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最新科学备课组学期工作计划(三篇)

2023-11-21 互联网 实用范文

制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

科学备课组学期工作计划篇一

本学期我们科学备课组,将继续进一步认真学习新课程标准,以学生发展为本,遵照课程改革的新思路、新理念,提倡让学生自主地学习,改进教学方法,以课堂教学为切入口,以务实、创新的工作作风,加强教学研究。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。

2、提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围,把课从课内象课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作

(一)加强学习,适应课程改革

随着课程的改革,科学教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养。改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。

(二)突出重点,狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

1、探索新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验,寻找适合的教学方法。利用周四业务学习等机会,观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、重视实验教学。实验是学生学习的关键,同时也是培养学生能力的好机会,为此教师实验教学中必须要做到:精心做好实验前的准备工作;精心设计实验;精心做好实验中的指导;精心组织研讨、总结,引导学生得出正确的结论。

(三)教研结合,抓好教研组建设

1、继续开展集体备课活动,每月进行一次集体备课,使每个教师都能在活动中有所收获。

2、加强课堂教学的反思,认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。

3、积极参与科学第一范文网站的讨论,学习我市兄弟学校科学教师的先进经验,促进自己的提高。同时将自己的一些课例、教学得失等传输到网上,

在新的一学期内,我们将积极适应新的课程标准,进行创造性的教学研究,为提高科学教学质量而努力。

科学备课组学期工作计划篇二

一、指导思想

认真学习先进的教育思想和新的课程标准,提高教学理论水平,全面深化素质教育,提高教学效率,加强教学研究,积极推进集体备课,加强教师间的合作与交流,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。

二、工作重点

1、 认真学习,不断更新教育理念,以人为本,促进组内共同发展,促进学生全面发展。

2、 制订本学期的教学计划,认真备课,统一进度,统一作业,统一考试,结合本班学生实际再制定切实可行的具体计划,精讲精练。

3、 提高教研实效,继续认真进行集体备课,组内相互听课,深入课堂进行研究。重视教师间的合作与交流,互帮互学,重视教学方法的研究,把每位老师的宝贵经验提供给大家分享,关心和帮助年轻教师。

4、 积极参加校内外各种教研活动,并进行经验交流。

5、 做好月考、期中、期末考试的出题、复习和分析工作,结合试卷分析及时调整和补充我们教学手段。

6、 我们把南山区公开课示为我们每个人的公开课,集思广益,使每个人在这次公开课中都有收获。

7、 开展青少年实践展能项目,深圳湿地野外研习。

8、 开展冷光源对植物光合作用的影响的探究活动。

科学备课组学期工作计划篇三

一、指导思想

以党的xx大精神为指导,贯彻提出的科学发展观,依据新颁布的《义务教育法》,全面推进素质教育,学习教育教学理论,查阅相关资料,提高本组教师的专业基本功和教学科研水平。以课堂教学为阵地,以实验教学为重点,培养学生实验操作能力与创新精神,确保优良率是科学教学的主要任务。

二、工作重点

本学期以实验教学为中心,以培养学生的实验操作能力为重点,探索新的教学方法,提高课堂教育教学效果,全面提高教学质量。

三、主要工作任务及措施

1、更新教育观念,寻求新的教学方法。

社会的发展已带来观念的改变,教师必须树立新的教学思想,坚持教学面向全体学生,全面提升学生的科学素养,促进我校科学教学适应新形势的要求。因此,教师必须寻求适合科学教学的方法。哪里有生活,哪里就有科学,只要把有限的文本材料与无限的生活载体结合起来,才能把科学这门课学好、教好。

2、结合新课程标准,扎扎实实抓好集体备课

科学课是一门综合性的学科,而且在不断的更新中,我们每一位教师都需要在教学过程中加强研究学习,取长补短,才能有所提高。备课活动要从传统的备教材转换到备教法,备学法,加强说课制度的落实,一人主备,充分发挥实践共同体的作用,群策群力提高教学质量。具体的做法是:组织集体备课活动,集体备课时要注意是在个人准备的基础上,定内容、定中心发言人,教师间相互听课、评课。

3、以实验教学为主,培养学生的实验操作能力。

科学教学中应以《科学新课程标准》为依据,以科学探究为课堂的中心,帮助学生在探究中构建科学概念。科学概念是抽象的,它必须通过具体的探究过程与方法才能得到落实,而这种过程与方法就是实验。因此培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。

4、关注课堂教学,促进教学质量提高

开展课堂教学研究及教学比武活动,探讨知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合途径与方法。与教师一起建构教学模式,优化教学过程,提高课堂教学效益。

四、主要活动安排

1、专题讲座:加强实验教学,提高教学效果。

时间:1-2周

责任人:邓银华

2、科学课集体备课

时间:3-4周

责任人:刘涛

3、教师科学实验创新比赛

时间:5-6周

责任人:黄君

4、第三届校园科技节

时间:7-8周

责任人:刘涛

5、小院士论坛活动

时间:9-10周

责任人:黄君

6、教研课

时间:11-12周 责任人:黄君

7、开展小课题研究 时间:13-14周 责任人:邓银华

8、学生科技制作比赛 时间:15-16周 责任人:刘涛

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