作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
花格子大象艾玛绘本教案篇一
1、能仔细观察图画,并理解掌握故事内容。
2、能理解每个人都有自己的特点,学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
ppt课件
一、直接导入
1、带领幼儿入场跟老师打招呼“老师好”。打完招呼直接出示
花格子图片,请幼儿观看。
2、出示花格子图片,请幼儿观看后提问:“图片中有什么?你
觉得这会是什么?”(幼儿回答:毛巾、桌布、衣服、地板、帐篷)
3、点击鼠标出现大象的图案,带领幼儿观看,“原来这是一只
大象,刚才你们为什么没猜到啊,来看看这只大象是什么样子的啊?”(五颜六色的、花格子的)
二、分段欣赏故事
1、出示图片2(艾玛跟其他大象在一起)教师提问:你觉得会
怎样?幼儿回答:艾玛会跟别的大象不一样,很不相同,很特别。(主要理解“与众不同”的意思)
2、出示图片3(艾玛跟大家在一起很开心,是大家的“开心果”)
教师提问:你觉得“与众不同”是好还是不好?(好)什么是“开心果”?(让大家感到开心)你们中间谁是大家的开心果?
3、出示图片4(艾玛睡不着觉,想心事)教师提问:艾玛在想
什么?幼儿回答:我为什么会跟大家不一样呢?
4、出示图片5(艾玛在森林里行走)教师提问:艾玛跟动物们
打招呼时说“早上好”,可为什么天却灰蒙蒙的?幼儿回答:因为艾玛心情不好。
5、出示图片6(结果子的树)教师提问:看到这棵树后,艾玛
心里是怎么想的?
6、出示图片7(改变之后的艾玛)教师提问:此时的艾玛心情
是怎么样的?幼儿回答:很高兴
7、出示图片8(艾玛往回走,经过森林)教师提问:同样是这
个森林,为什么艾玛回来时就变得绚丽多彩了呢?幼儿回答:因为艾玛高兴了。(主要让孩子知道艾玛的心情变化。)
8、出示图片9(跟大家一样的艾玛)教师提问:变得跟大家一
样后,艾玛的心情怎么样?幼儿回答:很无聊。
9、出示图片10(下雨了)艾玛身上的颜色被雨水冲走了,大家最喜欢花格子的艾玛。
10、提问:其他大象怎么变的跟艾玛一样?
三、艾玛化妆节
出示艾玛化妆节的图片,请幼儿说说“自己最喜欢哪只大象?它身上的花纹是什么样子的?你们喜欢什么样的艾玛?(原来的艾玛,因为这就是它原来的特点)”
四、与众不同的人
1、分别出示大头儿子、小头爸爸、大耳朵图图、孟非、姚明的图片,请幼儿说说他们与众不同的地方在哪里?
2、教师提问:你最与众不同的地方在哪里?幼儿回答:我最与众不同的地方是我的头发又黑又长,我长得很漂亮。
3、教师小结:跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方,我们大家都有自己最特别的地方,因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。
花格子大象艾玛绘本教案篇二
1、能仔细观察图画并理 wen.c wen.cn n 解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
教学ppt,教学资源
一、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。
二、出事封面:原来是一只大象
请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢?这是一只什么样的大象?
三、分段讲述故事
1、出示图片一。 二
师问:想象艾玛与众不同,其他大象会怎么看待和对待他呢?
2、出示图三
师讲故事并提问:开心果在这里是什么意思?
小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的?
那谁是小朋友心中的开心果?
3、图片四观察提问:问:大家真的在笑话艾玛吗?
艾玛为什这样认为呢?艾玛溜走了,他有什么打算?
4、出示图片五 此时艾玛的心情是怎么样的?(尽管内心是自卑的,可仍然笑着回答大家早上好,面一副微笑的面孔,艾玛是多么优秀的品质)
5、出示图六 他找到了什么?为什么要找这棵树呢?他会怎么做?小朋友学一学他的动作吧
6、图片七 。八 这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜色,那艾玛会怎么做呢?
