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雨和雪幼儿园教案模板8篇

2023-09-23 互联网 实用范文

写教案时,我们要结合教学目标来展开,教案说白了就是为我们的教学提前做出准备的书面文体,以下是述职范文网小编精心为您推荐的雨和雪幼儿园教案模板8篇,供大家参考。

雨和雪幼儿园教案篇1

活动名称:

创意美术

活动资料:

?长长的头发》

活动目标:

1、支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动;

2、能大胆运用自我喜爱的颜色作画。

活动准备:创意绘本,画有柳树、树干的大图一张

活动过程:一、将各种树干图片张贴在活动室周围;

二、组织幼儿坐好后交谈;

1、小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识他们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)

2、大树和我们小朋友一样,每一棵都长得不一样。

找找它们有哪些不一样的地方?(树干有的高、有的底、有的粗、有的细;树叶也长得不一样)。

3、拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片

(1)、柳树的形状是什么样的(它的树枝长长的、细细的、软软的)

(2)、柳树的枝条像什么?(像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带)。

三、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事,

创设情境,激发幼儿创作的热情。

四、出示画有柳树干的大图,教师示范,在树干上画出长长的软软的柳枝。

五、鼓励幼儿大胆选用自我喜欢的颜色进行作画。

雨和雪幼儿园教案篇2

水好玩也很危险

活动目标:1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备:1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程:

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了,小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳,体验游泳的乐趣。

二、水有危险(播放图片、判断安全)

1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳,小朋友觉得水好玩吗?可是呀,在我们身边有一些地方也有水,你觉得可以下去游泳吗?

2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结:游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场??

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

雨和雪幼儿园教案篇3

活动目标:

1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现。

2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

3、尝试根据古诗情境进行绘画。

活动准备:

幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有一定的认识。材料准备:《清明》图片,

音乐,纸,颜料等。

活动过程:

一、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》

师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?

二、按节奏吟诵《清明》

(1)教师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿欣赏。

(2)教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

(3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。

(4)教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“清明时节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。

(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。

三、根据理解绘制图画

幼儿根据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图

四、交流欣赏

幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对《清明》的理解。

雨和雪幼儿园教案篇4

一、活动目标

1、根据自己的生活经验,围绕数码宝贝去森林的线索,积极思维,主动参与活动。

2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。

3、能体验团结合作,取得胜利所带来的快乐。

二、活动准备多媒体课件

三、活动过程

(一)教师以数码宝贝导入活动(音乐)

“小朋友,谁来了?”

“听,它在说什么?”

(数码宝贝说:小朋友你们好!今天天气真不错,我要去森林玩,你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。)

(二)欣赏森林美景(智育、美育)

“在森林里有一块地方叫快乐林,住在快乐林里非常快乐,我们一起去看看。”

(引导幼儿学看地图,寻找通往快乐林的路,感受大自然的美)

(三)香焦皮事件(生活,思品)

“发生了什么事?”

“要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?”

“大家说得对,那我们仔细来找一找,究竟谁不讲卫生,我们来好好教育教育它。”

(数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒)

(四)寻找小动物(常识)

“小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏,快来找一找。”

(露出小动物的一部分,让幼儿通过运用已有经验,仔细观察,表达自己的见解。)

(五)和小动物比赛(体育)

“小动物们难得和小朋友见面,它们想和小朋友来比赛,你们愿意试试吗?”

(幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等,练习后和小动物比赛,体验成功的快乐)

(六)活动延伸:与动物告别

(幼儿分组制作物品,赠送给小动物)。

雨和雪幼儿园教案篇5

活动目标:

1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。

2、了解纸的制作过程,尝试做再生纸。

3、增强环保意识,爱惜身边的每一张纸。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、幼儿用书、教学挂图。

2、空瓶子、废纸、吸水布。

活动过程:

一、游戏。找找书中的纸,激发幼儿活动的兴趣。

1、用比赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。

教师:今天,我们来比比赛,请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的,它们在什么地方?把它圈出来。规定时间为一分钟,预备开始!

2、请个别幼儿回答,其余幼儿补充。

教师:时间到!谁来告诉老师你做的结果。他们有哪些用呢?

教师小结:书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品,为我们的生活提供了方便。

二、迁移幼儿已有生活经验,引导幼儿回忆生活中见过的纸,鼓励他们大胆表述自己的想法。

教师:平时你见过什么东西是用纸做的?它有什么用?我们想象一下,如果生活中没有纸会怎么样?(鼓励幼儿自由发表意见。)

教师小结:我们的生活中如果没有纸,会特别的不方便,我们也没有书看了。

三、通过教学挂图,了解纸的制作过程。

1、出示挂图。

教师:你们知道纸是怎么来的吗?纸的制作过程简单吗?它需要几道工序呢?我们一起来看一看!

2、带着孩子观看教学挂图,引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。

四、激发幼儿的环保观念,鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。

1、引导的幼儿说一说自己是怎样爱惜纸的。

教师:小朋友们都知道纸是来之不易的,平时应该怎样爱惜纸呢?

教师小结:平日里我们要爱惜纸,不浪费纸。

2、激发幼儿利用废纸做再生纸。

教师:刚刚我们了解了纸的制作方法,孩子们想想,平时我们用完的废纸能不能回收利用呢?

