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2022年标准化建设经验交流(3篇)

2023-10-21 互联网 实用范文

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标准化建设经验交流篇一

xx市第七小学于1995年7月建校,是xx市第五中学小学部与原牡丹江奋斗化工厂子弟小学合并而成的。学校的历史虽然不长,但是在教育局的领导下,在全体老师的共同努力下,学校发展到今天,已成为一所教学设施完备,软硬件齐全,校园环境优雅,书香气息浓厚的美丽校园。

校园占地12066㎡,其中建筑面积2579㎡,运动场面积4000㎡,绿化面积1100㎡。校园里有漂亮的教学楼和综合楼,宽敞的学生体育活动区,有先进 的多媒体教室、语言学习室、联网的学生用计算机教室、音乐舞蹈教室、美术室、体育器材室、体育活动室,还有图书室(藏书18626册)、教师阅览室、卫生 室、心理咨询室、科学实验室、综合活动室等辅助教室。现有教学班10个,学生347名,在岗教师38人。

在全面实施素质教育的过程中,学 校实施了“树先进理念,上一流设施,塑一流师资,抓一流管理,创一流质量,育一流人才,建一流名校”的发展战略,以“德育铸诚信,科研带教研,师生重合 作,教学扬个性”为办学思路,形成了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学理念,“明礼、诚信、健体、乐学”的校风,“敬业、爱生、厚德、和 谐”的教风,“乐学、勤学、善学、博学”的学风,学校坚持“一切为了师生的和谐发展”的思想,教学生“学会做人、学会认知、学会做事”,坚持“让每一个学 生都有进步,不让一个学生掉队”,以培养“六有新人”即:“有良好的品德、有文明的习惯、有健康的体魄、有优秀的学习品质,有广泛的兴趣爱好、有创新的意 识”为目标,以“学生、家长、社会满意”作为办学标准,学校开展养成教育、感恩教育,对学生进行全面培养。学校坚持走“科研促教、科研强校”之路,实现课 堂教学的最优化。第七小学连续六年被评为“xx市教育系统全面先进集体”、鸡西市文明单位标兵、黑龙江省绿色学校等。

几年来,第七小学不断朝着“校园美、师资强、服务优、质量高”的高标准规范化小学迈进,努力打造教育优质品牌。

二、自评工作的准备与实施过程

根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》,对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》,遵照教育局督导办公室安排,我校遵循坚持标准、实事求是、客观、公正的评价原则,严格按照相关程序进行了自评。

一 是准备阶段:学校成立以校长为首的自评工作领导小组,组织教职工反复学习和讨论《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估方案》,使全体教职工认识 到:这次创建工作是提高教育实施水平的重要保证,是推进基础教育均衡发展,实现教育公平的重要举措。同时也是促进我校发展,提升办学水平的重要历史机遇, 全校教职工振奋了精神,在学校形成抢抓机遇、同心协力,为创建标准化学校努力奋斗的工作氛围。

二是实施阶段:自评工作领导小组认真组织自评工作,确定具体要求和方法;对照标准收集资料、数据,对获取的资料信息、数据进行分析,判断其价值,分为家长、教师、自评小组三个层次进行自评。

通过自评后,我们一致认为,经过标准化建设后,我校校园布局更为合理,校园环境更加美化;办学条件得到极大改善,合乎标准;教育教学成绩显著,管理规范;队伍建设得到加强,教师资源进一步充实。因此,我校最后自评结果为:950分,达到了“标准化建设学校”的标准。

