·欣赏、评比作业

同学们的★★手真巧,把教师装饰得美极了,好有一种过年的感觉,我们一起来欣赏窗花,请同学们说一说那组的窗户装饰得最美?你喜欢那个?

五·拓展

在现代生活中,窗花仍然绽放出绚丽的色彩,受到人们的喜爱。传统与时尚并存,希望同学们运用剪纸去装点、美化生活。让我们的生活更美好。最后祝大家新年快乐!学业有成!

课后整理桌面、教室:组织学生清理碎纸垃圾

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