教师小结:我们生活中的废纸的用处可大了,有的纸箱可以回收利用制作手工作品,还有专门回收废纸等,经过专门的加工厂加工以后再变成新的纸呢!

五、教师和幼儿制作再生纸。

1、师幼一起制作再生纸。

教师:今天我们也知道了一个简单的方法自己可以动手来制作再生纸,现在我们一起来跟着刚刚我们知道方法制作再生纸吧!。

2、活动延伸。

教师:再生纸制作好了,但是要过一天瓶里的纸再能软化,那我们先放在区角,明天我们一起再来看看!孩子们回家后也可以和爸爸妈妈一起制作再生纸。

小百科:纸,用植物纤维制造,是能任意折叠用来书写的非编制物。

雨和雪幼儿园教案篇6

活动目标:

1、在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳,注意动作的灵敏协调。

2、积极愉快、大胆勇敢地参加体育活动。

3、团结合作,有克服困难的勇气。

活动准备:

1、竹梯四把、轮胎若干。

2、装水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

3、音乐磁带。

重点与难点:

在高10——20厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳,注意动作的灵敏协调。

活动过程:

1、幼儿在雄壮的音乐声中进行队列队形的练习,展示良好的精神面貌。

2、幼儿自由结伴玩竹梯活动。

(1) 利用梯子的横档和空格,我们可以怎么玩?教师观察幼儿活动,并提醒幼儿走横档或跳空格时候要遵守秩序,不抢先,要注意安全。

(2) 建议幼儿用一个或两个轮胎垫高竹梯一头成斜坡,鼓励幼儿再次进行活动,提醒幼儿想一想:在斜坡上走横档应注意什么?

3、游戏:“送水”

(1) 教师:这里有大小不同的装满水的瓶子,路上要经过不同的高度的斜坡,还要跳过小沟,将水运到运动场的水箱里,并且要把水瓶摆放整齐,送完以后回到队伍中,继续再送,看哪一队先把水送完。

(2) 幼儿进行“送水”游戏。教师注意保护幼儿的安全。

活动结束:

幼儿听到特定的音乐后,迅速将竹梯摆好,然后做放松动作。

雨和雪幼儿园教案篇7

活动目标

1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。

2.初步获得编加法应用题的感性经验。

活动准备

1.教具:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。

2.幼儿每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。

3.分组活动材料:

桌上摆放5辆车,有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车

教学具图片

活动过程

一、教师边操作实物边描述。

1.教师:我先买了1个小熊玩具,又买了1个小老虎玩具,我一共买了2个玩具。

听清楚老师怎么说的了吗?

请小朋友照着老师说的也来说一说。

2.教师出示4个苹果,用同样的方法进行描述。

二、幼儿根据自己框子里的玩具,学习描述。

1.幼儿两人一组,根据筐子里的玩具,互相描述,教师倾听幼儿编题情况。

2.师幼分享交流:框子里有什么玩具?可以怎么说?

三、教师在幼儿描述的`基础上,仿编加法应用题。

1.教师:如果把“一共有3辆汽车”变成一个问题问大家,应该怎么问?(一共有几辆汽车?)

2.提出要求:请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。

3.幼儿两人一组,根据筐子里的玩具情况仿编应用题。

4.师幼分享交流:框子里有什么玩具?你是怎么编应用题的?

5.幼儿分组活动,根据情景自由编加法应用题。

介绍各组材料:

(1)桌上摆放5辆车,有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车。

(2)桌上摆放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。

(3)桌上摆放3个玩具碗,大小、颜色不同;第四组:桌上摆放4个苹果,大小、颜色不同。

玩法:两人一组,根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编,一个听,然后交换角色,

继续观察玩上的不同点,编另外一道 加法应用题。

(4)幼儿分组自由编加法应用题,。

教师倾听幼儿编题情况,特别是最后的问句。

5.师幼分享交流:你选用什么玩具?怎么编题的?

活动延伸

在数学区投放玩具,引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题。

雨和雪幼儿园教案篇8

?活动目标】

1.学习看图剪纸,能沿线剪出火车,并为火车进行装饰。

2.能大胆想象剪出不同外形的火车。

3.知道安全使用剪刀的方法。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5.培养幼儿的尝试精神。

?活动准备】

1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的`小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。

2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。

?活动建议】

1.联系已有经验,引导幼儿交流认识的火车。

请幼儿说说火车的外形特征及用途。如火车的车身像长方形,车头有圆弧形,方形等。

2.引导幼儿探索,学习看图剪纸。

(1)教师将幼儿分成四组,为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图,请幼儿观察学习。

(2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在教师启发下边看图边操作:将纸对折,剪去双角,制成火车车身。

(3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在教师启发下边看图边操作:将纸对折,剪去一角,再在三分之一处剪一刀,然后将后面的三分之一部分向里折叠,制成火车车头。

(4)指导幼儿正确地使用剪刀,并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。

3.启发幼儿为火车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗,贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色,涂色要均匀。

4.激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。

(1)请幼儿交流还见过什么不同火车?

(2)鼓励幼儿大胆想象,剪贴火车的其他造型的。

5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展。

(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品,说说这些作品好在哪里。

(2)鼓励创造性强的幼儿,将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。

?活动延伸】

1.请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。

2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。

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