三、主要工作成绩及经验

(一)大力改善办学条件,营造“乐学”的育人环境

几年来,学校努力改善办学条件,大力开展创建“平安和谐校园”活动,净化、美化、绿化校园,建造了旗杆座,进行花坛改造,增加学生活动面积,极大限度地为学 生提供读书、运动的场所,精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。特别是从20xx年起,在教育局专项资金的大力扶持下,将闲置了三年的教学楼修缮一新,更 换了门窗,改造了取暖设施和地面、墙面,铺设了校园甬路。学校开源节流,不断完善硬件和软件建设,新增教学设备投入87690元,校园建设累计投入 150824元,办学条件的逐步改善,满足了教学需求。规范学校内部管理,制定完善各种管理制度80余项,形成了较为齐全的规章制度体系。为建设标准化学 校,新建了学校大门,制作了具有现代气息的白钢雕塑和具有和谐气息的丹顶鹤、梅花鹿雕塑群,进一步完善学校现代信息技术教育设施建设,完善电脑网络系统, 音乐广播系统,职工电子考勤系统,安装了远红外线电子监控设备,电脑网络实现了班班通、办办通,随着学校网络的不断完善,基本上实现了办公网络化、学习网 络化。今年上半年文体局还投资建设了一座篮球场、计划安装五套健身器材,教育局投资新建了100平方米、37个蹲位的厕所、具有48座位的语言学习室和 54座位的科学实验室,下半年市政府投资配备了音、体、美配套设施及8026册图书,使学校的办学条件完全达到标准化学校的要求。

(二)加强队伍建设,促进教师专业发展

学校班子成员均具有专科以上学历和小学高级教师资格,平均年龄40岁,结构合理,年富力强,班子成员分工明确,团结协作,民主决策,自觉执行上级有关规定和学校各项制度。学校内设机构齐全,各处室分工明确,有效地促进了学校管理工作。

学校现有专任教师38人,各学科专任教师配备齐全。教师中本科学历16人,专科19人;小学高级教师22人,占教师比例57.9%。

学 校建立了教师岗位责任制度和日常考核制度,做到了日常考核和年度考核相结合,年度考核合格率达100%。建立健全了教职工晋级晋职、奖惩制度。学校全面实 施了教师聘任制和教师资格制度,建立了以教师自评为主,校长、同事、学生、家长等共同参与的的发展性评价机制,建立教师业务档案,较好地记录了教师成长发 展的过程。

学校建立了教师培训制度,采取了平时培训和假期培训相结合,外出培训和校本培训相结合,积极鼓励和支持教师培训,培训经费及时 列支有保障。学校重视师德师风建设,开通了校长信箱,定期对教师进行满意度调查,建立了和谐的师生关系,规范教师教学行为,起到良好的促进作用。通过抓师 德师风建设和校本培训,培养了一支肯吃苦、乐奉献、善钻研、业务精、能力强、创新意识浓的教师队伍。

(三)狠抓教育教学,为学生成长夯实基础。

1、坚持党的领导,把握正确的办学方向。

学校在教育局的正确领导下,以打造教育名校为契机,打造名师群体,推进课程改革,彰显学生个性,以信息化带动学校教育现代化。多 年来,我校通过开展系列化教育,突出“学生幸福、家长满意、领导放心、社会认可、教师自豪”的办学特色,以养成教育和感恩教育为着力点,将“学科、网络、 节日、实践”四个渠道落到实处。注重校园文化建设,让积极因素占领孩子的活动空间。我们立足大学习观,积极优化学生们的生活和学习环境,让孩子们的学习活 动在潜移默化中进行,努力把学习变成孩子的自觉行为。学校为学生们开放图书室,充分利用网络开辟学习空间;古诗配画、名人名言、走近名人、中华传统美德故 事、四书五经经典名句等统一布置在综合楼和教学楼走廊内,让学生在休息、行走中受到熏陶,达到了学校处处教育化,学生时时受到感染,潜移默化地受到教育。

关注孩子们的身心健康,让生活给孩子们带来快乐。我校全面实施“阳光体育活动”,结合已有经验,全面创新大课间模式,研究构建了学校自编操、队列队形(适用于夏、秋季)和冬季长跑活动模式,全校师生参加的体育与艺术相融合,锻炼与休闲相结合,传统与现代相结合的特色。

提升学生的主人翁意识,让文明变成孩子们的自觉行为。我校坚持“养成教育评星”活动,坚持周评、月评、学期评的制度,成立值周监督岗、文明监督岗、路队监督岗三位一体的红领巾执勤岗。

2、推进课程改革,努力提高教学质量。

我校按照《基础课程改革纲要》和《课程标准》组织教育教学,严格落实国家、地方、学校三级课程,开齐、开全各类课程,学校自主研发了《律师绝句》、《节日博览》、《安全知识教育读本》等校本课程,极大地丰富了学生的知识视野。