7、出事图片九 十。 师问:此时艾玛回家了,大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方,看这两幅图颜色有什么不同?(因为出去时心情不好再美的景色也不觉得美,回来时心情很好考到的景色也就更美了。)
8、 出示各种各样的大象,让幼儿对比。 你注意到哪个是艾玛了吗?怎么认出它的?
9、图11:你觉得有什么不对头呢?
为什么觉得总是不对头?
(以前的森林很热闹,很开心。艾玛能带来快乐,现在别的大象都认不出艾玛了,感觉森林死气沉沉的。)
所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了……
10、办艾玛化妆节,展示大象化妆之后的样子。
你喜欢哪只大象?为什么?
通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?
11、回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么? 你喜欢什么样的艾玛?
12、师问:小朋友们觉得自己有什么与众不同吗?
师:我们每个人都有自己的特点,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友,开开心心过每一天,做快乐的自己。
花格子大象艾玛绘本教案篇三
1、理解故事内容愿意大胆地猜想,并能用较连贯的语言表达。
2、感受故事中艾玛的心情变化,知道每个人都有和别人不同的地方。
乐于参加交流,表达自己的意见。
ppt课件
一、音乐游戏导入
播放ppt1
师:今天我们中3班来了一群好朋友,我们来看看他们是谁?(大象)
师:哦,大象想请小朋友一起跳个舞。我们一起来。(两遍)
二、欣赏ppt,帮助幼儿理解故事内容
1、师:看看这些大象哪里不一样?(有的大有的小,有的胖有的瘦)
教师小结:这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。
他们长得都不一样,但他们全是一种颜色,是什么颜色?(灰色)
2、引导幼儿观察ppt2
师:你们看,这是一只什么颜色的大象?(彩色的)
师:他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。
师:艾玛是一只彩色的大象,它的身上有黑色白色蓝色红色黄色橙色粉红色绿色紫色。小结:原来艾玛是一只五颜六色的大象,他和其他大象的颜色不一样。
3、出示ppt3
师:看,艾玛和朋友们在干什么呢?
师:艾玛和它的朋友们在玩,他们玩的很开心,艾玛是他们的开心果。你们知道开心果是什么意思吗?(开心果就是给别人带来开心、快乐的意思)
小结:艾玛跟其他大象虽然颜色不一样,但他给朋友带来了快乐,大家都非常喜欢他!
4、出示ppt4
师:玩了一天大象们都累了,他们都睡着了,艾玛睡了吗?为什么?(艾玛有心事)
师:他想干什么呢?艾玛是怎么走的?为什么?(艾玛轻轻地走,怕走的太吵,吵到别的大象)他要去哪呢?我们接着往下看。
5、出示ppt5
师:哦,艾玛刚进森林就遇见了许多小动物,我们一起来看看都有哪些小动物?
动物们对艾玛说:早安,艾玛。艾玛现在心情怎么样?(不开心,自卑)他为什么不开心呢?(和其他大象颜色不一样)
6、出示ppt6、7
师:你们猜了那么多他不开心的原因,那他到底为什么不开心,我们接着往下看。他走啊走啊,走到了一颗果树边
师:树上结满了什么颜色的果子?(灰色)
师:艾玛用他长长的鼻子勾住了果树,然后干嘛了?他摇啊摇把果子都弄在了地上。
师:他把这么多灰色的果子摇在地上干什么呢?(把颜色涂在身上)
师:地上面铺满了果子,艾玛干什么啦?他躺在铺满果子的地上滚来滚去还用长长的鼻子吸住果子往身上扔,他为什么要这样子呢?他把果汁都涂在了身上,艾玛变成了什么颜色?(灰色)
艾玛把自己染成了灰色,他就回家了。
7、出示ppt8
师:艾玛又走到了来时的那个森林,这次动物们对艾玛说:早上好,大象。
师:为什么他们叫艾玛大象却不叫他艾玛呢?(因为他们也不认识他是谁了)
师:这时艾玛的心情怎么样呢?你是从哪里看出来的?(开心的,艾玛在笑)
师:艾玛心情很好,为什么?(因为他和别的`大象颜色一样了)
8、出示ppt9、10
师:艾玛回到了大象朋友旁边,谁也没有发现。那我们来找找看呢?
