为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
幼儿园五一劳动节方案活动方法总结篇一
1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿过劳动节的情感,教育幼儿热爱劳动,坚持自己的。
3、感受到节日的快乐。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
安全教育挂图。
1、教师:小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历,让幼儿了解。
1、教师引导幼儿:“放假后你想做些什么事情呢?”
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏。
6、熟悉三个特殊电 话号码的用法。
1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,有条件的可带领幼儿去旅游等,丰富孩子的生活内容。
幼儿园五一劳动节方案活动方法总结篇二
劳动小能手(社会)
1.愿意参与家务劳动,感受劳动带来的成就感。
2.能承担力所能及的劳动。
3.学习基本的劳动技能。
1.经验准备:
有做过简单的家务。
2.材料准备:
教师用材料:课件“劳动小能手”、幼儿做家务的照片或视频。
幼儿用材料:《健康·社会》第22-23页:做家务的照片。
谈话导入,引发幼儿已有生活经验。
教师:你帮妈妈做过家务吗?做过什么?
1.播放“欣赏吧”中的电子挂图,观察妈妈的一天,了解家人的辛苦。
教师:图中妈妈一天做了哪些事情?你有什么感受?你的妈妈每天做了哪些事情?
2.播放几段幼儿在家劳动的视频,请幼儿分享感受,激发幼儿愿意主动帮助家人做家务的情感。
教师:视频中你在干什么?为什么要做家务?做完家务后你的心情怎样?
3.播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画,学习基本的劳动技能。
教师:儿歌里的小朋友在做什么?他们是怎么做的?
1.游戏“家务大比拼”。
游戏方法:将幼儿分成若干个组,每组x人,同时做几件事,如叠衣服、整理积木、捡垃圾等,做得最快的组获胜。
2.播放课件中的“玩游戏”,感受家务劳动带来的成就感。
3.请幼儿完成《健康·社会》第xx页的活动,鼓励幼儿主动承担力所能及的家务劳动。
教师和幼儿共同总结经验。
教师:在家里可以帮父母分担哪些家务?你打算怎么做?
小结:在家里可以帮父母分担一些力所能及的家务,如扫地、擦桌子、摆碗筷、叠衣服或洗碗筷。做家务的时候要注意步骤和动作要领,也可以跟着父母学着做。
幼儿园五一劳动节方案活动方法总结篇三
能干的小帮手(美术)
1.乐意用绘画的方式分享劳动的快乐。
2.欣赏图片,了解劳动时人物的动态特征。
3.能用图形组合的方式表现人物劳动时的样子,突出主体物。
1.经验准备:
有画正面全身人物的经验。
2.材料准备:
教师用材料:课件“能干的小帮手”、示范画纸若干。
幼儿用材料:《美术》第23一24页:记号笔、油画棒。
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
教师:小朋友们,你们在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情?做这些事情的时候,你的心情是怎样的?
2.播放课件“欣赏吧”,引导幼儿逐一欣赏图片,发现“小帮手”劳动时的动态特征及周围环境。
教师:图片中的小朋友是在哪里劳动?他们正在做什么?你是怎样看出来的?他们有哪些动作?
1.出示示范画纸,请x名幼儿学一学劳动时的动作,其他幼儿猜测表现的是什么,并试着用简单的线条画出来。
2.引导幼儿观察《美术》第23页“奇思妙想”中的第一幅幼儿作品,感知画面的构图方式及人物动态的表现方法。
教师:画面中的小朋友在干什么,你是怎样发现的?他们在画面的哪个位置?动作有什么不同?
1.发放《美术》第23一24页,鼓励幼儿构思绘画的内容,并提出创作要求。
教师:你想当谁的小帮手?会帮忙做什么呢?请你将自己做家务的样子画出来吧。
2.幼儿自由创作,教师巡回指导。
引导幼儿先构思出要画的人物的动作,再将人物画在画面的中间位置,并添画上相应的物体,鼓励幼儿大胆配色。
1.集中展示幼儿作品,鼓励幼儿从人物动态、色彩等方面介绍自己的作品,同时欣赏同伴的作品。
2.教师对幼儿作品及幼儿创作过程中的表现进行评价。
3.收拾、整理材料,结束活动。