学校每学期定期开展教师课堂基本功大赛、教师普通话比赛、教师粉笔字比赛、集体备课等活动,学校领导组成听课评审小组,深入班级进行听课指导,同时也通过听推门课,年级组听课等形式,加强教师间的学习和交流,帮助教师在专业方面迅速成长。

通 过全体教师的共同努力,我校以“名师打造名校”为追求,多年来,我们致力于课堂教学改革,教学管理变盲目为科学,化形式为务实;教师角色变单干为合作,化 教授为引导;课堂变静为动,化讲为学;学生学习变接受为探究,化被动为主动。“于无声处听惊雷”,20xx年4月,xx市进修学校初教部在我校成功举办了 课程改革教学观摩活动,来自全市的教学校长和教学骨干观摩了我校8位教师的课堂教学展示和由12位教师组成的课程改革专题论坛,效果不同反响,受到了教育 局领导、进修学校领导和与会人员的高度赞誉。几年来,先后有12人30余次在省、地、市课堂教学大赛、基本功大赛中喜获殊荣。王庆兰参加全省心育现场会观 摩课获一等奖,全省心育说课竞赛特等奖;丁荣丽参加全省语文精英版教学竞赛获一等奖;邱秀艳省级语文观摩课一等奖;张奇伟参加全省英语希望之星赛获一等 奖、邱秀艳获鸡西市网络说课大赛特等奖……一项项荣誉,书写了我校课堂教学改革的成就,一张张证书,写满了每位教师课堂教学改革所付出的辛苦。我校课堂教 学已成为全市乡镇课堂教学的一面旗帜。

我校积极创设“乐学”的环境,充分利用教育资源进行特长教育,成立多个兴趣小组,开展特长活动。利用、开发和整合校内、家庭、社区教育资源,充分发挥实践基地等教育功能,为课程改革和学生成长服务。

为 创建一流的校园网,实现管理信息化,我校建立并逐年开发、完善学校局域网站,充分利用信息技术,实现教育资源共享。学校要求任课教师在鸡西教育网注册学 习,参加网上教研活动,教师借助网络平台,开展以剖析案例、评课交流、主题研究为核心的参与互动式教学研讨,在网上教研中真正实现了相互学习,共同提高。 学校充分发挥校园网络的优势,最大程度的推行网络在学校教学和管理中的开展与应用。从教师网络考勤系统,现将逐步实现的校长办公系统,凸显管理信息化特 色。

我校开展扎实有效的校本教研活动。建立健全了学校教科研制度,能够按制度落实各项工作。积极开展校本培训,围绕新课改,开展了各种 培 训,同时进行了多次课改理论测试。我们还不定期的为教师发放一些课改前沿信息,供教师学习,利用开学初和学期末的教师培训周,组织教师观看名优教师的优质 课关盘和专家讲座,如:全国著名教育专家米裕庆教授的光盘、全国著名小学语文专家王文丽、魏星、吴琳的课堂实录等,学校还积极为老师们提供各种机会,参加 各级各类培训,效果极佳。

我校“”期间确立了五项科研课题,分别是:省级课题《新课程背景下小学生情感、态度、价值观评价研 究》; 省级课题《教师对特殊群体子女态度与教育方式的研究》;鸡西课题《教师教学行为的转变研究》;课题《改革评价方式,促进学生发展》和《提高课堂效率的 研究》,均已经顺利结题。“”期间我校根据教学实际,确立了《提高学生学习能力、实践能力、创新能力的研究》,形成了全体教师人人有课题的良好氛 围,以科研促教研,科研强校,是我们提高教育教学质量的有力保证。

我校重视学生的成长,注重对学生的多元评价,促进他们的全面发展。学 校 为每个学生建立了《成长记录袋》,对学生素质进行综合性评价。学校关注教师的发展,建立了以教师自评为主,学校领导、同事、学生、家长共同参与的评价体 系,多教师进行全面客观的评价,从而使教师明确了改进的方向,加快了教师的专业发展。