9、出示ppt11(播放雨声)
师:下雨了,发生了什么事情?(雨水把艾玛身上的灰色冲掉了)
师:哦,这下大家发现艾玛了。
出示ppt12
师:他们的心情怎么样?(很开心)为什么?(彩色的艾玛又回来了)
师:大象们决定每年的这一天都举办大象化妆节,你们觉得艾玛会把自己化装成什么颜色?(灰色)那其他大象呢?(彩色的)我们一起去看看。
10、出示ppt13
师:你们找到艾玛了吗?(灰色的)
师:这个好听的故事名叫《花格子大象艾玛》
小结:一开始,艾玛不喜欢自己是彩色的,想要变得和其他大象一样是灰色。但是后来他还是变回了原来的自己,因为自己是开心果,总能给好朋友们带来快乐。
三、完整欣赏故事
师:下面我们一起来把这个好听的故事完整的听一遍。(教师完整讲述故事)
四、幼儿参与讨论
师:艾玛和他的好朋友长得不一样,那你和你的好朋友长得一样吗?(幼儿讨论)
师:那你们都喜欢自己吗?(喜欢)
小结:我们每个人都长得不一样,喜欢的东西不一样,会做的事情不一样,但不管别人喜不喜欢你,我们自己要学会喜欢自己,相信自己是最棒的。
花格子大象艾玛绘本教案篇四
1.能仔细观察图片并理解故事。
2.感受艾玛的心情变化,懂得喜欢自己才会快乐。
3.乐于参加操作活动,根据自己的意愿进行装饰活动。
1.ppt。
2.大象图片,油画棒。
一、比较观察图片,引发兴趣。
1.观察第一张ppt,引导幼儿观察各种各样的大象。
提问:
(1)这是什么动物?
(2)它们长得一样吗?(引导幼儿观察一样和不一样的地方)
(3)哪里不一样?(有的大有的小,有的高有的矮,有的胖有的瘦等)
2.教师小结:它们是一群大象,有的年轻,有的年老,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦,这些大象都各不相同,但是它们全是一种颜色的。
二、引出主人公艾玛。
1.艾玛也是一只大象,可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象?他跟其它大象有什么不同呢?
2.引导幼儿观察第二张ppt。
提问:
(1)你们看,艾玛是一只怎样的大象啊?(彩色的大象)
(2)艾玛身上有哪些颜色?(带领幼儿一起找一找,说一说各种颜色)
(3)我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色,叫——五颜六色。
3.教师小结:艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象,它和其它大象的颜色不同。
三、观察ppt,通过提问引导幼儿理解故事情节。
1.观察第三张ppt。
(1)这是谁?它们在干什么?(这是艾玛,它们在玩游戏。)它们把艾玛抛起来了。艾玛就好像它们的开心果。
(2)“开心果”在这里是什么意思?你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗?
(3)艾玛特别的与众不同,其它大象会怎样看待和对待他呢?
2.观察第4张ppt。
(1)大象们都睡了,艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?(没有睡觉。想偷偷的走掉)
(2)艾玛是怎么走的?(艾玛轻轻的走,怕走的太吵了,吵到别的大象)我们一起来学一学它走路的样子。
(3)它会去哪里呢?
3.观察第5—6张ppt。
(1)艾玛在森林里遇到了谁?他此刻的心情怎么样?(虽然他很不开心,可是仍然笑着与大家打招呼,把不快乐藏在心里。)
(2)看一看,艾玛想干什么?它会变成什么样子?(引导幼儿学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子的样子)
4.观察第7—8张ppt。
(1)现在的艾玛变成什么样子了?
(2)然后它就回家了。又遇到哪些动物?
