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经典励志的教育格言人生格言(精选100句)

2022-01-31 互联网 人生格言

1、• 为人民服务。

2、• 志当存高远。

3、• 兵民是胜利之本。

4、• 言必信,行必果。

5、• 人之患在好为人师。

6、• 守信用胜过有名气。

7、• 为中华之崛起而读书。

8、• 人无远虑,必有近忧。

9、• 学而不厌,诲人不倦。

10、• 己所不欲,勿施于人。

11、• 敏而好学,不耻下问。

12、• 星星之火,可以燎原。

13、• 桃李不言,下自成蹊。

14、• 学而时习之,不亦说乎。

15、• 不要说谎,不要害怕真理。

16、• 世上无难事,只要肯登攀。

17、• 文明其精神,野蛮其体魄。

18、• 温故而知新,可以为师矣。

19、• 行是知之始,知是行之成。

20、• 读书忌死读,死读钻牛角。

21、• 良好的个性胜于卓越的才智。

22、• 人不可有傲气,但不可无傲骨。

23、• 做人一身正气,为官一尘不染。

24、• 含泪播种的人一定能含笑收获。

25、• 学而不思则罔,思而不学则殆。

26、• 宁可清贫自乐,不可浊富多忧。

27、• 常思奋不顾身,而殉国家之急。

28、• 有很多良友,胜于有很多财富。

29、• 虚心使人进步,骄傲使人落后。

30、• 饱食终日,无所用心,难矣哉。

31、• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

32、• 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。

33、• 过去属于死神,未来属于你自己。

34、• 书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

35、• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

36、• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

37、• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

38、• 古之学者必严其师,师严然后道尊。

39、• 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

40、• 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。

41、• 应该笑着面对生活,不管一切如何。

42、• 志不强者智不达,言不信者行不果。

43、• 我们只有献出生命,才能得到生命。

44、• 才者,德之资也;德者,才之帅也。

45、• 每天告诉自己一次,我真的很不错。

46、• 玉不琢,不成器;人不学,不知道。

47、• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

48、• 生活的理想,就是为了理想的生活。

49、• 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

50、• 先相信你自己,然后别人才会相信你。

51、• 要成就一件大事业,必须从小事做起。

52、• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

53、• 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。

54、• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

55、• 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

56、• 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。

57、• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

58、• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

59、• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。

60、• 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

61、• 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。

62、• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

63、• 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。

64、• 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

65、• 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

66、• 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

67、• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

68、• 时间像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。

69、• 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

70、• 失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。

71、• 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

72、• 走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。

73、• 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

74、• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

75、• 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

76、• 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

77、• 人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

78、• 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

79、• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

80、• 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

81、• 只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。

82、• 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎。

83、• 情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。

84、• 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

85、• 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

86、• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

87、• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。

88、• 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。

89、• 学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

90、• 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

91、• 即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。

92、• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

93、• 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

94、• 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

95、• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

96、• 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

97、• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

98、• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

99、• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

100、• 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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