(四)规范学校管理,创建平安和谐校园

1、实施规范有效管理,依法治校。

在学校管理过程中,学校实行校务公开,民主管理,为教师专业发展服务,为提高教育质量服务。建立《教师考核细则》,与学校工作计划、工作过程、工作总结相结合,保证学校各项工作目标的顺利完成。依法规范落实教师待遇,公开晋级晋职制度、奖惩制度,并能按计划目标有效执行。

学校严格执行财务制度,财务管理规范。各种器材、各种专用教室有专人管理,账目齐全,帐物相符,资源配置合理,使用率高。

2、强化以预防和教育为中心的安全管理,创建平安和谐校园。

做 到了三个“狠抓”,即:狠抓安全责任落实,通过层层签订责任状,督促进一步完善安全工作规章制度;狠抓安全隐患整治,学校定期或不定期地组织安全检查和每 周安全抽查,每月2日和16日式安全检查日,发现问题,及时整改,把安全隐患消灭在萌芽之中;狠抓机制建设,注重对师生的安全教育,逐步渗透到校园的各个 层面、各个领域、各个角落的安全管理细则已产生了巨大的效果,定期进行的疏散演练活动,有效地预防和杜绝了各类事故的发生。

学校建立了各项安全管理制度和应急预案,实行校长负责制,安全副校长和安全办主任专门负责学校的安全工作,利用国旗下讲话、班队会等形式开展安全知识教育,培养学生自我保护能力,加强校园治安管理,由专职保干负责校门安全,排查进出校园人员,保障师生安全。

四、学校未来发展的思考

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,学校标准化工作是一项利国利民的系统性工程,绝不会一蹴而就,我们本着“以人为本,科学管理”的办学思想,以教育科研和管理特色为切入点,打造“七小”品牌,使第七小学成为学生喜爱、家长满意的学校。

(一)办学条件方面:

工作目标:校园环境优美,有健康向上的校园文化氛围。资金的使用规范,硬件、软件的设施逐年改善,创建花园式学校。

(二)师资队伍方面

工作目标:加强教师管理和岗位培养,努力造就一支有先进的教育理念,较高的理论素养,强烈的创新意识,严谨的工作作风,无私的奉献精神,较强的科研能力,独特的教学风格,德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。

(三)办学水平方面

工 作目标:进一步加强干部队伍的管理与建设,全面提高学校干部的整体素质,完善班主任、教师工作的安排与考核方法,使德育队伍再上一个新台阶,力图建立以人 为本柔性管理和制度治校的刚性管理相结合的管理体系;以科学评价与公平竞争为载体,促使学校教育教学质量能得到较大提升。

五、加强与改进工作的措施

1、存在的主要问题:

教师管理仍需加强,教师培训有待提高;教育教学方面有待整改;教师发展性评价有待进一步健全,校园文化建设和办学特色的内涵建设还要提升,校本管理还需进一步完善。

2、解决问题措施:

加强教师管理力度,注重教师培训效果;重视教育教学过程,抓好抓实;健全教师发展性机制,通过多元评价提高教师工作积极性。

六、自查自评工作情况

通过自查自评,各项得分如下:

1. 一级指标中办学条件共400分,其三级指标中“班额”一项中因五年级每班超过45人扣4分;没有劳动实践场所用地扣4分;小学教室使用面积没有达到52平 方米扣4分;教学及辅助面积不足扣4分;藏书室面积不够18平方米扣4分;综合实践教学器材不足扣4分;卫生器材不足扣5分。共计得分为371分。

2.一级指标队伍建设200分,得分为198分。

3.一级指标教育教学300分,得分为282分。

4.一级指标学校管理100分,得分为99分。

本评估指标体系中共有分值1000分,我校扣去50分,得分950分,自评结果为:标准化达标学校。

通过自评,我们认为:第七小学各项条件均达到标准化学校的标准,敬请人民政府教育督导验收组的领导、专家评估、审议。

标准化建设经验交流篇二

一、基本情况

xx镇位于洪洞县城西北25公里处,属山区丘陵地貌,共有23个行政村,耕地面积5.9万亩,人口2.78万人。

xx镇辖区现有初中一所、完全小学15所,其中,民办小学一所。现有教师262人,学生3400人。其中初中899人,小学2501人。

二、十项指标的完成情况:

1、普及程度。全镇小学全部实行了六周岁入学,统一实行小学学制六年、初中学制三年。小学适龄儿童20xx年2860人,20xx年2766人,20xx年2802人,20xx年2650人,入学率均达到100%,初中适龄少年20xx年1093人,20xx年986人,20xx年 751人,20xx年809人,入学率达到99.8%,三类残疾儿童少年20xx年5人,20xx年6人,20xx年8人,20xx年10人,入学率达到100%。进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发[20xx]40号文件规定,在流入地全部入学。小学在校生20xx年巩固率达到100%,20xx年巩固率达到100%,20xx年巩固率达到100 %,20xx年巩固率达到100%,初中在校生巩固率逐年提高,达到99.8%,三类残疾儿童少年在校巩固率达到100%。14周岁人口中小学九年义务教育三年开学初完成率均达到100%,16周岁人口中小学教育完成率达到99.8% ,均符合省定的义务教育标准化建设的规定。

2、学校布局。小学布局在保证覆盖所有行政区域,在保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中;、三峪、黄村、回坡底四所中心小学发挥了骨干辐射作用;小学班容量均控制在规定范围内。初中学校布局覆盖了所辖区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。

3、校舍建设。中小学校舍建设都符合国家和省所规定的标准, 西义、东义、楼村、回坡底小学的危房改造工作,设计科学、施工规范,实行严格的监理制度,当年危房当年消除。生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。

4、教育教学设施设备。xx中学教学仪器设备达到一类配备标准,小学教育教学设施设备在逐年提高。且有满足信息技术课开设需要的硬件设备。小学有仪器室、科学实验室、图书阅览室、微机电教室、音美教室、电子备课室。初中有满足教育教学需要的仪器室、实验室、图书阅览室、微机电教室、体育器材室等,具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件。生活用房,如食堂、厕所、开水房等均符合规定。

5、经费保障。我真教育经费使用合理,管理规范,确保了学校工作的正常运转。中小学公用经费,按照规定标准全部按时足额拨付给了学校;教育事业费中每年不少于5%的经费用于教师继续教育;教师工资、各种津贴全部按时足额发放,教师工作、生活条件得到了有效改善。在经费使用管理上严格把关,专款专用,无截留挪用现象;同时,对困难家庭的子女实行自助制度,保证完成九年义务教育。

6、机构与队伍建设。学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、 专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。我镇中心校积极组织全体教师参加各级各类培训学习。小学专任教师中专科以上学历达到78%,初中专任教师本科以上学历达到了75%。100%的中小学教师取得了计算机和网络基础知识初级等级证书。教师全部取得了普通话合格证书。在职校长普遍通过了岗位培训和提高培训,持证上岗率为100%。并且推行校长聘任制。学校重视职业道德建设,教职工遵守职业道德规范,社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格,没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违轨行为。

7、教育管理。学校常规管理,包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范,有特色,有创新。科学评价学校,不下达升学指标,不以升学率和单纯以考试成绩对学校排名。科学评价教师,不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。安全教育工作有制度且落实较好,近四年无重大责任事故。

8、课程实施。各中小学按照国家和省有关规定,全部规范地实施了新的义务教育课程标准,实施综合实践课和地方课程、校本课程建设。有符合义务教育课程标准实施的教师培训机制,卓有成效地进行教学方式改革、教师和学生评价改革,拥有一批能承担本地课改工作的骨干教师和校长。按照义务教育新课程标准,所有学校开全课程,开足课时,并围绕教学需要组织开发课程资源。创造性地开设了各具特色综合实践课。小学三年级以上全部开设了英语课程,积极开展信息技术教育。

9、学习化学校建设。在积极参与校外研训工作的同时,学校高度重视校本研训工作,均建立了教师专业成长的实施方案,校本研训工作有计划、有机制、有制度、有成效。校长亲自组织、指导并参与实施全过程。

10、教育质量。小学阶段学生的按时毕业率达到了100%,、初中阶段学生20xx年7月的按时毕业率达到了100%;初中阶段学生20xx年7月的按时毕业率达到了100%;学生的道德行为合格率达到100%;《学生体质健康标准》达标率近四年分别达到97.4%、97.4%、97.5%、97.7%;近四年的特长生比率分别达到81%、82%、81%、83%。 学生参加各类活动比例及获奖情况、参加县有关质量抽检情况、学生毕业后升入高一级学校或进入社会的可持续发展状况、家长及社会反响等方面符合省定综合评价标准。