(3)想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢?(早安,大象)
(4)为什么会这么称呼呢?(因为他们也不认识他是谁了)这时艾玛的心情怎么样呢?你是从哪看出来的?
(5)我们来看看艾玛例假时路过的这个地方,现在回家还是这个地方,两幅图有什么不同?(颜色)为什么颜色会不同呢?(去的时候是晚上,现在是白天,所以回来的时候颜色亮了)其实爱妈妈出去的时候经过这个地方也是白天,那为什么会颜色不同呢?因为出去的时候他心情不好,再美的景色也不觉得美了。
而回家的时候动物们都没有认出它,心情好了,所以看到的景色也显得美了。
5.完整欣赏故事。
图上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢?让我们一起欣赏故事绘本《花格子大象艾玛》。
6.装饰大象
(1)你们想参加大象们的化妆节吗?那你们想帮大象们化妆成什么样子呢?(幼儿说一说)
(2)幼儿装饰。
那我们一起来试一试吧。
花格子大象艾玛绘本教案篇五
1、 能仔细观察图片并能理解故事内容。
2、 理解每个人都有自己的特色,要学会尊重和欣赏别人、自己不一样的地方。
1、 图片导入:引导幼儿观察花格子,猜猜这是什么?到底是什么呢?为什么刚刚没看出来?
2、 认识花格子大象艾玛,说说他与别的大象有什么不同。引导幼儿用五颜六色、与众不同来形容艾玛。
3、 艾玛与其他大象在一起有什么不同的感觉?
1、艾玛是大家的开心果,小朋友想一想开心果是什么意思?
2、艾玛溜走了,他回去哪里呢?
3、为什么森林的颜色是灰暗的呢?
4、艾玛见到了一棵树,他想要干什么?
5、艾玛的心情为什么又好了?
6、现在艾玛站到了象群中,你还能认出他吗?艾玛为什么觉得越来越没有意思了?
7、请你学一学大象是怎样叫的。
8、听一听这是什么声音。
9、艾玛羡慕其他大象,其他大象都很羡慕艾玛的颜色,所以他们举办了一个化妆节。
10、找一找那只大象是艾玛,你喜欢什么样的艾玛?你最喜欢哪只大象?说说他的特点。
1、出示大头儿子、小头爸爸、孟非、姚明的图片,说说他们的特点。
2、请幼儿说出自己与众不同的特点。
教师总结:自己与别人不一样的地方就是自己的特点。
花格子大象艾玛绘本教案篇六
:
1、让幼儿倾听故事,理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处。
2、丰富词汇:五颜六色、翻来覆去。
3、初步感知自己优点和独特性。
绘本《花格子大象艾玛》及ppt课件
活动重、难点:理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处,初步感知自己优点和独特性。
一、活动导入:
比较观察图片,引发兴趣
老师出示第一张图片,让幼儿仔细观察。
提问:小朋友们,这是什么动物?他们都长得一样吗?
老师:小朋友们看看哪只大象最老?哪只大象最年轻?
二、活动过程:
1、老师:看,艾玛和其他的大象有什么不同?艾玛身上有哪些颜色?(黄色、粉红色、黑色、白色等)
艾玛身上有这么多颜色,我们可以用一个好听的词语“五颜六色”。
幼儿:艾玛是一头五颜六色的大象。
2、倾听故事,理解故事内容
(1)、分段欣赏,理解故事内容
老师:今天老师带来了一个故事,故事的名字就叫做《花格子大象艾玛》我们一起来听一听。
(2)、讲述第4、5张图片:讲述故事
艾玛发现自己和其他大象不一样,它的心情怎样?心里是怎么想的?
