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幼儿园谁来了教案6篇

2023-09-25 互联网 实用范文

教案是教师为了提高教学水平事前书写的文字报告,新学期开始前,教师一定都做好充足准备,需要制定一份完美的教案,句子范小编今天就为您带来了幼儿园谁来了教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园谁来了教案篇1

活动目标

知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。

活动准备

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板。

活动与指导

1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?

4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。

附故事:小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

幼儿园谁来了教案篇2

活动目标:

1、愿意参与游戏,在游戏中能与同伴进行交往。

2、注意倾听对方讲话,学习用句子"照镜子、照镜子,我有……"来回答。

3、初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准"张"、"双"、"只"等字音。

活动准备:

1、知识经验准备:幼儿已知道五官的名称。

2、物质材料准备:镜子人手一面。

活动过程:

1、幼儿照镜子,说出五官的名称及数量。

(1)幼儿集体照镜子,并说说从镜子里看到了脸上有什么?

(2)引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量,并练习用完整的语句讲述"我有……"。

(3)教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。

2、教师示范游戏玩法及规则,引导幼儿游戏。

(1)教师示范游戏,引导幼儿观察,讨论游戏规则。提问:游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导幼儿练习对话内容。

(2)教师引导幼儿游戏。教师先说,幼儿回答;幼儿先说,教师回答。

3、幼儿相互游戏,教师巡回指导。

(1)鼓励幼儿照照身体的其它地方。

(2)请拓展较好的幼儿到前面展示。

4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室,结束活动。

幼儿园谁来了教案篇3

1、金孔雀轻轻的跳,在徐老师的柔声细语中,在杨丽萍唯美的孔雀舞的带领下,了解了傣族的民族文化,了解了葫芦丝,一步步的进入歌曲,学生不仅可以学会长这首歌,还知道了很多其他知识。徐老师在学生唱歌时的感情上花了一点心思,是的有感情的唱歌才能将这首歌演绎的完美。

2、王老师的特点,将动作融入音乐中,是我非常喜欢的,我也经常为了帮助小朋友记忆,会给歌曲配上一些简单易做的动作,学生都非常喜欢。王老师通过问小朋友将来要做什么来导入新课《长大要当宇航员》自然,在发现小朋友有个节奏没唱好时,没有直接的说出错在哪,而是让小朋友自己来发现,这样小朋友更容易记住自己犯的错,并会一直提醒自己,这个方法很好,以后我也来用用,看来英语和音乐还是有些互通之处的!!

3、在这节音乐课后,让我受益非浅。这节课充分渗透了生本教育的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

总之,这两节课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步提高和完善自己的音乐教学。

幼儿园谁来了教案篇4

设计思路:

进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。

?指南》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此,我就开展了探索“身体、移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

活动目标:敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。

活动准备:孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

活动过程:

1、准备活动

幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

走(慢走、快走、高个子走……)

跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)

2、我的身体会移动。

1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

要求:利用身体的移动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

2)挑战

个别幼儿进行动作的挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战成功或失败。

鼓励幼儿积极挑战,利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。

和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、放松运动

游戏“雪人要化了”。

幼儿园谁来了教案篇5

活动目标

1、学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。

2、初步理解交集的含义。

活动准备幼儿用书,表示集合的绿圈和红圈、幼儿喜欢的玩具的图卡,纸、笔等记录材料。

活动过程(预设)

(一)、汇总统计结果

1、根据幼儿统计的大家喜欢的玩具表,教师分别将男孩女孩喜欢的玩具的图卡分别放在红圈和绿圈中。

2、引导幼儿比较绿圈和红圈中的图卡,男孩和女孩喜欢的玩具有哪些是相同的,哪些是不同的。

(二)、学习用交集图表示调查结果。

1、取出绿圈和红圈中相同的图卡,讨论:这些卡片放在哪里或这样表示,能让大家看懂这是男孩和女孩都喜欢的玩具。

2、根据幼儿的讨论,教师移动圆圈和图卡。

教师分别演示把两个圆圈相同移动并部分重叠。

怎样放置男孩和女孩都喜欢的玩具?中间重叠的部分放进去图卡就表示男孩、女孩都喜欢的玩具。

3、教师小结:从这张图就可以清楚地了解男孩喜欢的玩具=女孩喜欢的玩具以及男孩和女孩都喜欢的玩具。

(三)、分组活动:用交集图表示“男孩、女孩都喜欢吃的水果”

1、先在一张纸上分别记录男孩、女孩喜欢吃的水果,再找出其中相同的水果。

2、根据男孩、女孩记录图的内容,画交集图。

3、展示交流各组用交集图表示的调查结果。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

(四)、操作活动幼儿使用幼儿用书“数水果”,按要求完成练习。

幼儿园谁来了教案篇6

【活动名称】:绕圈拍皮球

【活动目标】:培养幼儿有节奏的拍皮球和运动兴趣,掌握边走边拍球技巧,控制手掌用力程度,提高运动能力,培养幼儿创先争优意识,引导幼儿体验游戏的快乐和满足。

【活动模式】:定点型

【活动器材】:人手一个

【活动歌曲】:拍球歌

【活动强度】:一般

【活动要求】:

1、在内径3米,外径3.8米圆环内,拍皮球绕圈匀速顺时针前行。

2、拍皮球前行过程中,拍球拍掉接不上,或球出环,均判为输,离队出环,自学练习。

【活动要素】:

一、讲解活动要领

1、单手拍球,边走边拍,要注意节奏。

2、注意拍球时控制球的运动方向,手掌稍微向前扬。

3、拍球时力度均匀,手速适当,球弹上高度为50cm左右。

二、有序活动:

1、分成若干小组(每组8——10人);

2、每组成员一人紧跟一人后,顺时针拍球绕环前行,间距30cm比谁拍球绕圈多。

3、输者,在环外自行练习。

4、播放拍皮球歌:手拍小皮球,我们绕圈走,大家紧跟着,都别落后头。

三、巡视检查:

教师巡视各组活动情况,严防打闹现象,制止不假离队学生,注意活动安全。

四、动作指导:

主要是指导学生拍球用力均匀,掌握行走球的方向。

再来一篇
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