三、主要做法

1、加大投入,改善条件。近年来,全镇共投资1402万元,用于校舍建设和教学设施设备的更新,为教育教学成绩的大面积提高奠定了坚实的基础。

2、科学规划,合理布局。20xx年3月,陈村中学、回坡底中学、原xx中学三家资源整合,在辖区的核心地带组建了新的xx中学。为我镇的可持续发展开辟了广阔的空间。

3、强化管理,提升质量。在镇党委、政府的宏观调控下,中心校出台了一系列切合我镇实际的校长、教师管理办法,结合绩效工资的实施,极大地调动了广大教师的工作积极性,增强了内部活力,为我镇教育的振兴提供了有力保障。

三、创建标准化学校努力方向:

1、以优质教育共享为出发点,启动校舍改造工程。依据上级安排,谋求多方支持,加紧校舍改造工程建设。

2、以教师培训为重点,培养一流教师队伍。创建学习型学校,提升教师教学水平,促进教师专业化发展。

3、完善学校网络,实现网络办公。

4、以校本教研为主导,认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革,探索大面积提高教学质量的有效途径。

标准化建设经验交流篇三

一、学校概况

我们xx镇xx小学地处102省道沿线,位于合阜高速公路颍上段出口处,在省级工业园区之内,拥有着较好的区域优势,是 镇中心校的最大一所农村小学。学校始建于1998年4月,同年12月3日由原徐家湾、胜利两所小学合并而成,是省“义务教育工程”项目。学校覆盖胜利、徐 家湾、龙王庙三个自然村,总人口为5268人,学校占地面积为7300平方米,建筑面积1751平方米,绿化面积为2125、5平方米。现有专任教师17 名,其中中专学历3人,大专学历10人,本科学历4人,女教师11人。学校共开设7个教学班,本期在校生327人,其中女生146人。

二、对照标准,评估自我

我 校自成立以来,校园独立成院,总占地面积为7300平方米,生均占地面积约为22.32平方米。校园布局科学,规划设计合理,拥有建制17个教学标准班的 教学大楼,大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生,无人为的危险设施,公路两旁设有交通安全标志。学校现有七个教学班,班额人数基本达到46 人,生均建筑面积为5.35平方米,无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、 校医室等。学校行政办公厅、教师办公室、会议室宽敞明亮,布局科学合理,学校建有水冲式厕所,无明粪,基本按卫生标准设计,运动场地生均7.44平方米, 生均绿化面积6.50平方米,被阜阳市评为“市级绿色学校”。学校设置篮球场一个,配备二类教学仪器一套,体育器材一套,农远教学设备一套,有教学的独立 平台共教师备课的计算机。学校共藏书4624册。我校室县图书馆定点供书单位,配有一个阅览室,生均图书14册。学校校长经多次提高培训,符合国家配备规 定的条件;我校能按有编标准配备教师,新补充教师都是专科以上学历,配有兼职心理健康辅导员一名。

我校能全面贯彻党的教育方针,坚持以科学发展统领学校工作全局,以现代化办学为理念,实行民主管理,坚持以人为本,推动素质教育的全面落实,促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制,班子分工明确。学校党支部能积极发挥民主作用,成立了工会、少先队组织,能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处,职责放大上墙,都能出色完成本职任务。

我 校健全行政会议制度和校长办公制度,对学校的重大事项能做到研究及时,工作迅速。还制定了教职工代表大会制度,充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目 标,修订和完善了学校的章程,学校建立了校务公开制度,对学校的开支,收费标准和文件,教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情 况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制,各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度,建立了业务考核制度,完善了教职工绩效工资的激励制度。

我 校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合阜阳市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范,认真组织全体教职工参加政治学习,鼓励并支持教 师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。按义务教育经费保障机制的要求,成立了学校经费理财小组,建立健全了财务管理制 度,大大提高了学校的办学效益。