(3)、 讲述图片第6-10张:讲述故事
艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样?我们可以用一个好听的词语“翻来覆去”,
艾玛变成了一只普通的大象,大家有没有发现它呢?我们一起再来听一听故事
(4)、讲述图片第11张图片
艾玛有没有被发现?大家是怎么样发现艾玛的
(5)、讲述故事,第12张图片:艾玛是大家的开心果,每次哪怕有一点点笑声也总是艾玛发出来的,突然天空中下起了雨,把艾玛冲洗的一干二净。
你们找到艾玛了吗?哪一只?我们可以用刚才学的词语“五颜六色”艾玛是一只五颜六色的花格子大象
(6)、出示最后一张图片:
每年的化装节,普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象,而艾玛就变成了一只普通的大象。
3、完整欣赏故事
三、活动小结:
老师:这个故事好听吗?我们再来完整的听一次故事,好吗?
提问:艾玛是一只花格子大象,同伴喜欢艾玛?为什么?
四、活动结束:
一开始艾玛想变得和其他大象一样,可是最后他还是做回了自己,一只有个性的大象,因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐,快乐才是自己的特点。
五、活动延伸:
艺术(美术)活动延伸:用泡泡泥制作五颜六色的大象。
六、活动反思:
开学必备!幼儿园防疫(含ppt,制度,预案,动画音频,课程表,计划等等180多个文件)
花格子大象艾玛绘本教案篇七
1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
课件
1)导入活动:
师:大象大家都认识吧,谁来说说大象是什么样的?
今天,我们要认识的大象可是与众不同的,谁知道与众不同是什么意思?
出示课件艾玛:瞧,这就是我们今天的朋友——大象艾玛,他哪里与众不同了?我们一起来数一数,有哪些颜色,红,黄,绿,蓝。.。.。原来艾玛是一只花格子大象。
今天老师为大家带来一个故事,名字就叫《花格子大象艾玛》。
2)绘本共读。
1、出示图1图2:艾玛这么与众不同,那群青灰色的大象会怎样看待和对待他呢?
2、出示图3:“开心果”在这里是什么意思?你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗?
3、图4:大家真的在笑话他吗?
用绘本中的话提问:有一天艾玛翻来覆去睡不着这是为什么呢?
师:他在想心事,哪听说过花格子的大象,怪不得大家都笑话我,所以他就趁大家还没有醒透就悄悄溜走了。
4、图6:艾玛终于找到了自己要找的东西,为什么这颗果树是艾玛要找的东西?他会怎么做?
5、图7图8:这个办法真叫绝,你看他抓住树干摇啊摇……艾玛在果子上滚过来滚过去,然后他抓起一把果子满身擦……终于,他的花格子不见了,变成了一只青色的大象。
6、终于变成跟大伙一样的青灰色了,艾玛的心情怎么样?
7、看,这两幅画有什么不一样?出示艾玛出走时和其他动物打招呼的画和回家时的画。(颜色一幅暗一幅色彩很鲜艳。)
为什么一副暗,一副鲜艳呢?(因为和艾玛的心情有关,以后我们绘画时也可以根据人的心情来着色。)
8、图9图10:艾玛回到了象群中,可是大家发现他了吗?谁也没有发现,你有没有认出他?我们来看看哪个是艾玛?为什么是他?为什么他的脚翘起来?
9、图11图12:你觉得有什么不对劲的吗?为什么象群中会变的这样安静?(因为没有艾玛和他们开玩笑。)
10、通过这段故事,你有什么感受?你觉得艾玛怎么样?
11、(图13、图14、图15)回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么?其他大象认为艾玛为什么改变颜色?你喜欢这群象吗?为什么?(象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重,不管别人有什么特殊的地方,大家都还是把他当正常的一样。
12、图16:大象们的包容与尊重,如果你就是艾玛,你的心里会想什么呢?
3)结束部分。
你觉得你自己和别人比,有特别能干的么?那有没有不如别人的呢?
师:在我们身边,有很多比我们能干,也有很多不如我们的朋友,面对这些比我们能干的,我们应该怎么办?(不能骄傲,要帮助同伴)如果我们比不上别人呢?(不能气馁,要努力)不管我们是比别人优秀,或者是不如别人,我们都应该努力,快乐的生活着。