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度,对各室管理,如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度,队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务,我们成立了安全工作领导小组,制定了安全工作制度,突发事件应急制度,应急预案,安全工作责任追究制度,学生安全事故应急处理程序,校长安全工作负责制,层层签订了安全工作责任书,真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期队校内及校外周边环境进行排查,制定了制度,建立了排查台帐,并进行了有效的整改和排除,在组织学生参加各项活动时,我们首先从安全出发,对活动的设计过程进行细致研究,并明确安全责任人,出台相关的防范措施。

安 全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程,在教育教学的同时,更注重学生自救自护能力的培养,并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节 假日,我校进行排班护校,建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度,打印了作息时间表,保证了学生每天在校时间不超过6小时,活动锻炼时 间不少于1小时,睡眠不低于10小时,切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师下队,对学区内适龄儿童逐人摸底,学期初,给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”,确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求,我校首先制定了学籍管理制度,对学籍管理,我们做到纸质和电子同步,成立了学籍管理的组织,配备电教员为学籍管理的兼职管理员,成立了学生转、修、复学制度;学生流失报告制度和动员流失学生复学制度,违纪学生批评教育制度等,无开除学生现象。

德育工作时学校教学工作的首位,我们成立了德育工作领导小组,制定了德育工作制度,德育工作奖励表彰及惩罚办法,德育工作考核评比制度,德育工作检查制度和xx小学德育工作网络图。

我 校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆,并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度,除雨雪天和放假外,我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度 升降国旗,并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地,设计了爱国主义、德育教育的系列活动,如为四川汶川地震受灾群众捐款,加强了民族教育,在 实践活动中加强热爱劳动,艰苦奋斗,珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育,制定了xx小学养成教育的办法,成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯 和生活习惯。我校配有一名兼职心理辅导老师,对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。

我校开设的有法制课程,依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会,20xx年十二月,被阜阳市教育局评为依法治校“示范学校”。

我 校的教育教学始终时面向全体学生的,关注每位学生成长,关注个性差异,因材施教,因势利导,促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功,把 进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来,为他们创设了良好的环境,组织开展一些有教育意义的活动,使留守儿童在校快乐学习,健康成长。增强了他们自 信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年,建立了组织健全的制度,工作运转正常,收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教 学管理方面,我们按照国家的课时计划,开全课程,开足课时,使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的,利用课间 操、眼保健操,组织大课间和课外活动等,确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间,每年春秋季,我们抓住天气晴好的时机,组织举办运动会。

美育工作方面,我校有专职的音乐、美术教师。学期初,我们按照国家课程计划标准,不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日,我们举办文艺演出,出板报,出专栏,大大提高了学生自我审判的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作,注重文化熏陶,环境育人,校园布局美观大方,具有一定的科学性,从而建成三区(教学区、绿化区、活动区)分明的校园环境。

社会实践活动方面,在学校少先大队的领导下,组织少先队员参加“趋鹰行动”,法制宣传志愿者行动,到敬老院种花,帮助孤寡老人打扫卫生,到烈士墓前鲜花等社会实践活动。

班主任是班级管理的第一人,能主动协助班级各学科教学,组织好班级活动。根据学生综合评价制度,能准确对学生德、智、体进行评价,对学生的学习、活动等在校 行为情况能及时与家长联系,班主任在必要时上门进行家访,认真填写好家访记录,确保了学校、社会、家庭的有机联系,达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任 驾驭班级管理的能力。每学期末,我校依据镇中心校班主任工作考核细则,逐人量化打分,对不称职的予以更换,对管理方法得当、班级工作出色的班主任,在绩效 工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、常四个教研组,制定了切实可行的教研制度和听课制度,对如何上好课,评好课进行了深入的研究,规定了每学期听课节数,听后分组座谈,谈后打分评价等方式,大大提高了我校校本教研的实效性。

在努力拓展教研形式的多样化方面,我校与三校(石台、张泊渡、吴李)联合成立了学区中心教研组,充分利用农远工程设备,网上资源广开教研活动门路,对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定,为教育现代化夯定了坚实的基础。

三、存在问题

1、学校硬件设施有待进一步改善,期待政府进一步加大投入。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人,今后要帮助青年教师积极创造条件,搭建平台,树立超越自我的信心。

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